הו צ'י מין סיטי מקצה 168 קציני תרבות וחברה לתמיכה בעבודה המנהלית בבתי הספר.

על מנת לתמוך בפעילותם של מוסדות חינוך לאחר הסדר הגבולות המנהליים, משרד החינוך וההכשרה מתכנן לתאם עם ועדות העם של הרובעים והקומונות כדי לבחון ולהוסיף 168 קצינים האחראים על התרבות החברתית כדי לתמוך בעבודת הניהול המנהלית במוסדות חינוך.

תלמידי גן הילדים העירוני (HCMC) בפסטיבל לציון 50 שנה לפיתוח גן חובה

על פי ההצעה, מדובר בפקידים הבקיאים במערכת המסמכים המשפטיים, בעלי יכולת ליצור קשר הדוק עם רשויות מקומיות, לסייע לבתי הספר להפחית את הנטל המנהלי ולהתמקד בעבודה מקצועית בבתי הספר.

על פי נתונים סטטיסטיים של מחלקת החינוך לגיל הרך, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, לאחר מיזוג והתאמת גבולות מנהליים, בהו צ'י מין סיטי יש סך של 1,839 גני ילדים (692 בתי ספר ציבוריים, 1,147 בתי ספר לא ציבוריים), 3,103 קבוצות וכיתות גן עצמאיות עם 3,801 אנשי צוות ניהולי, 40,435 גננות ו-20,726 אנשי צוות שירות.

גב' לה טוי מיי צ'או, סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמרה שככל שהקנה מידה גדול יותר, כך האזור רחב יותר, כך הגיוון גדול יותר, כך האחריות כבדה יותר. לכן, אלו העובדים בחינוך צריכים להסתכל ישירות על האתגרים הללו, לא לפחד, אלא להגביר את אחריותם ולמלא את חובותיהם היטב.

בהתאם לכך, האוריינטציה האסטרטגית של חינוך לגיל הרך בתקופה הקרובה היא ארגון מחדש של מנגנון המנהיגות, ביזור משמעותי של הניהול, ובמקביל קידום הכשרה, פיקוח מקצועי ופיקוח איכותי על טיפול בילדים וחינוך, תוך ארבעת העקרונות של "ריכוז - ביזור - קשר הדוק - התאמה ליישוב ולנהלי היישום".

עד כה, המודל, המבנה ורשת פעילויות החינוך לגיל הרך נבנו כדלקמן: 168 רובעים וקומונות מאורגנים ב-16 אשכולות מקצועיים, המקובצים ל-4 אשכולות מקצועיים גדולים.

מנהיגי האשכולות המקצועיים הגדולים הם מנהיגי מחלקות החינוך וההכשרה המחוזיות והמחוזיות לשעבר - אנשים בעלי ידע בתחומם ובעלי ניסיון ניהולי נרחב. זוהי נקודת מוקד חשובה, המסייעת למחלקת החינוך וההכשרה של HCMC להנחות, לפתח תוכניות וליישם נושאים, ובמקביל משמשת גשר לייעוץ ותרומה לרעיונות בנוגע למדיניות חשובה הקשורה לחינוך לגיל הרך.

בנוסף, 16 האשכולות המקצועיים יכללו צוות ניהולי מרכזי שהם מומחים ממחלקת החינוך לגיל הרך של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, ומורים שהם מנהיגי בתי ספר בעלי מומחיות וכישורי תיאום טובים.

3 משימות של חינוך לגיל הרך בהו צ'י מין סיטי בהקשר החדש

ראשית, הבטחת איכות עקבית בכל סוגי החינוך. הדרישות מתמקדות ב: סביבה בטוחה לחלוטין, תזונה מדעית , אהבה וכבוד שילדים מקבלים. רמת החינוך שואפת לכך שילדים בכיתות עצמאיות בקומונות פרבריות ייהנו גם הם מתוכניות חינוך מתקדמות, יקבלו טיפול מתחשב ומדעי כמו ילדים בבתי ספר סטנדרטיים לאומיים במרכז העיר.

שנית, לחזק ולחדש את עבודת הניהול המנהלית והמקצועית בקבוצות גן עצמאיות ובכיתות גן חובה. בנוסף לעמידה בתקנות החוקיות, קבוצות וכיתות מקבלות תמיכה בפיתוח מקצועי, תוך יצירת רשת קשרים חלקה וסינכרונית.

שלישית , יש להקצות משאבים וצוות תמיכה באופן סביר, מדעי והוגן בין אזורים, ובמיוחד לבנות מדיניות מקיפה כך שמשאבי ההשקעה יועברו למקומות בהם הם נחוצים ביותר, וכל המורים ירגישו שדואגים להם ומכבדים אותם.

תְשׁוּמַת לֵב

מקור: https://www.sggp.org.vn/tphcm-phan-cong-168-can-bo-van-hoa-xa-hoi-ho-tro-cong-tac-hanh-chinh-trong-truong-hoc-post804140.html