תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 כוללת נקודות חדשות רבות, כגון שתלמידים חייבים לבחור שילובי מקצועות מכיתה י', בחינות הסיום נוספו טכנולוגיית מידע וכו'. לכן, גם עבודת הייעוץ המקצועי וייעוץ הקבלה של האוניברסיטאות השתנו כדי לתמוך במועמדים במהירות.
קידום מוקדם של ייעוץ קריירה
לדברי גב' נגוין טי קים פונג, סגנית מנהלת המרכז לקבלה ויחסי עסקים, אוניברסיטת הפיננסים והשיווק, הו צ'י מין סיטי, עם השינויים בתוכנית החינוך הכללית החדשה, יש לבצע ייעוץ קריירה בבתי ספר תיכוניים בהקדם האפשרי, החל מרגע כניסת התלמידים לכיתה י'. זה עוזר לתלמידים לכוון את הקריירה שלהם מוקדם כדי שיוכלו להחליט לבחור שילוב מקצועות המתאים ליכולותיהם.
בעל תואר שני פאם דואן נגוין, מנהל המרכז לפיתוח מיומנויות והכוונה מקצועית באוניברסיטת הכלכלה והפיננסים בהו צ'י מין סיטי, אמר: "עם השינויים בתוכנית החינוך הכללי החדשה, יש צורך ליישם תוכניות ייעוץ קריירה ייעודיות לסטודנטים, ליישם טכנולוגיה דיגיטלית בייעוץ, לחזק את תוכניות הייעוץ המקוונות של אוניברסיטאות, יחידות מקצועיות, יחידות מדיה בעלות מוניטין עם צוות מומחים בעלי הבנה ומומחיות גבוהה במקצוע... כדי לייעץ ולכוון קריירות הקרובות לכל תלמיד. חשוב שבתי ספר תיכוניים יעזרו לתלמידים לבקר ולחוות קריירות בחיים האמיתיים, לחוות הכשרה מקצועית באוניברסיטאות."
בהתבוננותה במציאות עבודת הניהול, אמרה גב' טראן דוק האן קווין, סגנית ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז 1 (HCMC), כי עם המאפיינים של מחוז במרכז העיר, עבודת ההכוונה לתלמידים מתמודדת עם קשיים רבים משום שרוב ההורים רוצים שילדיהם ילכו לאוניברסיטה או למכללה. הורים רבים חושבים שהגיל שאחרי חטיבת הביניים, אפילו לאחר סיום התיכון, עדיין אינו בשל, ואינם רוצים שילדיהם ילכו לבית ספר מקצועי.
אחרים סבורים כי בבתי הספר המקצועיים הנוכחיים יש תוכניות לימודים מיושנות שאינן עונות על צרכי החברה, וכי סטודנטים מקצועיים מתקשים למצוא עבודה לאחר סיום הלימודים, ולכן עליהם "בכל מחיר" ללכת לאוניברסיטה כדי לקבל הזדמנויות עבודה טובות יותר. לכן, כדי ליישם ביעילות את מדיניות הכיוון של הסטודנטים, יש לשלב ייעוץ קריירה מצדדים רבים, כולל בתי ספר, משפחות, חברה, עסקים, ממשלות וארגונים.
מוסדות חינוך צריכים לארגן באופן קבוע פעילויות ייעוץ פסיכולוגי, חינוך קריירה ופעילויות אוריינטציה לתלמידים לפני, במהלך ואחרי בחינות הכניסה הציבוריות לכיתה י', ובכך לסייע לתלמידים להיות מודעים מוקדם לקריירה כדי לקבוע את כיוון הלמידה שלהם החל מסיום חטיבת הביניים.
שיפור איכות עבודת ייעוץ הקריירה
על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, מבחינת יחס אוכלוסייה, מספר הסטודנטים באוניברסיטאות הלומדים תחומי STEM ( מדע , טכנולוגיה, הנדסה, מתמטיקה) בווייטנאם עומד על כ-55 סטודנטים בלבד ל-10,000 איש, נמוך בהרבה מזה של מדינות האזור ואירופה. יחס הסטודנטים הלומדים תחומי STEM המחושב על סך הסטודנטים באוניברסיטאות בווייטנאם בשנים האחרונות נע בין 27% ל-30%. בפרט עבור מדעי הטבע והמתמטיקה, יחס הסטודנטים הלומדים בווייטנאם עומד על כ-1.5% בלבד, שווה ערך ל-1/3 בהשוואה לפינלנד, 1/4 בהשוואה לקוריאה, 1/5 בהשוואה לסינגפור וגרמניה. בינתיים, היקף ההכשרה במגזרים הכלכליים גדול מאוד.
בהתייחסו למצב זה, אמר ד"ר נגוין טיין דונג, ראש המחלקה להכשרה לשעבר באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני, כי המגמה של בחירת סטודנטים בתחום הלימודים במדינתנו כיום דומה מאוד לזו של מדינות רבות בעולם ובאזור לפני שנים רבות. זה משקף גם את חוק ההיצע והביקוש, שאם לחברה יש צורך, הסטודנטים ימשיכו ללמוד.
עם זאת, מה שמועמדים לא שמים לב אליו הוא האם התעשייה שהם בוחרים כרגע היא "חמה" מאוד, אך האם לאחר סיום לימודיהם, כ-4-5 שנים לאחר מכן, הביקוש לתעשייה זו עדיין יהיה גבוה או שמא היא תהיה רוויה? זו לא אשמת המועמדים אלא אשמת מגזר החינוך, משום שעבודת ייעוץ קריירה מוזנחת או שאם היא נעשית, היא נעשית רק באופן שטחי. עם זאת, במציאות, לעשות עבודה טובה של ייעוץ קריירה זה לא עניין של יום או יומיים.
לדברי נציגים של אוניברסיטאות רבות, כדי שהכוונה מקצועית תהיה באמת איכותית ומשמעותית, יש צורך בתיאום בין השכלה כללית, השכלה אוניברסיטאית והשכלה מקצועית. יש לבצע את ההכוונה המקצועית באופן שיטתי, עם מומחים בעלי ידע ותוכניות הכוונה מקצועית מדעיות שנועדו להדריך ולקדם סטודנטים בצורה הולמת ויעילה.
מר נגוין באו קווק , סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי:
הרחבת תחום ייעוץ הקריירה
בשנת הלימודים תשע"ד, ייעוץ קריירה לתלמידים הוא בעל חשיבות מיוחדת, שכן זו השנה הראשונה שבה תלמידי כיתה י"ב ניגשים לבחינת סיום התיכון במסגרת תוכנית החינוך הכללי תשע"ד. שינויים בתקנות בחינות סיום התיכון ובשיטות הקבלה לאוניברסיטאות משפיעים רבות על התמצאות התלמידים בבחירת מקצועות.
בנוסף, לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יש נקודה חדשה בהשוואה לתוכנית הקודמת, והיא שפעילויות ניסיון בהכוונה מקצועית מיושמות החל מכיתה י', ולאחר מכן ממשיכות להרחיב את תוכן הידע בכיתות י"א ו-י"ב. בינתיים, רוב תוכניות ההכוונה המקצועית הנוכחיות מיועדות רק לתלמידי כיתה י"ב.
אני חושב שיש צורך להרחיב את מספר האנשים המשתתפים בייעוץ קריירה, לעזור לתלמידים לבחור מקצועות מתאימים החל מכיתה י', ובכך ליצור מסלול למידה יציב במשך 3 שנים של תיכון, ולמזער את המצב של החלפת מקצועות לאחר כיתה י' או י"א.
ד"ר הואנג נגוק וין , מנהל לשעבר של המחלקה לחינוך מקצועי
(משרד החינוך וההכשרה):
מתן ידע כללי ורצון להנחות את בחירת האוניברסיטה זה שאפתני מדי.
החינוך המקצועי בעולם השתנה רבות בשני העשורים האחרונים, אך בווייטנאם לא חל שינוי רב. חינוך מקצועי בתיכון לימד את התלמידים מיומנויות מקצועיות וזכה להכרה בשוק העבודה.
אבל במדינה שלנו, תוכנית העיצוב אינה עומדת בסטנדרטים של מיומנות מקצועית בתעשייה, אין ציוד, ובתי ספר מקצועיים נפרדים ממערכת בתי הספר התיכוניים המקומית.
בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, אנשים אומרים שיש לה אוריינטציה לקריירה, אבל במציאות מדובר ב"חלוקה מעמדית" ו"אוריינטציה לבחינות" כדי להתחשב באוריינטציה במדעי הטבע ובמדעי החברה... אלפי מגמות שונות בחינוך אוניברסיטאי, איך יכולות להיות לתוכנית החינוך הכללי החדשה שאיפות אוריינטציה לקריירה?
זוהי רק "הכוונה" לבחירת מקצועות לבחינה ולקבלה כדי להקל על ההזדמנות ללכת לאוניברסיטה... לכן, המטרה הכפולה של מתן ידע כללי בסיסי והכוונה מקצועית לבחירת אוניברסיטה בתוכנית החינוך הכללי 2018 היא שאפתנית מדי ולא מציאותית. התוצאה של צורת "הכוונה המקצועית" שהיא למעשה "הכוונה לבחינות" גרמה לעיוות מטרת החינוך הכללי עקב למידה מעוותת והוראה מעוותת. יש להתאים באופן מיידי בבחינת 2025 הוראה שלא לשם למידה אלא הוראה רק ל"בחינות".
תואר שני פאם תאי סון , מנהל מרכז הקבלה והתקשורת, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר:
יש לשלב ייעוץ קריירה בתוכנית החינוך הכללית.
הכוונה מקצועית לא צריכה להיות פעילות נפרדת, אלא צריכה להיות משולבת במקצועות הליבה, במיוחד במקצועות כמו חינוך אזרחי, כישורי חיים ומקצועות בחירה. כך, לתלמידים תהיה גישה למידע על קריירה במהלך לימודיהם, מה שיעזור לתלמידי כיתות י' ו-י"א לקבל תמונה מקיפה יותר של קריירה.
יחד עם זאת, יש לקדם הכוונה מקצועית בשלב מוקדם, החל מבית הספר התיכון, באמצעות פעילויות לבחינת היכולות, תחומי העניין והיכולות של התלמידים, ולא רק התמקדות בכיתה י"ב. זה עוזר לתלמידים לקבל זמן לחשוב ולהתכונן בצורה מדוקדקת יותר לגבי מסלול הקריירה שלהם.
תוכנית החינוך הכללי החדשה מעודדת פיתוח מקיף, ולכן הכוונה מקצועית צריכה להתמקד בפיתוח מיומנויות מקצועיות ומיומנויות "רכות".
טהאן הונג - טהון טאם
[מודעה_2]
מקור: https://www.sggp.org.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-doi-moi-cong-tac-huong-nghiep-de-ho-tro-thi-sinh-post762733.html
תגובה (0)