מתן ספרי לימוד לתלמידים באזורים שנפגעו משיטפונות: האם זה קשה?

מורים במחלקת בתי הספר היסודיים של מחלקת החינוך וההכשרה ין באי קיבלו זה עתה 35 טונות של סחורות סיוע, כולל ספרי לימוד, מחברות וציוד לבית ספר, שנשלחו ממורים ותלמידים במחוז נין בין, ומתכוננים לסווג אותן ולשלוח אותן לבתי ספר שסבלו נזק בהתאם לצרכיהם - צילום: GVCC

מציאת ספרים לתלמידים היא אחד הדברים שמורים באזורים שנפגעו מההצפות נאלצו לדאוג לגביהם בימים האחרונים. זוהי גם דאגה של ארגוני צדקה רבים.

כיצד לספק ספרי לימוד לתלמידים באזורים שנפגעו מהצפות כדי שיוכלו לחזור לבית הספר היא נושא שמשך את תשומת ליבם של אנשים רבים בימים האחרונים.

אל תגרום לרעש מידע

הקהילה המקוונת דנה במשימה "המורכבת" יותר מבעבר של תרומה ומסירת ספרי לימוד לתלמידים באזורים שנפגעו משיטפונות.

כיום ישנם ספרי לימוד רבים שנאספו ופורסמו על ידי יחידות שונות. בחירת ספרי הלימוד לשימוש תלויה גם בצרכים של כל בית ספר. אפילו בבית ספר אחד, ניתן להשתמש בספרי לימוד מיחידות שונות.

בכיתה מסוימת, ספרי לימוד במתמטיקה עשויים להיות ממקום אחד, בעוד שספרי לימוד בווייטנאם עשויים להיות ממקום אחר. תלמידים בכיתות ה', ט' ו-י"ב אינם יכולים לעשות שימוש חוזר בספרי לימוד ישנים וחייבים לקנות חדשים לחלוטין.

מציאות זו גורמת לקבוצות סיוע רבות להיות מבולבלות למדי בגיוס תרומות של ספרי לימוד העונים על צרכיו של כל בית ספר.

אם לא נסווג ונענה על הצרכים כראוי, אלא רק נאסוף ספרי לימוד, נארוז אותם בקופסאות ונשלח אותם משם כמו קודם, יהיה עודף של ספרי לימוד שאינם בשימוש וייתכן שעדיין יהיה מחסור בספרי לימוד שהתלמידים צריכים.

תמונות של תלמידים שספרי הלימוד שלהם נרטבו או ניזוקו במהלך עונת השיטפונות לפני שנים רבות פורסמו מחדש על ידי אנשים מסוימים ברשתות החברתיות כדי לדבר על "הקושי" בבחירת ספרי הלימוד הנכונים לתת לתלמידים באזורים שנפגעו מהשיטפונות השנה.

ברשתות החברתיות, או בקבוצות מתנדבים, ישנן יותר דעות ה"דורשות" סט אחיד של ספרי לימוד כדי למנוע הקשת תרומת ספרי לימוד (?!). מתן מידע ותמונות שאינם סטנדרטיים כמו זה גם מקשה על איסוף תרומות למתן ספרי לימוד לתלמידים באזורים שנפגעו מהצפות.

מורים ותלמידים בבית ספר יסודי בסא פה ( לאו קאי ) מנצלים את היום שטוף השמש לייבוש ספרים לאחר השיטפון, מתכוננים ללכת לבית הספר - צילום: בית הדרקון טא ואן

האם קשה לתרום ספרי לימוד?

בשנת 2020, השנה הראשונה ליישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, הוצף אזור צפון המרכז קשות. תלמידים רבים בהא טין איבדו את כל ספרי הלימוד שלהם. באותה שנה, תלמידי כיתה א' החלו ללמוד את התוכנית החדשה. על מנת שיהיו ספרי לימוד לתלמידים, לא ניתן היה להשתמש בספרים ישנים ויש צורך להזמין חדשים.

גב' וי, נציגה של קבוצת מתנדבים, אמרה כי יצרה קשר עם מחלקת החינוך וההכשרה של שני מחוזות בהא טין, ובאותו יום קיבלה נתונים סטטיסטיים על מספר ספרי הלימוד החדשים לכל מקצוע בכיתה א' שהיה צורך להוציאם מחדש.

הקבוצה של Vy יצרה קשר מיד עם יחידת ההוצאה לאור. היו כמה ספרי לימוד שעדיין היו במלאי, חלקם אזלו, אך יחידה זו החליטה גם להדפיס במהירות עותקים נוספים של הספרים החסרים, ובמקביל סיפקה רכב ושלחה מישהו להסיע את ספרי הלימוד לקבוצת Vy. כל זאת תוך 3-4 ימים בלבד.

הפעם, כאשר לתלמידים במחוזות צפוניים רבים חסרים ספרי לימוד עקב סופות ושיטפונות, גם קבוצתה של גב' וי מתכננת לעשות את אותו הדבר כמו בפעם שבה תמכה בהא טין. לאחר יום של שיחות טלפון למקומות שונים, היא אמרה: המחוזות ההרריים הצפוניים הגיבו במהירות רבה וגם הם קיבלו מקורות סיוע רבים ושונים.

זה לא באמת קשה או מסובך אם בתי הספר יספקו במהירות סטטיסטיקות על ספרי לימוד לפי נושא ולפי סוג (יחידת ההוצאה לאור). צוותי מתנדבים יכולים להשתמש בסטטיסטיקות אלו כדי לגייס את סוג הספרים המתאים או ליצור קשר עם יחידת ההוצאה לאור כדי להזמין חדשים.

"אם כולם ישלחו ספרי לימוד ואז ישלחו אותם לאזורים שנפגעו מההצפות, יידרשו מאמץ רב להעביר ולמיין אותם. ביצוע פעולה זו יקשה ומסובך את העבודה. אבל אם יש קשר ספציפי ותרומות יינתנו בהתאם לצרכים, זה יהיה יעיל", אמרה גב' וי.

יצרתי קשר עם קבוצת מתנדבים בהונג ין שתורמת רק ספרי לימוד ישנים. גב' האנג, חברת קבוצה, אמרה: "מה שאנחנו עושים זה ליצור קשר עם מחלקת החינוך ועם בתי הספר שנפגעו קשות כדי לבקש רשימה של ספרי לימוד שהם צריכים."

בהתבסס על כך, קראנו לתרומות. כאשר קיבלנו ספרי לימוד, הקבוצה סיווגה אותם לפי שם וסוג הספר לכל כיתה ולאחר מכן שלחה אותם לבתי הספר הזקוקים להם. בדרך זו, לא היה בזבוז, וסיפקנו את הדברים הנכונים לאנשים שזקוקים להם."

מכרה שלי, מנהל במחוז האי בה טרונג (האנוי), אמר שבית הספר עוזר לבית ספר אחות ביין באי לקנות ספרי לימוד לתלמידי כיתה ה'. בית הספר הזה משתמש גם בספרי הלימוד "Connecting knowledge with life" וגם בספרי הלימוד "Canh Dieu".

לפי הרשימה ששלח בית הספר, אנו מודיעים לחברה על ספרים וציוד בית ספרי, הם מספקים לפי בקשה. הכל נעשה בטלפון, בדוא"ל ובהעברה בנקאית, אנחנו לא חייבים לקנות מהאנוי.

גב' בוי טי נגוק, סגנית מנהלת בית הספר התיכון קוואנג קים (מחוז באט שאט, לאו קאי) - מקום שסבל מהצפה קשה, אמרה: "בבית הספר יש כ-100 תלמידים שספרי הלימוד שלהם ניזוקו או אבדו. מחנכת הכיתה אחראית על יצירת קשר עם משפחות התלמידים כדי להבין את מצב הנזק והאובדן של ספרים וציוד בית הספר."

במהלך סוף השבוע, ריכזנו רשימה של ספרי לימוד שצריכים להישלח מחדש ושלחנו אותה לארגון הסיוע. ביום הראשון שבו התלמידים חזרו לבית הספר לאחר השיטפון, כבר היו לנו ספרי לימוד שחולקו מחדש לתלמידים."

41,564 ערכות של ספרי לימוד אבדו או ניזוקו בסערות ובשיטפונות.

על פי הנתונים הסטטיסטיים האחרונים של משרד החינוך וההכשרה, כ-41,564 ערכות של ספרי לימוד אבדו או ניזוקו בסופה ובשיטפונות במחוזות ובערים רבים. מתוכם, כמעט 24,000 ערכות של ספרי לימוד ניזוקו ברמת בתי הספר היסודיים, כמעט 10,600 ברמת בתי הספר התיכוניים ויותר מ-7,000 ערכות של ספרי לימוד ברמת בתי הספר התיכוניים. במחוז ין באי לבדו נרשמו יותר מ-35,000 ערכות של ספרי לימוד שניזוקו, בשווי של למעלה מ-11.5 מיליארד וונד.

עד כה, הוצאת הספרים וייטנאם לחינוך (היחידה שאספה ופרסמה את סדרות הספרים "Connecting Knowledge with Life" ו-"Creative Horizons") סיפקה לתלמידים שנפגעו מההצפות 2,000 ערכות של ספרי לימוד מכיתות א' עד י"ב, ומכינה 3,000 ערכות נוספות לחלוקה.

הוצאה לאור זו גייסה את כל ספרי הלימוד הפנויים ב-8 מיליון עותקים וארגנה את הדפסתם של 10 מיליון עותקים חדשים נוספים כדי להבטיח אספקה ​​נוספת של ספרים.

חברת VEPIC (היחידה שמשתפת פעולה עם מו"לים כדי לאסוף ולהוציא לאור את סדרת ספרי הלימוד Canh Dieu) גייסה 4.5 מיליון עותקים של ספרי מלאי והדפיסה 500,000 עותקים נוספים.

בית ההוצאה לאור של וייטנאם לחינוך הודיע ​​על הנחה של 10% במחיר הספרים הנוספים המסופקים לתלמידים באזורים שנפגעו מסופות ושיטפונות. וין הא

איפשהו, כנראה שעדיין ישנם בתי ספר ותלמידים שעדיין מתקשים ולא מצאו שום עזרה. ישנם אנשים רבים שרוצים לעזור אך מבולבלים כי הם מוצאים את זה מסובך. אבל ברור שסיפור ה"נותן" וה"מקבל" כפי שנאמר לעיל מראה שתרומת ספרי לימוד לתלמידים אינה קשה מדי.

בסופו של דבר, אנחנו עדיין צריכים לתעדף "אנשים הזקוקים לסיוע" או פשוט לחשוב "איך לספק סיוע בקלות ובנוחות"?

למה להחליף ספרים חדשים ולהשתמש בסטים שונים של ספרים?

החלפת ספרי הלימוד לפי תוכנית החינוך הכללית 2018 (תוכנית חדשה) מתחילה בשנת הלימודים 2020-2021. עד שנת הלימודים הנוכחית, תלמידים מכיתות א' עד י"ב ילמדו ספרי לימוד לפי תוכנית החינוך הכללית 2018. כאשר התוכנית משתנה, גם ספרי הלימוד - חומרי ההוראה העיקריים - חייבים להשתנות.

עם זאת, רק לכיתות ה', ט' ו-י"ב (שנת הלימודים 2024-2025), השכבה הראשונה שתיישם את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, לא תשתמש בספרי לימוד ישנים.

תוכנית החינוך החדשה היא תוכנית פתוחה, המקדמת יוזמה, גמישות ויצירתיות של מורים ותלמידים כאחד בהוראה ובלמידה. התוכנית ודרישותיה אחידות ברחבי הארץ, אך חומרי ההוראה וספרי הלימוד פתוחים יותר, בהתאם לבחירת בתי הספר והמורים.

בעת יישום התוכנית החדשה, ספרי הלימוד אינם נערכים ומתפרסמים עוד באופן בלעדי על ידי מיזם בבעלות המדינה.

בגלל הקושי בתרומת ספרי לימוד לילדים באזורים שנפגעו מההצפות, המחשבה שעלינו לחזור לעידן של "סט אחד של ספרי לימוד" היא מחשבה רגשית. עבודות סיוע הן דחופות, ומפגינות את רוח האהבה והתמיכה ההדדית, אך כשיש לנו את הלב, ישנן דרכים רבות לעזור לבני ארצנו ולתלמידים.

מקור: https://tuoitre.vn/tang-sach-giao-khoa-cho-hoc-sinh-vung-lu-co-kho-khong-20240921222354334.htm