आज (28 नवंबर) को, सिंगापुर इंटरनेशनल फाउंडेशन (SIF) द्वारा वियतनामी भागीदारों के साथ आयोजित 'ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर वाले बच्चों के लिए शिक्षण और अधिगम' परियोजना का समापन समारोह हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन में हुआ।
यह कार्यक्रम शिक्षकों की ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर से पीड़ित बच्चों को पढ़ाने की क्षमता को बढ़ाने में सहायक है।
समापन समारोह में बोलते हुए, सिंगापुर इंटरनेशनल फाउंडेशन के कार्यक्रम प्रभाग के कार्यकारी निदेशक श्री जैरिल चान ने बताया कि ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों की शैक्षिक क्षमता को बढ़ाने की परियोजना इस बात का प्रमाण है कि जब समुदाय एक सामान्य लक्ष्य की ओर मिलकर काम करने के लिए राष्ट्रीय सीमाओं को पार करते हैं तो क्या उपलब्धियां हासिल की जा सकती हैं।
यह परियोजना नवंबर 2019 में शुरू हुई थी और सिंगापुर इंटरनेशनल फाउंडेशन द्वारा हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन और रेनबो सेंटर सिंगापुर के सहयोग से 5 वर्षों के कार्यान्वयन के बाद अब पूरी हो चुकी है।
परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, हो ची मिन्ह सिटी में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) से पीड़ित बच्चों के लिए एक समावेशी शिक्षण वातावरण बनाने के उद्देश्य से 15 स्कूलों और एक अस्पताल के कुल 170 शिक्षकों को उनकी शैक्षिक क्षमता बढ़ाने के लिए प्रशिक्षण प्राप्त हुआ।
इस प्रशिक्षण का उद्देश्य शिक्षकों को ऑटिज्म के बारे में गहन ज्ञान और एएसडी से पीड़ित बच्चों के साथ प्रभावी ढंग से काम करने के तरीकों से लैस करना है।
यह कार्यक्रम शिक्षकों के लिए एक सहायता प्रणाली विकसित करने पर भी ध्यान केंद्रित करता है ताकि वे छात्रों की विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा कर सकें।
साथ ही, यह परियोजना ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को व्यापक सहायता प्रदान करने के लिए माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ सहयोगात्मक कार्यक्रमों के लिए एक ढांचा भी विकसित करती है।
कई शिक्षकों ने सिंगापुर में कार्यशालाओं और अध्ययन यात्राओं में भी भाग लिया। इसके बाद, 10 शिक्षकों को मुख्य प्रशिक्षक के रूप में चुना गया, जो अपने अनुभव और विशेषज्ञता को सहकर्मियों के साथ साझा करने, परियोजना की निरंतरता सुनिश्चित करने और हो ची मिन्ह सिटी के शैक्षिक समुदाय को निरंतर मूल्य प्रदान करने के लिए जिम्मेदार होंगे।
भाग लेने वाले स्कूलों में से 80% ने एएसडी वाले बच्चों की जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए बदलाव लागू किए, जिसमें कक्षा संचार में सुधार के लिए सिद्ध प्रथाओं को अपनाना और छात्र-अनुकूल सीखने के वातावरण का निर्माण करना शामिल है।
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स्रोत: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm
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