חיזוק הטרנספורמציה הדיגיטלית במגזר החינוך

יישום הטכנולוגיה הדיגיטלית סייע להתאים אישית את הלמידה, לספק הרצאות חיות, תוכנות חכמות, ולסייע לתלמידים לגשת לידע ביתר קלות. בניהול חינוך , המערכת מנהלת נתוני תלמידים, ציונים, התקדמות למידה מקוונת וכו', ועוזרת לבתי ספר ולמורים לתפוס מידע במהירות ובדייקנות. הטכנולוגיה הדיגיטלית תשבור את מחסומי המרחב והזמן, ותאפשר לתלמידים גישה לקורסי למידה מרחוק, למידה מקוונת או משאבים פתוחים.

בית הספר התיכון לה קי דון (רובע בואון מה ת'וט) משתמש בטכנולוגיה כדי להבטיח פרסום ושקיפות בבחינות.

בתיכון דוי טאן, בינה קיין וורד, יושמה לאחרונה תוכנה כמו SMAS, המסייעת למורים להזין בקלות נתונים, לאחסן ולחפש מידע, ולהפוך רשומות וספרים לדיגיטציה בניהול מקצועי כגון: תוכניות הוראה, תוכניות שיעור, ספרי כיתה... ולנהל אותם בפלטפורמה מקוונת. בית הספר מנהל גם ציונים ותמלילים אלקטרוניים. הזנת הציונים והערכת התלמידים נעשים באמצעות תוכנת ניהול תלמידים, מה שמבטיח שקיפות, אובייקטיביות וחיסכון בזמן. תמלילים אלקטרוניים נפרסים, המסייעים להורים לעקוב אחר תוצאות הלמידה של התלמידים בכל עת ובכל מקום. בית הספר משתמש גם בפלטפורמות דיגיטליות כגון Zalo OA, ספרי קשר אלקטרוניים, כדי לעדכן את מצב הלמידה וההכשרה של התלמידים במהירות ובדייקנות; פריסת גביית שכר לימוד שאינו במזומן באמצעות אפליקציות בנקאיות, ארנקים אלקטרוניים... תורמת לשקיפות פיננסית ולמודרניזציה של העבודה המנהלית.

תלמידי תיכון דוי טאן, שבמחוז בין קיין, מעדכנים מידע על השיעורים דרך האינטרנט בחדר המחשבים של בית הספר.

לדברי פאם ואן טין, סגן יו"ר קבוע של מועצת בית הספר ויועץ למועצת המנהלים של תיכון דוי טאן, טרנספורמציה דיגיטלית הייתה מוקד משיכה של בית הספר וקודמה בהוראה ובלמידה במשך שנים רבות. כל המורים משתמשים בתוכנות תמיכה בהוראה כגון PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet ומארגנים שיעורים מקוונים דרך Zoom, Google Meet... בעת הצורך. "יישום הטרנספורמציה הדיגיטלית בהוראה יסייע למורים ולתלמידים לנצל משאבים דיגיטליים, כולל ניצול יעיל של משאבי למידה פתוחים, הרצאות וידאו , הרצאות למידה מקוונות, ובנקי מבחנים מקוונים, על מנת לחדש שיטות הוראה לפיתוח יכולות. התלמידים מודרכים ללמוד באמצעות פלטפורמות כגון OLM, Hocmai, K12Online... ותורמים ליצירת הרגלי למידה פרואקטיביים וגמישים. בנוסף, בית הספר מארגן גם שיעורי התנסות טכנולוגית, ומדריכים את התלמידים להשתמש בכלים דיגיטליים בצורה בטוחה ויעילה; שילוב פעילויות תכנות, רובוטים, עיצוב מוצרים דיגיטליים... בתוכנית הלימודים המתאימה", אמר מר פאם ואן טין.

למעשה, כדי לקדם טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך, מגזר החינוך התמקד בהכשרה ובטיפוח משאבי אנוש במשך שנים רבות. בפרט, בתי ספר רבים ארגנו הכשרות למורים בשיטות חינוך STEM/STEAM וציידו אותם בידע ובכישורים לעצב פעילויות למידה משולבות ( מדע , טכנולוגיה, הנדסה, אמנות, מתמטיקה) להוראה מעשית. המורים משתתפים גם בקורסי הכשרה בנושא יישומי בינה מלאכותית בחינוך, לומדים כיצד להשתמש בכלי תמיכה (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva...) כדי לשפר בהדרגה את יעילות הכנת השיעורים ולהתאים אישית את תהליך הלמידה לתלמידים; משתתפים בסמינרים פנימיים תקופתיים בנושא מיומנויות יישום טכנולוגיית מידע, שימוש בתוכנה, בניית חומרי למידה דיגיטליים...

גב' לה טי שואן הואנג, מנהלת בית הספר התיכון לה קיו דון (מחוז בואון מה ת'וט), אישרה כי טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך ובהכשרה היא בלתי נמנעת. כדי לעמוד בקצב החינוך הדיגיטלי, בית הספר ארגן קורסי הכשרה לצוות, למורים ולעובדים כדי להכיר ולהשתמש ביעילות בכלים פופולריים של בינה מלאכותית (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI...). במקביל, בית הספר הקים צוות טכנולוגיה חינוכית שתפקידו הספציפי הוא להדריך, לתמוך ולשתף חוויות ביישום בינה מלאכותית; לתמוך במורים בהכנת הרצאות, בניית הרצאות יצירתיות ויעילות... תהליך יישום הבינה המלאכותית שואף לשפר את ההתאמה האישית בפעילויות חינוכיות; להגביר את האינטראקציה בין מורים לתלמידים; ולמקסם את תפקידה של הטכנולוגיה לשיפור איכות החינוך המקיף בכל הכיתות.

מורי בית הספר התיכון לה קי דון (רובע בואון מה ת'וט) מדריכים את התלמידים בגישה למידע בנוגע להתמצאות בקריירה.

למרות שיישום טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך מביא יעילות ויתרונות רבים, התהליך ניצב גם בפני אתגרים רבים כאשר התשתית הטכנולוגית עדיין אינה מסונכרנת; אזורים כפריים ומרוחקים עדיין מתמודדים עם קשיים רבים וחוסר במתקנים ובציוד...

לדברי מאי ואן טאן, מנהלת בית הספר התיכון טראן הונג דאו (קומונה יאנג מאו), על מנת ליישם ביעילות טרנספורמציה דיגיטלית, מוסדות חינוך צריכים להשקיע בתשתית דיגיטלית (חיבור אינטרנט מהיר, מחשבים, מכשירי למידה חכמים וכו'). לצד זאת, יש הכשרה ובניית יכולות בשימוש בטכנולוגיה דיגיטלית, יישום בינה מלאכותית בפעילויות חינוכיות בבית הספר. כל מורה צריך לפתח באופן יזום הרצאות אלקטרוניות וסרטוני למידה מתאימים; לנצל ביעילות משאבי למידה פתוחה כדי ליישם אותם בכל מקצוע וקבוצת תלמידים כדי לשפר את יעילות ההוראה, ולספק שיטות תמיכה מותאמות אישית לכל קבוצת תלמידים וכו'.

דָגֵשׁ

מקור: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/