(डैन ट्राई) - 2023 में शिक्षा क्षेत्र द्वारा शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प 29 को लागू किये जाने के 10 वर्ष पूरे हो जायेंगे।
संकल्प संख्या 29-NQ/TW "शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर, समाजवादी-उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करना" (संकल्प 29) के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने धीरे-धीरे कठिनाइयों और चुनौतियों को पार करते हुए कई महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ हासिल की हैं। 2023 में, शिक्षा क्षेत्र पेशेवर गुणवत्ता से लेकर जीवन की गुणवत्ता तक, शिक्षण कर्मचारियों के विकास और देखभाल पर विशेष ध्यान देगा, शिक्षकों की आकांक्षाओं को समझकर देश की शिक्षा के मौलिक और व्यापक नवाचार की समस्या का समाधान खोजेगा। यह 2023 में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा संक्षेपित 10 उत्कृष्ट नीतिगत विशेषताओं में से एक है । संकल्प 29 की भावना में शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के 10 वर्ष 14 दिसंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (MOET) ने संकल्प 29 के कार्यान्वयन के 10 वर्षों का सारांश आयोजित किया। संकल्प 29 को सारांशित करने वाली मसौदा परियोजना ने पिछले 10 वर्षों में शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार की महत्वपूर्ण उपलब्धियों की स्पष्ट रूप से पहचान की। देश में अभी भी अनेक कठिनाइयों और नवाचार के लिए सीमित निवेश संसाधनों का सामना करने के संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने उत्कृष्ट प्रगति की है, लोगों के ज्ञान में सुधार, मानव संसाधन का विकास और प्रतिभाओं को पोषित करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है; देश के सामाजिक -आर्थिक विकास और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में महत्वपूर्ण योगदान दिया है।
हाइलैंड्स के छात्रों के लिए वियतनामी भाषा की कक्षा (फोटो: थान हंग)।
मसौदा कठिनाइयों, बाधाओं, मौजूदा सीमाओं का भी पूरी तरह से आकलन करता है और देश के अंतर्राष्ट्रीय संदर्भ और सामाजिक-आर्थिक विकास की स्थितियों के अनुसार अगली अवधि में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए अभिविन्यास प्रस्तावित करता है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय पार्टी की 13वीं राष्ट्रीय कांग्रेस के संकल्प की भावना में 2045 के विजन के साथ 2030 तक शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार में एक सफलता बनाने के लिए एक निर्देश दस्तावेज जारी करने के लिए पोलित ब्यूरो के साथ परामर्श करता है। 6 सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर 6 सम्मेलनों का आयोजन 2023 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय सामाजिक-आर्थिक विकास पर पोलित ब्यूरो के संकल्प को लागू करने और 2030 तक क्षेत्रों में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए 6 सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर 6 सम्मेलनों का आयोजन करेगा सम्मेलनों में गहन चर्चा की गई, स्थिति का सही आकलन किया गया और क्षेत्रों में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास के समाधानों पर सहमति बनी, जिससे पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव में निर्धारित लक्ष्यों और कार्यों के क्रियान्वयन में महत्वपूर्ण योगदान मिला। सम्मेलन में भाग लेने वाले हजारों प्रतिनिधियों ने प्रत्येक क्षेत्र की शैक्षिक स्थिति पर चर्चा की और उसकी पहचान की; पिछले समय में किए गए कार्यों पर अपने अनुभवों का आदान-प्रदान किया और 2030 तक क्षेत्रीय शिक्षा के विकास के लिए 2045 के दृष्टिकोण के साथ समाधान प्रस्तावित किए।
हो ची मिन्ह सिटी में शिक्षा में निवेश करने वाले व्यवसायों के साथ संवाद सम्मेलन (फोटो: गुयेन हुएन)।
6 सम्मेलनों के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 6 सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए कार्यों और समाधानों की पहचान करने के लिए 6 कार्य योजनाएँ भी जारी कीं। 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन का मध्यावधि मूल्यांकन 2023 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर एक मध्यावधि मूल्यांकन रिपोर्ट के विकास की अध्यक्षता की, ताकि प्राप्त परिणामों, लाभों, कठिनाइयों, बाधाओं, कारणों की समीक्षा की जा सके और अगले वर्षों में कार्यान्वयन दक्षता में सुधार के लिए समाधान प्रस्तावित किए जा सकें। यात्रा के आधे रास्ते में, यह दिखाया गया है कि सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार के कार्यान्वयन ने शुरू में बहुत सकारात्मक बदलाव लाए हैं। कार्यक्रम सामग्री-आधारित शिक्षा से छात्रों की योग्यता-आधारित शिक्षा, शिक्षण विधियों, परीक्षण विधियों और सीखने के परिणामों के आकलन में बदल गया है। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम ने प्रारंभिक रूप से शिक्षण कर्मचारियों की व्यावहारिक परिस्थितियों, स्कूल सुविधाओं, तकनीकों और छात्रों की चार वर्षों से अधिक समय तक शिक्षण और अधिगम की क्षमता के अनुरूप अपनी उपयुक्तता प्रदर्शित की है: कक्षा 1, 2, 3 (प्राथमिक विद्यालय), कक्षा 6, 7 (मध्य विद्यालय), और कक्षा 10 (उच्च विद्यालय)। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा "उपलब्धियों को बढ़ावा देना और नवाचार के लक्ष्य के साथ दृढ़ता बनाए रखना" को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की अगली छमाही में एक महत्वपूर्ण कुंजी माना गया है। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की मध्यावधि मूल्यांकन रिपोर्ट में समाधानों के चार समूह निर्दिष्ट किए गए हैं, जिनमें शामिल हैं: 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का विकास जारी रखना; पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता में सुधार के लिए समाधानों को लागू करना जारी रखना, पर्याप्त पाठ्यपुस्तकें सुनिश्चित करना; सभी स्तरों पर शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रशिक्षण और प्रोत्साहन पर ध्यान केंद्रित करना; नियमों के अनुसार शिक्षा के लिए निवेश और नियमित व्यय के लिए धन सुनिश्चित करना। नई पाठ्यपुस्तकों का अनुमोदन: योजना के अनुसार गुणवत्ता और मूल्यांकन सुनिश्चित करना। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2023 के अंत तक 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार नई पाठ्यपुस्तकों को स्वीकृत करने का कार्य पूरा कर लिया गया है। अब तक, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने वाली पाठ्यपुस्तकें निर्धारित रोडमैप के अनुसार पूरी तरह से सुनिश्चित की गई हैं। पाठ्यपुस्तकों की विषयवस्तु और गुणवत्ता आवश्यकताओं के अनुरूप है, और उन्हें सुव्यवस्थित बनाने, अभ्यास बढ़ाने और ज्ञान को व्यवहार में लाने की दिशा में नवाचारित किया गया है।
2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार कक्षा 4 के लिए नई पाठ्यपुस्तकें (फोटो: माई हा)।
पाठ्यपुस्तकों का चयन शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2019 के शिक्षा कानून के प्रावधानों के अनुसार निर्देशित और समायोजित किया जाता है। स्थानीय निकाय अपनी-अपनी परिस्थितियों के अनुसार पाठ्यपुस्तकों का लचीले ढंग से उपयोग और अनुप्रयोग करते हैं, जिससे पाठ्यपुस्तकों के चयन में प्रचार और लोकतंत्र सुनिश्चित होता है। साथ ही, स्थानीय निकाय प्रकाशकों के साथ मिलकर प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष के लिए पाठ्यपुस्तकों की संख्या शीघ्रता से उपलब्ध कराने के लिए समन्वय करते हैं। 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं की योजना का निर्धारण 28 नवंबर को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने निर्णय संख्या 4068/QD-BGDDT जारी किया, जिसमें "परीक्षा आयोजित करने और 2025 से हाई स्कूल स्नातकों को मान्यता देने पर विचार करने की योजना" को मंज़ूरी दी गई। योजना के अनुसार, 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की विषयवस्तु 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की विषयवस्तु का बारीकी से पालन करेगी। परीक्षार्थी साहित्य और गणित के साथ-साथ कक्षा 12 में पढ़े गए शेष विषयों (विदेशी भाषाएँ, इतिहास, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी) में से 2 वैकल्पिक विषयों की अनिवार्य परीक्षा देंगे। परीक्षा योजना के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की परीक्षा प्रारूप संरचना की भी घोषणा की है ताकि स्कूलों, शिक्षकों और छात्रों को शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया के लिए आधार बनाया जा सके। आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय योजना के अनुसार काम और कार्यों को लागू करना जारी रखेगा ताकि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा योजना का कार्यान्वयन आवश्यकताओं और प्रगति को सुनिश्चित कर सके। नीति नवाचार, स्टाफिंग, ध्यान और शिक्षकों के जीवन की देखभाल शिक्षकों के जीवन की देखभाल 2023 में शिक्षा क्षेत्र की एक प्रमुख पहचान है। 1 जुलाई, 2023 से नई वेतन नीति को लागू करने पर नेशनल असेंबली का प्रस्ताव - कैडरों, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों के लिए मूल वेतन को 1.8 मिलियन वीएनडी / माह तक बढ़ा 25 सितंबर को, सरकार ने सिविल सेवकों की भर्ती और प्रबंधन संबंधी डिक्री 115/2020/ND-CP के कई अनुच्छेदों में संशोधन करते हुए डिक्री 85/2023/ND-CP जारी की। तदनुसार, व्यावसायिक उपाधि पदोन्नति परीक्षा को आधिकारिक रूप से समाप्त कर दिया गया और उसकी जगह पदोन्नति पर विचार किया गया। सिविल सेवक पदोन्नति परीक्षा को समाप्त करने से व्यावहारिक कमियों को दूर करने में मदद मिली है और यह अधिकांश शिक्षकों की इच्छा के अनुरूप है। इसके अलावा, 2023 में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने परिपत्र संख्या 08/TT-BGDDT जारी किया, जिसमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के 2 फ़रवरी, 2021 के परिपत्र संख्या 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 3/2021/TT-BGDDT और 04/2021/TT-BGDDT के कई अनुच्छेदों को संशोधित और पूरक किया गया है, जो सार्वजनिक प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षण कर्मचारियों के लिए संहिताओं, व्यावसायिक पदवी मानकों और नियुक्ति एवं वेतन व्यवस्था को विनियमित करते हैं। परिपत्र 08 के कई नए बिंदुओं ने पिछली सीमाओं को पार कर लिया है, जिससे शिक्षण कर्मचारियों के लिए सुविधा और प्रेरणा का सृजन हुआ है। 2022-2026 की अवधि में स्थानीय स्तर पर अतिरिक्त शिक्षक पद आवंटित करने के पोलित ब्यूरो के निर्णय को लागू करना जारी रखते हुए, 2024 में, स्थानीय स्तर पर 27,800 शिक्षक पद जोड़े जाते रहेंगे, जिससे पूर्वस्कूली और सामान्य स्कूलों में शिक्षकों की कमी को दूर करने में योगदान मिलेगा। विशेष रूप से, 7 जुलाई को, सरकार ने संकल्प संख्या 95/एनक्यू-सीपी जारी किया; जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को शिक्षकों पर कानून के प्रचार के लिए राष्ट्रीय असेंबली को प्रस्तुत करने के लिए मंत्रालयों और शाखाओं के साथ समन्वय करने, शिक्षण कर्मचारियों को बनाने और विकसित करने, शिक्षकों और शिक्षा क्षेत्र की स्थिति को बढ़ाने के लिए परिस्थितियां बनाने के लिए नियुक्त किया गया था। वर्तमान में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय - सौंपी गई इकाई - शिक्षकों पर कानून का मसौदा तैयार करने, प्रगति और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए संबंधित मंत्रालयों, शाखाओं और एजेंसियों के साथ सक्रिय रूप से समन्वय कर रही है। इससे पहले, वियतनाम शिक्षा ट्रेड यूनियन के माध्यम से मंत्री को 6,300 से अधिक प्रश्न भेजे गए थे।
मंत्री गुयेन किम सोन देश भर के 10 लाख से अधिक शिक्षकों के साथ बैठक में (फोटो: एमओईटी)।
बैठक में, मंत्री ने शिक्षक नीतियों जैसे शिक्षकों के लिए मानक, वेतन और भत्ते; शिक्षकों की सेवानिवृत्ति की आयु पर नियमन; पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए विशिष्ट नीतियां; स्कूलों में कर्मचारियों के लिए नीतियां और नौकरी की स्थिति; विश्वविद्यालय स्वायत्तता पर नियमन; वैज्ञानिक अनुसंधान में निवेश पर नीतियां; विश्वविद्यालय शिक्षा बुनियादी ढांचा... बैठक में साझा करते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने पुष्टि की: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने निर्धारित किया है कि शिक्षण कर्मचारियों का विकास करना नवाचार के कार्य को पूरा करने और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण, मौलिक, टिकाऊ और निर्णायक कारक है। शिक्षण कर्मचारियों का विकास करना सभी समाधानों का समाधान है। शिक्षक हमारे उद्योग की सबसे मूल्यवान संपत्ति हैं। मंत्रालय के नेता सब कुछ करने की कोशिश करेंगे और स्थिति को सुधारने, शिक्षण कर्मचारियों को विकसित करने और शिक्षण कर्मचारियों को नया करने के लिए हर संभव उपाय करेंगे। हेमिस प्रणाली को राष्ट्रीय बीमा डेटाबेस से सहजता से जोड़ा गया है और श्रमिकों और नौकरियों पर डेटा को सिंक्रनाइज़ किया गया है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2022 में स्नातक करने वाले 97,000 से अधिक छात्रों और 2023 में स्नातक करने वाले लगभग 7,400 छात्रों के श्रमिकों और नौकरियों पर डेटा को सिंक्रनाइज़ किया है। इससे पहले, पूर्वस्कूली शिक्षा, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा पर डेटाबेस की समीक्षा की गई, पूरी तरह से एकत्र, साफ किया गया और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन की सेवा के लिए जनसंख्या, बीमा, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों पर राष्ट्रीय डेटाबेस के साथ जोड़ा गया। अब तक, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों और छात्रों के लगभग 24.21/25 मिलियन इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्डों को प्रमाणित और पहचाना है; 24 मिलियन से अधिक नागरिकों, जो शिक्षक, प्रबंधक और छात्र हैं, के जनसंख्या सूचना डेटा (शिक्षा और प्रशिक्षण में विशेषज्ञता) को सिंक्रनाइज़ और समृद्ध किया है। आजीवन सीखने को बढ़ावा देने, एक सीखने वाले समाज के निर्माण में प्रतिस्पर्धा करने के लिए देशव्यापी आंदोलन का शुभारंभ 10 जून को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने आंदोलन के शुभारंभ समारोह को आयोजित करने के लिए वियतनाम एसोसिएशन फॉर प्रमोटिंग एजुकेशन और संबंधित एजेंसियों के साथ अध्यक्षता और समन्वय किया, "पूरा देश 2023-2030 की अवधि में आजीवन सीखने को बढ़ावा देने, एक सीखने वाले समाज के निर्माण में प्रतिस्पर्धा करता है"। शुभारंभ समारोह का उद्देश्य आजीवन सीखने की भूमिका, महत्व और आवश्यकता के बारे में सभी वर्गों के लोगों के बीच जागरूकता का प्रचार और बढ़ाने में संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली की ताकत को बढ़ावा देना जारी रखना है, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करना। परियोजना "एक सीखने वाले समाज का निर्माण" को प्रधान मंत्री द्वारा अनुमोदित किया गया था और 2005 से 2005-2010, 2012-2020 और 2021-2030 की अवधि में लागू किया गया था। अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक प्रतियोगिताओं में सर्वोच्च परिणाम प्राप्त करने वाले शीर्ष 10 देशों में बने रहना 2023 प्रमुख शिक्षा के लिए एक सफल वर्ष बना रहेगा, जब अंतर्राष्ट्रीय और क्षेत्रीय ओलंपिक में भाग लेने वाले वियतनामी छात्र दल लगातार उच्च उपलब्धियां लेकर आएंगे। क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक में 7 छात्र प्रतिनिधिमंडलों ने भाग लिया, जिसमें 36 छात्र शामिल थे, जिनमें शामिल हैं: एशिया- प्रशांत ओलंपिक में भाग लेने वाला 1 आईटी प्रतिनिधिमंडल, एशिया ओलंपिक में भाग लेने वाला 1 भौतिकी प्रतिनिधिमंडल और अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक में भाग लेने वाले 5 प्रतिनिधिमंडल: गणित, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भौतिकी और आईटी।
2023 अंतर्राष्ट्रीय रसायन विज्ञान ओलंपियाड में वियतनाम टीम (फोटो: MOET)।
सभी प्रतियोगियों ने 8 स्वर्ण पदक, 12 रजत पदक, 12 कांस्य पदक और 4 योग्यता प्रमाण पत्र जीते। 2023 में प्रतिस्पर्धा करने वाले वियतनामी छात्र प्रतिनिधिमंडल ने सर्वोच्च परिणामों वाले शीर्ष 10 देशों में अपनी उपलब्धियों को बनाए रखा, और कई छात्रों ने सर्वोच्च अंक प्राप्त किए। पिछले 5 वर्षों में, 174 छात्रों ने अंतर्राष्ट्रीय और क्षेत्रीय ओलंपिक प्रतियोगिताओं में भाग लिया और 170 पदक और योग्यता प्रमाण पत्र जीते। इनमें से 54 स्वर्ण पदक, 68 रजत पदक, 40 कांस्य पदक और 8 योग्यता प्रमाण पत्र थे।
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