מורי בית הספר התיכון המחוזי למיעוטים אתניים מדריכים את התלמידים בבחינת הספרות
בשנת הלימודים 2024-2025, בכל הפרובינציה יש 336 בתי ספר, 5,182 כיתות עם 149,461 תלמידים. חינוך לגיל הרך מתמקד בפיתוח מקיף, תוך התמקדות בשיטות משולבות, תוך התמקדות בילדים כמרכז; גיוון צורות ארגון פעילויות לשיפור איכות הטיפול בילדים והחינוך. בפרט, התמקדות בפיתוח היכולות האישיות של כל ילד, יישום טכנולוגיית מידע וטרנספורמציה דיגיטלית בניהול וארגון ההוראה. יחידות מסוימות מיישמות באומץ שיטות חינוכיות מתקדמות כמו מונטסורי, STEAM בהוראה, במיוחד עבור ילדי גן חובה בני 5. בכך, מושגות תוצאות יוצאות דופן: 100% מילדי הגן בני 5 משלימים את תוכנית החינוך לגיל הרך; 97.8% מילדי הגן עומדים בדרישות, 98.8% מילדי הגן מגיעים. זוהי עדות לתשומת לב נכונה מצד מגזר החינוך ולתמיכה פעילה של ההורים.
תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ממשיכה להיות מיושמת באופן סינכרוני בכיתות ה', ט' ו-י"ב, תוך הבטחת הכיוון הנכון לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים בהתאם לדרישות התוכנית החדשה. עבודת טיפוח תלמידים מצטיינים והדרכת תלמידים חלשים מאורגנת בצורות רבות המתאימות לכל יישוב ומוסד. הודות לכך, איכות החינוך ההמוני יציבה ומשתפרת יותר ויותר: שיעור תלמידי בית ספר יסודי המסיימים את התוכנית הוא 99.73%; תלמידי חטיבות ביניים הוא 97.98%; תלמידי תיכון הוא 99.32%, עלייה של כ-9% בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת.
תחום החינוך המרכזי ממשיך לבסס את מעמדו, מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית מקדמת ארגון תחרויות ותחרויות לתלמידים ומשיגה הישגים יוצאי דופן רבים. תחרות המחקר המחוזית למדע וטכנולוגיה משכה 81 פרויקטים משתתפים, 56 פרויקטים זכו בפרסים. 3 פרויקטים אופייניים התחרו ברמה הארצית, כולל פרס שלישי אחד ו-2 פרסים מבטיחים. בשנת הלימודים 2024-2025, 701 תלמידים בלאי צ'או זכו בפרסים בתחרות התלמידים המצוינים המחוזית, ו-17 תלמידים זכו בפרסים בתחרות התלמידים המצוינים הארצית. תוצאות אלו הן עדות ברורה להשקעה השיטתית, העבודה של גילוי וטיפוח כישרונות מתבצעת ברצינות וביעילות.
החבר מק קוואנג דונג - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה אישר: "בשנת הלימודים 2024-2025, מחלקת החינוך וההכשרה תייעץ באופן יזום ואקטיבי לוועדת המפלגה המחוזית, למועצת העם ולוועדת העם המחוזית לפרסם וליישם ביעילות תוכניות והחלטות בנושא משימות חינוך והכשרה, תוך הבטחת התאמתן למצב בפועל של היישוב. יישום תוכנית החינוך לגיל הרך, החינוך הכללי והחינוך המתמשך על פי לוח הזמנים. איכות החינוך ההמוני תישאר יציבה ומשופרת; איכות החינוך המרכזי מאושרת. חינוך אתני מקבל תשומת לב והכוונה; ניהול, טיפול וטיפוח מאורגנים היטב של תלמידי פנימייה וחצי-פנימייה. גיוס תלמידים בגיל בית ספר ללכת לשיעורים, בניית בתי ספר סטנדרטיים לאומיים והטמעת חינוך אוריינות אוניברסלית כדי להשיג ולעלות על יעדי התוכנית שהוקצו. ניהול ארגון תחרויות ומבחנים בטוחים, רציניים ומוסדרים, תוך השגת תוצאות טובות. תיאום טוב עם סוכנויות תקשורת כדי להפיץ ולהעלות את המודעות בקרב כל שכבות האוכלוסייה לגבי מדיניות, הנחיות וכן הנחיות וניהול של רמות ניהול המדינה בנושא חינוך והכשרה, תוך יצירת קונצנזוס חברתי".
בית הספר התיכון המחוזי למיעוטים אתניים הוא אחד מיחידות הלימוד הטיפוסיות בעלות הישגים יוצאי דופן רבים. מתוך משימה להכשיר תלמידים בני מיעוטים אתניים, בית הספר מחדש באופן יזום שיטות הוראה, בדיקות והערכה, תוך חיבור תיאוריה למעשה. מקדם את יישום הטכנולוגיה בהוראה, ניהול ולמידה; בונה צוות מורים בעל מומחיות מוצקה והתלהבות. הודות לכך, איכות החינוך המרכזי של בית הספר שופרה הן בכמות והן באיכות, במיוחד תוצאות בחינת המצטיינים המחוזית השנתית.
המורה טראן טי מיי טאם - מנהלת בית הספר התיכון המחוזי למיעוטים אתניים, שיתפה: "שיעור סיום התיכון בבית הספר היה תמיד 100% במשך שנים רבות. הציון הממוצע בבחינות הסיום גבוה לעתים קרובות מהממוצע של המחוז והמדינה כולה. תלמידים רבים קיבלו 25 נקודות ומעלה בבחינות הכניסה לאוניברסיטה, חלקם זכו לכבוד כמנצחי קבוצות הבחינה שלהם. הישגים אלה הם תוצאה של מאמצים מתמידים של מורים ותלמידים, "הפרי המתוק" של המאבק המתמשך, המדגימים את מעמדו האיתן של בית הספר בתנועת החיקוי של הוראה טובה - למידה טובה בכל המחוז".
בשנת הלימודים 2025-2026, מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית נחושה להמשיך לחדש ולשפר את איכות החינוך המקיף; לפתח את צוות המורים והמנהלים; לקדם רפורמה מנהלית וטרנספורמציה דיגיטלית; ולשפר את החינוך המוסרי ומיומנויות החיים לתלמידים. עם נחישות התעשייה כולה, תשומת הלב והמנהיגות של המחוז, החינוך של לאי צ'או יקצור עוד "פירות מתוקים" רבים, שיתרום לשיפור הידע של האנשים, להכשרת משאבי אנוש ולטיפוח כישרונות לפיתוח מהיר ובר קיימא של המחוז בתקופה החדשה.
מקור: https://baolaichau.vn/giao-duc/tiep-noi-nhung-mua-qua-ngot-647159
תגובה (0)