בניית קבוצת מקצועות בחירה בבתי ספר תיכוניים: הגדלת מקורות גיוס למגמות STEM

מעבודת ייעוץ הקריירה המוקדמת של אוניברסיטאות עם תלמידי תיכון, עולה כי חל שינוי כאשר תלמידי כיתה י' מתחילים לבחור מקצועות כמו פיזיקה, טכנולוגיה תעשייתית, טכנולוגיה חקלאית ... יותר ויותר.

הכוונה מקצועית מחטיבת הביניים

תלמידי כיתה ח' מבית הספר התיכון נגוין לואונג באנג (ליאן צ'יו, דא נאנג ) צפו לראשונה באופן ישיר בניסוי על בטון קל ובטון ניקוז, שנערך על ידי מרצים וסטודנטים מהפקולטה להנדסת בניין, אוניברסיטת דא נאנג לחינוך טכני. התלמידים חולקו לקבוצות קטנות עם המשימה לתכנן מודלים של עמודים נושאי עומס מנייר לפי השלבים המודרכים ולהציג את תוצריהם.

עבור תלמידי כיתה ט' בבית הספר התיכון נגוין לואונג באנג, כדי להגדיל את הניסיון האישי, חילקה האוניברסיטה לחינוך טכני את התלמידים ל-6 קבוצות קטנות. מתוכן, 2 קבוצות השתתפו בפעילויות חווייתיות בפקולטה לחשמל - אלקטרוניקה; 2 קבוצות בפקולטה למכניקה; ו-2 הקבוצות הנותרות הוקצו לפקולטה לטכנולוגיה כימית - סביבה ולפקולטה להנדסת בניין.

בנוסף להיכרות עם תחומי הלימוד של בית הספר, התלמידים מקבלים ייעוץ לגבי המקצועות שעליהם ללמוד היטב בתיכון אם ברצונם להמשיך לתחום זה. הם גם עורכים ניסויים ומתאמנים על מודלים וציוד אמיתיים בהנחיית מרצים מהסגל.

באופן דומה, בית הספר התיכון לה הונג פונג (האי צ'או, דא נאנג סיטי) מאפשר לתלמידים להירשם להתנסות מעשית ולקחת קורסים קצרים בתחומי STEM לפי רצונם בבית הספר הטכני הפדגוגי של אוניברסיטת דא נאנג. בכיתות ח' ו-ט', תלמידים אלה לומדים וחווים STEM על ידי תכנון והרכבה של מוצרים המתאימים לגילם, כגון דגמי מכוניות הנשלטות באופן אלחוטי, תוך שימוש ביישומים תיאורטיים של מתמטיקה, פיזיקה, אמנות וכו' בשילוב עם חומרים טכניים.

בסוף החוויה, אמר נגוין דוק הונג: "אחרי חודש של לימוד על שיטת ההתקנה והתפעול של רובוטים, הבנתי שעליי להקדיש יותר זמן ללימוד מתמטיקה, פיזיקה וטכנולוגיה היטב. לדברי המורים באוניברסיטה, אם אתה רוצה לפתח קריירה במכונות, ציוד וחדשנות, אלו הם המקצועות הבסיסיים. התרגשתי מאוד ללמוד, להתקין ולהפעיל את דגם המכונית בעצמי."

קבוצת תלמידים שאוהבים טכנולוגיה, רובוטים... מפנימיית היי וונג (נגו האן סון, דא נאנג) השתתפה בחוויה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של אוניברסיטת דא נאנג. טהאן הואנג ו-48 תלמידים נוספים השתתפו בשיעור בניית רובוטים, התנסו כיצד להפעיל זרוע רובוטית במרכז הניסויים למנועים ולרכב. החוויה עזרה להואנג לקבל תמונה מציאותית יותר של תעשיית הנדסת המכונות, אילו נושאים יש ללמוד היטב, את העבודה בפועל ואת הזדמנויות התעסוקה לאחר סיום הלימודים.

מר דאנג נגוק לאם - מנהל בית הספר התיכון לה הונג פונג, אמר כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 דורשת מהתלמידים לקבל הכוונה מקצועית מבית הספר התיכון. לדברי מר לאם, הכוונה מקצועית זו צריכה לעמוד בשתי מטרות. ראשית, לתלמידים תהיה הזדמנות להתנסות בקריירות בסיסיות כדי להבין את נקודות החוזק שלהם ואת הקריירות המתאימות להם.

מודעות לקריירה תעזור לתלמידים לבחור איזו קבוצת מקצועות ללמוד עם כניסתם לכיתה י' בתיכון כדי להתאים את עצמם לאוריינטציית הקריירה העתידית שלהם. בנוסף, ייעוץ קריירה בחטיבת הביניים שואף לסדר את התלמידים בהתאם למודלים חינוכיים המתאימים ליכולותיהם ולמצבם הכלכלי המשפחתי לאחר סיום חטיבת הביניים.

"בתי הספר וההורים צריכים לבצע הכוונה מקצועית ברמת בית הספר התיכון בשלב מוקדם כדי לעזור לתלמידים להבין איזה תחום לימוד ואיזה קריירה מתאימים להם, כך שיוכלו לבחור את המקצועות הנכונים עם קבלתם לתיכון כיתה י', תוך הימנעות מהצורך להחליף מקצועות לאחר שנת לימודים אחת", אמרה גב' הו טי טאו נגוין - סגנית מנהלת בית הספר התיכון טראן פו.

תלמידי פנימיית הופ מפעילים זרוע רובוטית במרכז הניסויים למנועים ולרכבים, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה, אוניברסיטת דאנאנג. צילום: NTCC

ייעוץ מעמיק לאחר סיום כיתה י'

בכל שנה, בתיכון בין סון (בין סון, קוואנג נגאי) כ-55%-60% מהתלמידים המתקבלים לכיתה י' נרשמים לקבוצות מקצועות הנוטים למדעי הטבע. מתוכם, כ-50% ילכו בכיוון הטכני עם קבוצת מקצועות הכוללת הנדסת תעשייה, פיזיקה או טכנולוגיית מידע.

כ-27% מהתלמידים בוחרים קבוצת מקצועות הכוללת פיזיקה, כימיה או כימיה וביולוגיה; עם קבוצת מקצועות זו יהיה מקצוע נוסף של טכנולוגיה חקלאית. תלמידים הנוטים ללמוד תחומים כלכליים יקבלו מקצוע נוסף של חינוך כלכלי ומשפטי בקבוצת המקצועות שלהם.

לדברי מר פאם תאך סין - מנהל בית הספר התיכון בין סון, בית הספר התייעץ עם קבוצות המקצועות לקבלה למספר אוניברסיטאות, ספר את מספר התלמידים שנרשמו לקבוצות המקצועות משנים קודמות ואיזן את מספר המורים בפועל בבית הספר כדי לבנות את קבוצת המקצועות לבחירה.

בייעוץ בנוגע לרישום לשילובי מקצועות נבחרים, בית הספר התיכון בין סון עורך ייעוץ מעמיק לתלמידים ולהורים, תוך שימת דגש על קריטריונים כגון יכולת למידה ואוריינטציה מקצועית עתידית.

"על ההורים לעיין בתוכנית הקבלה המפורסמת באתרי האינטרנט של האוניברסיטאות שילדיהם מתכננים ללמוד בהן כדי לדעת אילו מקצועות ייחשבו לצורך הקבלה. בתוכנית החדשה, הסטודנטים ייגשו לבחינת סיום לימודים עם 4 מקצועות, כך שהורים וסטודנטים חייבים לשקול איזה קריירה לבחור ואילו מקצועות לבחור בהתאם."

"אנו מדגישים גם שאם בחרתם בצורה שגויה ורוצים לשנות, תוכלו לבחור שוב רק לאחר שנת לימודים אחת והתלמידים חייבים ללמוד בכוחות עצמם כדי להשלים את הידע שלהם ולהשלים את ההערכה", הודיע מר סין.

מאז יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בייעוץ לגבי קבוצות מקצועות לתלמידים המתקבלים לכיתה י', בית הספר התיכון וו צ'י קונג (נוו האן סון, דא נאנג) תמיד העביר מידע על צורכי משאבי האנוש של קבוצת ה-STEM, עם משרות ספציפיות לתלמידים ולהורים.

זוהי גם אוריינטציה קריירה שבית הספר מיישם באופן מתמיד, בהקשר של חוסר איזון במבנה משאבי האנוש כאשר תחומי ה-STEM אינם אטרקטיביים כמו כלכלה, טכנולוגיית מידע... ברישום לבחינות הסיום, בכל כיתה י"ב בבית הספר יש 2-3 תלמידים שבוחרים טכנולוגיה תעשייתית כמקצוע בחירה.

אנחנו לא משלבים פיזיקה, כימיה וביולוגיה באותה קבוצת מקצועות בחירה כי זה יהיה יותר מדי עבור התלמידים כאשר הם לומדים לעומק. למעשה, מספר בתי הספר המשתמשים בשילוב מקצועות זה לקבלה אינו רב מדי, כך שזה לא משפיע על הזדמנויות הקבלה העתידיות של התלמידים. - מר פאם טאצ' סין.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-tang-nguon-tuyen-cho-nganh-stem-post737120.html