יצירת מומנטום לשינוי בחינוך פורץ דרך

לצד פיתוח חינוך מקיף לתלמידים, לאחרונה, למגזר החינוך היו פתרונות רבים לקידום עבודת הגילוי, ההכשרה והטיפוח של תלמידים מצוינים (חינוך מפתח).

הצוות והמורים של בית הספר התיכון ג'יאנג וו (רובע ג'יאנג וו, העיר האנוי) מקבלים באופן קבוע הכשרה מקצועית ליישום שיטות חינוכיות חדשות.

לכן, תוצאות המבחנים לתלמידים מחוננים ומתמחים ולמבחנים בכל הרמות נושאות שינויים חיוביים רבים, היוצרים מוטיבציה לתחרות, חדשנות ויצירתיות בהוראה ובלמידה.

יישום פתרונות באופן סינכרוני

ביישום החלטה מס' 57-NQ/TW מיום 22 בדצמבר 2024 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך במדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית, וכן משימות שנת הלימודים, החל משנת הלימודים 2025-2026, בית הספר התיכון ג'יאנג וו (רובע ג'יאנג וו, העיר האנוי) הטמיע את מודל "כיתת הלימוד הדיגיטלית של גוגל". המורה טו טי האי ין, מנהל בית הספר, אמר: "במהלך השנים, בית הספר שאף כל הזמן להשתפר, תוך חיזוק מעמדו ואיכות החינוך לא רק ברמת הרובע אלא גם במגזר החינוך של האנוי ובמדינה כולה. באופן ספציפי, שיעור התלמידים בעלי הישגים אקדמיים טובים ומצוינים הוא גבוה; תלמידים רבים זכו בפרסים גבוהים בתחרויות לאומיות ובינלאומיות והתקבלו ישירות או עברו את בחינות הכניסה לבתי ספר תיכוניים ייעודיים."

בעזרת "כיתת הלימוד הדיגיטלית של גוגל", בית הספר מקווה לשפר את איכות החינוך המרכזי, לקדם את התכונות והיכולות של התלמידים בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018, במטרה להפוך לאזרחים דיגיטליים גלובליים. כל תלמידי שלוש כיתות ה"מרכזיות" של כיתות ו' (ספרות, מתמטיקה ואנגלית) המשתתפים בשיעורים דיגיטליים מצוידים בטאבלטים ללמידה תוך כדי הוראה ופיקוח של מורים מיומנים ומוסמכים. משנת הלימודים 2026-2027 ושנות הלימודים הבאות, בהתבסס על המצב בפועל, בית הספר מתכנן לשכפל את מודל "כיתת הלימוד הדיגיטלית של גוגל", במטרה לבנות "בית ספר דיגיטלי של גוגל".

במחוז נין בין , רמת החינוך המרכזית של בית הספר התיכון טרונג האן סיאו (רובע הואה לו) תמיד נשמרה בצמרת המחוז. המורה טרין טי ואן חאן, מנהלת בית הספר, שיתפה: "את איכות החינוך המרכזי של בית הספר ניתן לזהות בקלות רבה באמצעות בחינות הכניסה לכיתה י' ובבחינות המצטיינים ברמה המחוזית, הלאומית והבינלאומית. בבחינות הכניסה לתיכון כיתה י' בשנת 2025, בית הספר המשיך להשיג תוצאות מרשימות כאשר דורג במקום הראשון במחוז מבחינת ציונים ממוצעים במקצועות. בעבודה על טיפוח תלמידים מצטיינים, תלמיד טיפוסי הוא נגוין חאן פוק, שזכה בפרסים לאומיים ובינלאומיים רבים. במשך שנים רבות ברציפות (משנת הלימודים 2021-2022 ועד שנת הלימודים 2024-2025) כתלמיד חטיבת ביניים, פוק זכה ברציפות במדליית הזהב של תחרות המתמטיקה האמריקאית, במדליית הזהב של אולימפיאדת המתמטיקה של סינגפור ואסיה - SASMO, במדליית הזהב של אולימפיאדת המתמטיקה ללא גבולות של MWB ובפרסים ראשונים רבים במתמטיקה ואינפורמטיקה ברמה המחוזית והארצית.

מנהל בית הספר התיכון נגוין הואה א', דואן טי קים דונג, אמר כי משנת 2021 ועד היום, בית הספר דורג במקום הראשון בהכשרת תלמידים מצטיינים בקרב בתי ספר תיכוניים שאינם מתמחים; תלמידים רבים זכו בפרסים גבוהים בתחרות התלמידים המצטיינים הארצית. התוצאות שהושגו הן הודות ליישום טוב של מספר פתרונות סינכרוניים וארוכי טווח לשיפור איכות החינוך...

אישור עמדה בינלאומית

בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה חגג 80 שנות מסורת חינוכית עם הישגים יוצאי דופן רבים. בתחום ניהול האיכות, משרד ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה) ייעץ לשר ולתעשייה לארגן בהצלחה משימות מפתח רבות. ראוי לציין כי בחינת סיום התיכון לשנת 2025 - הבחינה הראשונה במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 - אורגנה באופן מקצועי, בטוח, רציני ואובייקטיבי. איכות החינוך המרכזי ממשיכה להיות מאושרת באמצעות מבחנים לאומיים, אזוריים ובינלאומיים. בשנת 2025, היו בווייטנאם 7 משלחות סטודנטים שהשתתפו במבחנים אולימפיים אזוריים ובינלאומיים, כאשר 37 מתמודדים זכו במדליות, כולל 13 מדליות זהב, 16 מדליות כסף ושמונה מדליות ארד. כל הקבוצות היו בין 10 המדינות המובילות מבחינת מספר מדליות הזהב; כל קבוצה שהשתתפה זכתה במדליית זהב. בהשוואה לשנת 2024, ההישג השנה גדל במדליית זהב אחת.

פרופסור ד"ר הוין ואן צ'ונג, מנהל המחלקה לניהול איכות, אמר כי משרד החינוך וההכשרה מעריך מאוד את תשומת הלב של המחלקות והרשויות המקומיות בעבודה של גילוי וטיפוח תלמידים מצוינים; את מאמציהם של התלמידים והמורים. המחלקה לניהול איכות ממשיכה לייעץ, ליישם וללוות ליצירת מגרש משחקים מדעי שימושי והוגן לכל התלמידים בעלי תשוקה למדע כדי לפתח את יכולותיהם וחוזקותיהם. בתקופה הקרובה, התחרות לתלמידים מצטיינים תותאם כדי ליצור הזדמנויות לתלמידים רבים להשתתף, ללא קשר לבתי ספר ייעודיים או לא ייעודיים; תוכן התחרות עוקב מקרוב אחר תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

לאחרונה, מחלקת ניהול האיכות הייתה מוקד לייעוץ וארגון סטודנטים ברחבי הארץ להשתתפות בתוכניות הערכה רבות בקנה מידה גדול המיושמות על ידי ארגונים בינלאומיים יוקרתיים כמו OECD ו-SEAMEO, בהתאם להתחייבויות האינטגרציה של הממשלה ומשרד החינוך וההכשרה. התוצאות שהושגו בתוכניות אלו הן כולן גבוהות למדי, ותורמות לאישור איכות החינוך בווייטנאם. תוצאות PISA 2022 הן דוגמה אופיינית. מבחן זה נחשב לאחת מנקודות האור של וייטנאם בעיני הקהילה הבינלאומית, ומפגין יעילות חינוכית יוצאת דופן בהשוואה למשאבי ההשקעה.

מלבד PISA, ברמה היסודית, וייטנאם השתתפה ב-SEA-PLM בפעם הראשונה בשנת 2019 והצטיינה בכל שלושת התחומים: קריאה, כתיבה ומתמטיקה בקרב 6 מדינות ASEAN המשתתפות. בשנת 2024, וייטנאם תמשיך להשתתף והתוצאות הראשוניות מראות שהיא תשמור על מעמדה המוביל בכל שלושת התחומים. התוצאות הרשמיות יפורסמו בעתיד הקרוב.

בנוסף לכך, וייטנאם מיישמת גם תוכנית הערכה רחבת היקף לתלמידים בכיתות ה', ט' ו-י"א בנושא הוראה ולמידה (TALIS) המאורגנת על ידי OECD. כדי להשיג תוצאות אלו, משרד החינוך וההכשרה ממשיך לקדם הכשרה למורים לשליטה ויישום שיטות הערכה בהתאם לתקנים אזוריים ובינלאומיים; להדריך את התלמידים לתרגל תרגילי הערכת יכולות כדי לעורר אינטליגנציה ולמקסם את היצירתיות.

יישום תוכניות הערכה בקנה מידה גדול מספק מידע חשוב על פעילויות הוראה ולמידה ותנאים קשורים בחינוך הכללי, ובכך מספק המלצות מדיניות בנושא הוראה, מבחנים והערכה, תורם לשיפור איכות החינוך, במטרה לפתח את יכולותיהם של התלמידים.

אורן אצילי

מקור: https://nhandan.vn/tao-dong-luc-chuyen-bien-giao-duc-mui-nhon-post909848.html