בית ספר שמח: צריך להיכנס לעומק, לא להסתפק בסיסמאות

בבוקר ה-29 בנובמבר, קיימה משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי כנס לסקירת שנה של יישום מודל בית הספר השמח.

TP.HCM xác định các giải pháp để xây dựng trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — כיתת תלמידים שמחה בבית הספר התיכון נגוין ואן טו, מחוז 10 - צילום: NHU HUNG

בכנס, הציעה מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פתרונות מרכזיים להמשך בניית בתי ספר מאושרים בתקופה הקרובה.

חלוצי, שיטתי

בכנס, העריך מר נגוין ואן פוק, סגן שר החינוך וההכשרה, כי הו צ'י מין סיטי היא היישוב הראשון במדינה שמייישם באופן שיטתי בניית בתי ספר מאושרים. בעקבות הו צ'י מין סיטי, גם מחוזות וערים רבות אחרות הציגו תוכניות ספציפיות ליישום מודל זה.

"במהלך השנה האחרונה, בנייתו ויישום מודל בית הספר המאושר יצרו שינויים חיוביים, לא רק במודעות של הצוות והמורים, אלא גם התפשטו באופן משמעותי בקרב תלמידים והורים. בתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי אינם רק מקומות להקניית ידע ומיומנויות, אלא הפכו בהדרגה ל"בתים שניים" מאושרים באמת.

"כאן, כל תלמיד זוכה לכבוד על השוני שלו, חש אהבה ושיתוף מחברים ומורים, ומטופח בבריאותו הפיזית והנפשית. כאן, כל יום בבית הספר הוא יום שמח - לא רק עבור התלמידים אלא גם עבור צוות בית הספר, עובדיו ומוריו", אמר מר פוק.

עם זאת, מר פוק הודה גם: "בית ספר שמח הוא תוכן מיוחד מאוד, טוב מאוד אך גם קשה מאוד ליישום. יש ליישם את הקריטריונים בצורה שיטתית, תוך הימנעות ממצב של יישומם באופן רשמי או הערכה באופן מנהלי."

"במהלך השנה האחרונה, הו צ'י מין סיטי עשתה זאת בצורה טובה מאוד, כפי שהודגם ברצינות ובמהות ביישום. אני מציע שהעיר תמשיך לקדם את הרוח הזו, ותבטיח שבתי ספר מאושרים לא יסתפקו בסיסמאות אלא באמת ייכנסו לעומק ויביאו לתוצאות מעשיות."

Trường học hạnh phúc: Cần đi vào chiều sâu, không dừng lại ở khẩu hiệu - Ảnh 2. — מר נגוין ואן פוק, סגן שר החינוך וההכשרה , דיבר בכנס כדי לסקור שנה של יישום מודל בית הספר המאושר - צילום: NHU HUNG

הכשרה למורים בנושא ניהול רגשי

לדברי מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, לאחר שנה של יישום מודל בית הספר השמח, המחלקה זיהתה פתרונות להמשך הטמעת מודל זה לעומק בתקופה הקרובה.

הפתרונות כוללים: יצירת מרחב למידה ידידותי ומודרני, שבו בתי הספר יפתחו "פינות שמחה" כגון: אזורי מנוחה, פינות אמנות יצירתיות ומרחבים ירוקים עבור התלמידים כדי שיהיה להם מקום לאזן את רגשותיהם; הרחבת אזורי פעילויות ספורט , ספריות וכיתות פונקציונליות; ארגון "פסטיבלי אושר" למורים, תלמידים והורים להשתתפות בפעילויות משמעותיות כגון כתיבת מכתבי תודה, שיתוף סיפורים חיוביים; ארגון סמינרים וסדנאות על תרגול ערכי חיים, סיוע לתלמידים ולמורים להבין לעומק את נושא הכרת הטוב, האהבה והאחריות...

"בנוסף, מגזר החינוך של הו צ'י מין סיטי יארגן קורסי הכשרה למורים בנושא ניהול רגשי, התנהגות פדגוגית חיובית וגילוי מוקדם של בעיות פסיכולוגיות של תלמידים; יישם את התוכנית "מורים מאושרים ובריאים" עם פעילויות לטיפול בבריאות הנפש של המורים."

בנוסף, מוסדות חינוך יבצעו גם פעילויות רבות לליווי הורים כגון: סדנאות לשיתוף מיומנויות הורות בעידן החדש; קידום מודל "ליווי משפחתי" שבו הורים מוזמנים להשתתף בפעילויות עם בתי הספר לבניית לכידות, הבנה ותיאום הדוק בתהליך חינוך התלמידים.

במקביל, המחלקה זיהתה גם את המשימה של קידום טכנולוגיה וחידוש תהליכי ניהול; הקצאת תקציב יעילה, וקביעת עדיפות לפעילויות המביאות אושר ישיר לתלמידים ולמורים" - שיתף מר הייאו.

Trường học hạnh phúc: cần đi vào chiều sâu, không dừng lại ở khẩu hiệu - Ảnh 3. — ראשי המשרד ומשרד החינוך של הו צ'י מין סיטי העניקו תעודות הצטיינות ו"עצים שמחים" לבתי ספר שיישמו בהצלחה את מודל בית הספר המאושר. אלה כוללים את בית הספר היסודי נגוין בין חיאם, מחוז 1, בית הספר התיכון גו ואפ, מחוז גו ואפ;... - צילום: NHU HUNG

מהו הבסיס לבניית בית ספר שמח?

מהתייחסות למודל בית הספר השמח של אונסק"ו עם 22 קריטריונים, מסמינרים, כנסים וחוות דעת שנשלחו למחלקה הייעוץ, בהתבסס על המצב בפועל, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי בנה סט של קריטריונים לבית ספר שמח עם 18 קריטריונים המחולקים ל-3 קבוצות של סטנדרטים.

הקריטריונים מבוססים על סקר של תחושות המורים והתלמידים בבית הספר. כל קריטריון מוערך בשלוש רמות: טעון שיפור, סביר, טוב. משום שאושר הוא תהליך, הנתפס ומוערך על ידי הגישה, הרגשות והשמחה של המורים והתלמידים מההליכה לבית הספר.

קריטריוני בית הספר המאושר יישמו עבור גני ילדים, בתי ספר יסודיים, בתי ספר תיכוניים, בתי ספר תיכוניים, מוסדות חינוך לא ציבוריים, מרכזי חינוך מתמשך, מרכזי חינוך מקצועי - חינוך מתמשך, מכללות ובתי ספר תיכוניים המיישמים תוכניות חינוך מתמשך ברמת תיכון בהו צ'י מין סיטי החל משנת 2023.

בהתבסס על קבוצת הקריטריונים, בתי הספר מעריכים את רמת ההישגים שלהם באופן עצמאי. אילו מדדים יושמו היטב יש לשמר, ואילו מדדים לא הושגו היטב יש לקבוע מטרות וכיוונים לשיפור הרמה והאיכות כדי שבית הספר יוכל להיות באמת מרוצה.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm