האוניברסיטה ממתינה להצעת הסדר

TP - בעוד אוניברסיטאות תחת משרדים וסניפים "יושבות על אש" ומחכות לתוכנית ההסדרה של משרד החינוך וההכשרה, בחלק מהיישובים בתי הספר כבר יודעים מה גורלם.

יישובים רבים עשו תוכניות.

משרד החינוך וההכשרה של טהאן הואה הציע לאחרונה לארגן מחדש את מוסדות החינוך הציבוריים באזור, כולל מיזוג אוניברסיטת טהאן הואה לתרבות, ספורט ותיירות לתוך אוניברסיטת הונג דוק. המיזוג יסייע בצמצום מספר מוסדות החינוך האוניברסיטאיים, ליצור אוניברסיטה רב-תחומית, להגביר את האטרקטיביות עבור לומדים ולשתף פעולה בינלאומי, ולמקד את משאבי ההשקעה כדי להגדיל את היקף ואיכות ההכשרה.

בנוגע למכללות, משרד החינוך וההכשרה של טאנה הואה הציע לשמור על המכללה לחקלאות והמכללה לרפואה. בפרט, המכללה התעשייתית טאנה הואה התמזגה עם המכללה המקצועית נגי סון והפכה למכללה התעשייתית טאנה הואה.

מחלקת החינוך וההכשרה של טאנה הואה הציעה לשמור על המכללה המקצועית לתחבורה, משום שמדובר ביחידה בעלת אוטונומיה בהוצאות השוטפות והשקעות; הוצע לאפשר למכללה המקצועית ההררית ולמכללה המקצועית לתיירות ומסחר לפתח תוכנית לאוטונומיה בהוצאות השוטפות ולשמור על הסטטוס קוו. מיזוג המכללה המקצועית בים סון והמכללה המקצועית התעשייתית טאנה הואה למכללה התעשייתית טאנה הואה (הקמת הסניף הצפוני במטה הנוכחי של המכללה המקצועית בים סון). המכללה המקצועית טאצ' טאנה והמכללה המקצועית נגה סון הציעו להמיר אותן לשני בתי ספר תיכוניים מקצועיים.

לפיכך, על פי הצעת משרד החינוך וההכשרה של טהאן הואה, במחוז זה יש 38 אוניברסיטאות, מכללות, בתי ספר תיכוניים ומתקני לימודי המשך. לאחר ההסדר, יהיו 24 מתקנים (ירידה של 14 מתקנים).

מחוז פו טו גיבש תוכנית לארגון יחידות שירות ציבורי, מפעלים בבעלות המדינה ונקודות מוקד בתוך סוכנויות וארגונים מנהליים במחוז, כולל תחום החינוך וההכשרה. הוועדה העממית המחוזית מתכננת למזג את המכללה הפדגוגית הואה בין לאוניברסיטת הונג וונג. למזג את המכללה הרפואית הואה בין למכללה הרפואית פו טו. לארגן את מכללת וין פוק בכיוון של: העברת תחום הרפואה למכללה הרפואית פו טו; העברת תחום הפדגוגי לאוניברסיטת הונג וונג; והנותרים במחלקות למכללה הטכנית וין פוק.

מיזוג 3 מכללות: מכללת הואה בין לכלכלה וטכנולוגיה, מכללת הואה בין לכלכלה וטכנולוגיה ומכללת סונג דה המקצועית לתוך המכללה המקצועית הואה בין. לאחר הארגון מחדש, במחוז פו טו יש אוניברסיטה אחת, מכללה לרפואה אחת ו-3 מכללות מקצועיות.

לוועדת העם של מחוז הא טין יש תוכנית לארגון מחדש של יחידות שירות ציבורי. בכל המחוז יש 640 יחידות שירות חינוכיות והכשרה, כולל אוניברסיטת הא טין, 38 בתי ספר תיכוניים, 148 חטיבות ביניים, 220 בתי ספר יסודיים ו-233 גני ילדים. על פי התוכנית החדשה, המחוז מציע להמשיך ולבחון את מיזוג אוניברסיטת הא טין לאוניברסיטה חברה באוניברסיטה הלאומית של האנוי או בהתאם להנחיות החדשות של משרד החינוך וההכשרה.

הוועדה העממית של מחוז קה מאו הציעה תוכנית לשמירה על הסטטוס קוו של אוניברסיטת בק ליו ולמיזוג 6 מכללות ל-3 בתי ספר. הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי הציגה תוכנית לארגון מחדש מקיף של יחידות השירות הציבורי, כולל מגזר החינוך וההכשרה. הוועדה העממית של העיר הציעה לשמר את אוניברסיטת הרפואה פאם נגוק ת'אץ' ואת אוניברסיטת טו דאו מוט; ולארגן מחדש את אוניברסיטת סייגון על בסיס מיזוג המכללה הפדגוגית בה ריה-וונג טאו עקב קווי דמיון בתחום ההכשרה הפדגוגית.

הארגון מחדש הוביל לשינויים משמעותיים במערכת המכללות ובתי הספר התיכוניים. לפני הארגון מחדש, היו בעיר 19 מכללות ו-20 בתי ספר תיכוניים ציבוריים. על פי התוכנית החדשה, כל בתי הספר התיכוניים הציבוריים ימוזגו למכללות או ישודרגו, כאשר המטרה הסופית היא שלא יהיו בעיר יותר בתי ספר תיכוניים ציבוריים.

בנוגע לתוכנית להסדר ולמיזוג בתי ספר מבתי ספר בינוניים לאוניברסיטאיים ביישובים, ציינו מומחים כי מדובר בתהליך מורכב שיש לבצעו בזהירות, עם קריטריונים ברורים ומפת דרכים מתאימה, כך שההסדר לא רק ישיג את יעד הארגון מחדש, אלא גם יבטיח את היציבות והפיתוח בר-קיימא של המערכת כולה.

אוניברסיטאות תחת משרדים וסניפים "מתמודדות עם קשיים"

אוניברסיטאות ציבוריות תחת משרדים וסניפים טרם קיבלו מידע על הארגון מחדש. על פי טיוטת ההחלטה של ​​האסיפה הלאומית על מספר מנגנונים ומדיניות ספציפיים לפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה, אשר נמצאת כעת בדיון, משרד החינוך וההכשרה מנהל ישירות אוניברסיטאות ומכללות מרכזיות. משרד הבריאות ומשרד התרבות, הספורט והתיירות מנהלים מספר מתקנים מיוחדים וספציפיים.

משרד החינוך וההכשרה מנהל 41 מוסדות הכשרה אוניברסיטאיים. זהו המשרד המנהל את המספר הגדול ביותר של אוניברסיטאות כיום, כולל 9 אוניברסיטאות: 2 אוניברסיטאות לאומיות, 3 אוניברסיטאות אזוריות ו-4 אוניברסיטאות רב-תחומיות. משרד הבריאות מנהל 14 מוסדות הכשרה, כולל 10 אוניברסיטאות. משרד התרבות, הספורט והתיירות מנהל כיום 13 אוניברסיטאות, אקדמיות וקונסרבטוריונים. משרד התעשייה והמסחר מנהל 9 אוניברסיטאות ו-24 מכללות, לא כולל מוסדות קשורים. משרד הבינוי מנהל כיום 8 אוניברסיטאות ואקדמיות. משרד החקלאות והסביבה מנהל 6 מוסדות הכשרה אוניברסיטאיים. משרד המשפטים מנהל 2 אוניברסיטאות. משרד המיעוטים האתניים והדתות מנהל את האקדמיה למיעוטים אתניים. משרד הפנים מנהל את אוניברסיטת העבודה והרווחה...

ציר האסיפה הלאומית נגוין טי טו דונג אמר כי יש לשקול לאפשר לאוניברסיטאות להציע הכשרה ברמת מכללה. נכון לעכשיו, צפוי כי חלק מהמכללות יומרו לאוניברסיטאות.

מועמדים לומדים על מידע קבלה לאוניברסיטה בשנת 2025. צילום: NHU Y

החלטה 71 בנושא פריצות דרך חינוכיות קובעת בבירור: השכלה אוניברסיטאית היא הליבה של פיתוח משאבי אנוש מוסמכים ביותר, כישרונות, קידום פיתוח טכנולוגי וחדשנות. חינוך מקצועי ממלא תפקיד מפתח בפיתוח רמת המכללה. לכן, גב' דונג הציעה שאוניברסיטאות יכשירו מורים לגיל הרך ברמת המכללה. יש לשקול רמות אחרות, כולל קבוצות מקצועיות ייעודיות בתחומי האמנויות או הספורט, כדי לשמור על יציבות לפיתוח החינוך המקצועי.

הסטנדרטים של מרצים באוניברסיטאות שונים מאלה של מכללות. מיזוג מכללות לאוניברסיטאות יוריד את הסטנדרטים של האוניברסיטאות, מה שיוביל לבעיה של אוניברסיטאות שלא ירצו לקבל מכללות.

פרופסור חבר ד"ר נגוין פונג דין העלה חששות לגבי האופן שבו איכות תוכר בעת סידור וצמצום מספר האוניברסיטאות, על מנת לא לגרום לחוסר צדק כלפי הסטודנטים ולשמור על מותג בית הספר.

לדברי פרופסור חבר ד"ר נגוין פונג דין, סגן מנהל אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, סידור האוניברסיטאות המקומיות פשוט מכיוון שהסטודנטים מרוכזים לעתים קרובות באזור, ההשפעה אינה גדולה, בשל המספר הקטן. אבל עם אוניברסיטאות תחת משרדים וסניפים, זה יהיה קשה מאוד מכיוון שזה ישפיע על כ-2 מיליון סטודנטים, שווה ערך לכ-4 מיליון הורים. מר דין נתן דוגמה, אם 2 אוניברסיטאות ימוזגו, מה יקרה לסטודנטים הלומדים ולתעודות שלהם? האם יהיה מצב שבו בית ספר אחד יכיר בקבלה ובית ספר אחר יעניק את התעודה? בעוד שסטנדרטי הקבלה של בתי ספר שונים שונים, אפילו שונים מאוד.

לפני גיבוש תוכנית מיזוג, משרד החינוך וההכשרה חייב לפתור בעיות רבות אחרות בתוך כל מוסד חינוכי. כי סידור ומיזוג של אוניברסיטאות אינם עוסקים רק במיזוג מספרים.

מקור: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-ngong-de-an-sap-xep-post1787815.tpo