העצמת מורים - המפתח להפיכת 'אוריינות דיגיטלית' למציאות

בתנועת "החינוך העממי" של המאה הקודמת, המורים היו החלוצים, והביאו ידע לכל פינה ולכל בית. כיום, בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית, כאשר הממשלה השיקה את "החינוך הדיגיטלי העממי", תפקיד זה שוב מקבל מקום ראשון: מורים הם הליבה להפצה, להובלה ולביצוע המשימה של הטמעת מיומנויות דיגיטליות לכל התלמידים.

פלטפורמות דיגיטליות הן עוצמתיות, אבל המורים הם אלה שמחליטים

התקדמות טכנולוגית, החל ממשאבי למידה מקוונים ועד כלי בינה מלאכותית (AI), פותחת דלת רחבה של ידע לחינוך . עם זאת, הערך האמיתי של הטכנולוגיה בא לידי ביטוי רק בזכות ידיהם ואינטליגנציהם של המורים - אלו שיודעים כיצד ליישם אותה באופן יצירתי כדי לענות על צרכיו של כל תלמיד. לכן, "אוריינות דיגיטלית" אינה נעצרת בהצטיידות בפלטפורמות או מכשירים, אלא חשוב מכך, בתהליך שיפור היכולת הדיגיטלית של המורים.

כאשר מורים מצוידים במיומנויות דיגיטליות יעילות, התלמידים מקבלים למידה מותאמת אישית יותר.

בנאום שנשא בכנס בנושא יישום תנועת האמולציה "כל המדינה מתחרה בחדשנות ובטרנספורמציה דיגיטלית" וב"אוריינות דיגיטלית" במגזר החינוך, הדגיש סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק: "כל צוות ומורה הוא חלוץ בלמידה ויישום טכנולוגיה דיגיטלית בהוראה ובעבודה. יחד עם זאת, הם גם הגרעין הפעיל בהפצת ידע ומיומנויות דיגיטליות לקהילה."

חאן אקדמי וייטנאם: העצמת מורים בעזרת טכנולוגיה לפיתוח מיומנויות דיגיטליות

מתוך משימה ללוות את תנועת "האוריינות הדיגיטלית", Khan Academy Vietnam (KAV) לא רק מספק חומרי למידה בחינם לתלמידים, אלא גם מתמקד בשיפור היכולת הדיגיטלית של מורים, אשר קובעים ישירות את יעילות הטכנולוגיה בכיתה. בשנת 2023, KAV התאימה את הקורס "בינה מלאכותית בחינוך" לתחום מקומי, ועזרה לאלפי מורים להכיר את הידע הבסיסי ולתרגל יישום בינה מלאכותית בהוראה. זה נחשב לצעד ראשון חשוב, הפותח הזדמנויות למורים ליישם טכנולוגיה בביטחון ולהוביל את התלמידים לעידן הדיגיטלי.

בתקופה הקרובה, KAV תמשיך להרחיב את קורסי הבינה המלאכותית ותפרוס את Khanmigo - עוזר בינה מלאכותית המיועד במיוחד לחינוך כללי. עבור מורים, Khanmigo הוא כלי רב עוצמה, החל מתמיכה בתכנון שיעורים מהיר, עיצוב תרגילים מובחנות, הצעת שיטות הוראה יצירתיות ועד ניתוח נתוני למידה כדי להתאים את שיטות ההוראה בצורה מתאימה יותר.

גב' נגוין טי טוי, מורה בבית הספר היסודי הופ הואה (טויאן קוואנג), שיתפה לאחר שחוותה ניהול הוראה ולמידה בפלטפורמת האקדמיה של חאן: "אני מוצאת את הקצאת המטלות לתלמידים בפלטפורמה גמישה מאוד, אין צורך שכל הכיתה תלמד ותתרגל את אותו סוג של תרגילים. תלמידים חלשים יכולים לעשות תרגילים בסיסיים, תלמידים טובים יכולים לעשות תרגילים מתקדמים. זה היה קשה לי לעשות בעבר אם לימדתי רק בשיטות מסורתיות."

לכן, טכנולוגיה היא בעלת ערך אמיתי רק בשילוב עם כישורים פדגוגיים ויצירתיות של מורים. יחד עם זאת, עם פלטפורמות דיגיטליות כמו חאן אקדמי, הטכנולוגיה לא רק נכנסת לכיתה, אלא גם עוזרת למורים לפתח בביטחון כישורים דיגיטליים, ופותחת שעות למידה מותאמות אישית, שוויוניות ויעילות יותר. כאשר מורים שולטים בטכנולוגיה, התלמידים הם אלה שמרוויחים הכי הרבה מהזדמנויות למידה מודרניות, איכותיות ומותאמות אישית.

מורים הופכים גם ל"מדריכי מיומנויות דיגיטליות" עבור תלמידים.

במקביל, מורים הופכים גם ל"מדריכי מיומנויות דיגיטליות" עבור התלמידים. באמצעות כל תרגיל, כל פעילות המיישמת בינה מלאכותית או כלים דיגיטליים, התלמידים לא רק לומדים ידע, אלא גם מתרגלים מיומנויות חשובות כדי להיכנס לעידן הדיגיטלי: לדעת כיצד לנצל, ליצור ולחשוב כדי ליישם טכנולוגיה בצורה נכונה בתהליך הלמידה.

מורים - הליבה להפיכת "אוריינות דיגיטלית" למציאות

אף תנועת טרנספורמציה דיגיטלית במגזר החינוך לא יכולה להצליח ללא תפקידם המוביל של המורים. המורים הם אלה שהופכים טכנולוגיה לכלים שימושיים, ומביאים ידע לכל תלמיד בצורה מתאימה ויעילה. הודות לתמיכת Khan Academy Vietnam וכלי בינה מלאכותית מתקדמים כמו Khanmigo, למורים וייטנאמים יש מערכת אקולוגית מקיפה המאפשרת להם לגשת, ליישם ולחדש בביטחון שיטות הוראה.

כאשר כל מורה יהפוך לגרעין להפצת מיומנויות דיגיטליות, מכיתות לימוד עירוניות ועד לאזורים מרוחקים, "אוריינות דיגיטלית לכולם" לא תפסיק להיות סיסמה. היא תהפוך למציאות, שבה לכל תלמיד וייטנאמי תהיה הזדמנות ללמוד בצורה הוגנת, מודרנית ובהתאם לעידן הדיגיטלי.

מקור: https://baoquocte.vn/trao-quyen-cho-giao-vien-chia-khoa-de-binh-dan-hoc-vu-so-di-vao-thuc-chat-325019.html