תגובה לסופה מספר 11: בתי הספר בהאנוי מאמצים בגמישות שיטות הוראה מתאימות

בערב ה-3 באוקטובר, שלחה מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי את מסמך מספר 4019/SGDĐT-CTTTHSSV לוועדות העם של הרובעים והקומונות; יחידות ובתי הספר תחת מחלקת החינוך וההכשרה, בבקשה לתגובה פרואקטיבית לסופה מספר 11 (סופה מטמו).

תלמידי כיתה ג' בבית הספר היסודי וינסקול ( האנוי ) מבצעים שיעורי בית במתמטיקה אונליין בבית. צילום להמחשה: מין נגוק/VNA

בערב ה-3 באוקטובר, שלחה מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי את מסמך מספר 4019/SGDĐT-CTTTHSSV לוועדות העם של הרובעים והקומונות; יחידות ובתי הספר תחת מחלקת החינוך וההכשרה, בבקשה לתגובה פרואקטיבית לסופה מספר 11 (סופה מטמו).

בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה של האנוי ביקש מוועדות העם של המחוזות והקומונות להורות למוסדות החינוך באזור; ראשי יחידות ובתי ספר תחת המשרד לעקוב מקרוב אחר התפתחויות סופה מספר 11, ליישם ברצינות וביעילות את הנחיות הממשלה המרכזית, העיר והרשויות המקומיות בעבודת המניעה, הבקרה והחיפוש וההצלה של אסונות טבע; לעקוב באופן קבוע ובצורה צמודה אחר אזהרות, תחזיות והתפתחויות של אסונות מזג אוויר ואסונות טבע כדי למנוע, להימנע, להגיב ולהתגבר באופן יזום על תוצאותיהם של אסונות טבע.

כמו כן, ביקשה המחלקה מהיחידות לבחון ולהכין באופן יזום תוכניות המבוססות על מזג אוויר ואסונות טבע, לפרוס תוכניות תגובה לאסונות בהתאם לעקרון "4 באתר" המתאימות לתנאי בית הספר; לבחון את מערכת העצים בקמפוס בית הספר, אם מתגלים עצים רב שנתיים הנמצאים בסכנת שבירה או נפילה, עליהם לדווח לטיפול בזמן, במקרה שלא ניתן ליישמם באופן מיידי, יש לכלול אזהרת סכנה ולפנות לסוכנויות ייעודיות לטיפול בהקדם האפשרי.

על יחידות בית הספר להיות בעלות תוכניות ולהעביר בהקדם נכסים, מכונות, ציוד, שולחנות, כיסאות, רשומות וספרים למקומות בטוחים, תוך הבטחה שלא ייגרמו נזק, שבר, אובדן וצמצום הנזקים הנגרמים כתוצאה מסופות.

עבור יחידות ומוסדות חינוך עם תלמידים בפנימיות, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי ממליצה על ניהול הדוק של התלמידים; יש לתאם את תנועת התלמידים בקפידה בין בתי הספר למשפחות בהתאם לתוכניות ולהוראות של הרשויות המקומיות, תוך הבטחת בטיחות מוחלטת; במקביל, יש להכין מספיק מי שתייה, מזון ומצרכים כדי להבטיח את צורכי המחיה של התלמידים השוהים בבית הספר במהלך סערות.

לנוכח התפתחויות של אסונות טבע, סופות, שיטפונות ומגפות, ראשי מוסדות חינוך צריכים לעקוב באופן קבוע אחר המצב, להתאים במהירות תוכניות הוראה ולמידה גמישות ולבחור צורות מתאימות; במקביל, לדווח באופן יזום לוועדות העם של המחוזות והקומונות; ליחידות הרלוונטיות ולמשרד החינוך וההכשרה לצורך תיאום, הכוונה וטיפול.

בתי הספר אינם מארגנים כלל פעילויות חוץ-לימודיות, פעילויות קבוצתיות, במיוחד במקומות הנמצאים בסיכון להצפות ומפולות; מקימים ערוצי מידע עם הורים כדי לנהל את התלמידים בעת השתתפות בפעילויות מקומיות, תוך מזעור הסיכונים שעלולים להתרחש עקב סופות. לאחר סופות, יישובים ובתי ספר מארגנים באופן יזום ניקיון וחיטוי, מתגברים על הצפות ומבטיחים סביבה בטוחה לתלמידים ולמורים.

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/ung-pho-bao-so-11-cac-truong-hoc-o-ha-noi-linh-hoat-hinh-thuc-day-hoc-phu-hop-20251003202320361.htm