हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के 50 वर्ष - भाग 5: चौंकाने वाले नकल के मामले

"दो बार ना" अभियान लागू होने के कुछ ही वर्षों बाद, परीक्षा में नकल फिर से सामने आ गई है। लेकिन पहले के विपरीत, ये पहले से कहीं अधिक परिष्कृत, संगठित और बड़े पैमाने पर की जाने वाली नकलें हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अधिकारियों के एक प्रतिनिधिमंडल ने हाल ही में सामने आए चौंकाने वाले नकल घोटालों के बाद हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के निरीक्षण को और तेज कर दिया है - फोटो: विन्ह हा

"11 प्रांतों द्वारा संयुक्त रूप से मूल्यांकन करने के लिए एकजुट होने" के मामले के पीछे की कहानी।

2011 में, मेकांग डेल्टा के 11 प्रांतों और शहरों से एकीकृत ग्रेडिंग दिशानिर्देशों की रूपरेखा बताने वाला एक दस्तावेज लीक हो गया, जिससे जनता में भारी आक्रोश फैल गया।

इस दस्तावेज़ से पता चलता है कि इन प्रांतों और शहरों ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के निबंध भाग में कम अंक देने के लिए मिलीभगत की थी। परीक्षा के अंकों को बढ़ाने के लिए कम अंक देने के संदेह अंततः ठोस सबूतों के साथ सामने आ गए हैं।

लेकिन बहुत कम लोग जानते हैं कि यह "हाथ मिलाना" वास्तव में दो साल पहले घटी एक दुखद घटना से उपजा था।

उस समय डोंग थाप प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन होआंग न्ही ने बताया: "16 साल बीत चुके हैं, लेकिन मुझे उस वर्ष हमारे प्रांत के परीक्षा परिणाम स्पष्ट रूप से याद हैं, जिनका मूल्यांकन बेन ट्रे प्रांत के परीक्षकों द्वारा 'क्रॉस-ग्रेडिंग' प्रक्रिया का उपयोग करके किया गया था।"

जब हमें रिपोर्ट कार्ड मिले, तो हम बेहद निराश हो गए। मैं और कई अन्य शिक्षक रो पड़े।

डोंग थाप विश्वविद्यालय में 17,000 से अधिक उम्मीदवारों ने परीक्षा दी। अकेले साहित्य विषय में ही लगभग 500 प्रश्नपत्रों को 0 अंक मिले, 1,000 प्रश्नपत्रों को 1 अंक मिला और लगभग 4,000 प्रश्नपत्रों को 1.5 से 2 अंक के बीच अंक मिले। डोंग थाप विश्वविद्यालय की साहित्य परीक्षा के लगभग 70% प्रश्नपत्र औसत से नीचे थे।

"परीक्षा का प्रश्नपत्र 7-8 पृष्ठों का था, लेकिन उसमें मुझे 0 अंक मिले। प्रशासक बनने से पहले मैं एक शिक्षक था, इसलिए मुझे लगता है कि इस तरह का मूल्यांकन अस्वीकार्य है।"

"उस साल डोंग थाप में परीक्षा परिणाम न केवल कम थे, बल्कि असाधारण रूप से कम थे। प्रांत ने हमें फटकार तो नहीं लगाई, लेकिन हमें शर्मिंदगी महसूस हुई। यह मेरे जीवन की एक ऐसी घटना है जिसे मैं कभी नहीं भूलूंगा," श्री न्ही ने कहा।

डोंग थाप प्रांत ही नहीं, बल्कि कीन जियांग प्रांत (जिसकी परीक्षाओं का मूल्यांकन कैन थो शहर द्वारा किया गया था) के भी परीक्षा परिणाम समान रहे। कम अंक प्राप्त करने वाले इन दोनों प्रांतों ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को एक याचिका सौंपी है। कैन थो, बेन ट्रे, डोंग थाप और कीन जियांग सहित शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के चार निदेशकों ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रमुखों के साथ बैठक की।

डोंग थाप के उम्मीदवारों की परीक्षा की प्रतियां पुनर्मूल्यांकन के लिए तिएन जियांग भेजी गईं। हालांकि, परिणामों से पता चला कि साहित्य में केवल 40 से अधिक उम्मीदवारों ने ही अपने अंकों में 0.5 अंक की वृद्धि की। यह संख्या उन लगभग 70% उम्मीदवारों की तुलना में नगण्य है जिन्होंने औसत से कम अंक प्राप्त किए।

मंत्रालय के निरीक्षकों ने यह भी आकलन किया कि बेन ट्रे प्रांत की ग्रेडिंग प्रणाली अन्य प्रांतों की तुलना में अधिक सख्त थी। उस वर्ष, डोंग थाप में हाई स्कूल स्नातक दर 59% तक पहुंच गई, जो मेकांग डेल्टा के केवल तीन अन्य प्रांतों से अधिक थी।

श्री गुयेन होआंग न्ही के अनुसार, 2010 में, डोंग थाप को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा मेकांग डेल्टा के प्रांतों (लॉन्ग आन को छोड़कर) के लिए निबंध-आधारित परीक्षाओं के मूल्यांकन को लागू करने के लिए क्लस्टर लीडर के रूप में नियुक्त किया गया था।

उस दुर्भाग्यपूर्ण घटना के बाद, श्री न्ही ने 12 विभाग निदेशकों को कैन थो में एक बैठक के लिए आमंत्रित किया ताकि मूल्यांकन विधियों को मानकीकृत किया जा सके और 2009 की अत्यधिक कठोर मूल्यांकन पद्धतियों से बचा जा सके। श्री न्ही ने कहा कि यह धोखाधड़ी नहीं थी, बल्कि केवल मूल्यांकन विधियों का मानकीकरण था ताकि पिछले वर्ष की पक्षपातपूर्ण मूल्यांकन पद्धति की पुनरावृत्ति न हो। उस वर्ष, प्रांतों में स्नातक दर में वृद्धि हुई।

क्लस्टर-आधारित परीक्षा और क्रॉस-मार्किंग प्रणाली 2011 तक कायम रही। उसी वर्ष, मेकांग डेल्टा के 11 प्रांतों और शहरों के लिए एकीकृत अंकन दिशानिर्देशों की रूपरेखा बताने वाला एक ज्ञापन लीक हो गया, जिससे जनता में भारी आक्रोश फैल गया।

न केवल साहित्य के लिए, बल्कि 11 प्रांतीय शिक्षा विभागों ने बैठक की है और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की उत्तर कुंजी के आधार पर हाई स्कूल और सतत शिक्षा प्रणालियों में निबंध आधारित सभी विषयों के लिए ग्रेडिंग दिशानिर्देशों पर सहमति व्यक्त की है।

घटना को याद करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण के पूर्व उप मंत्री श्री गुयेन विन्ह हिएन ने कहा कि मामले को स्पष्ट करने और उससे भी महत्वपूर्ण, कार्रवाई का निर्णय लेने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को कई बैठकें करनी पड़ीं, जिनमें देर रात तक चलने वाली बैठकें भी शामिल थीं। अंततः, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने परीक्षा परिणामों को मान्यता देने का निर्णय लिया, जिससे उम्मीदवारों के अधिकारों की रक्षा हुई।

परीक्षा में अनुचित साधनों के इस्तेमाल को रोकने के उद्देश्य से "दो ना" के युग के दौरान "क्लस्टर-आधारित परीक्षण और क्रॉस-मार्किंग" एक कठोर समाधान था, लेकिन 11 प्रांतों की मिलीभगत के मामले ने दिखाया है कि हर समाधान में खामियां होती हैं।

साहित्य परीक्षा की ग्रेडिंग करते परीक्षक - फोटो: विन्ह हा

परीक्षा कक्ष के अंदर की सच्चाई

2012 और 2013 में डोई न्गो प्राइवेट हाई स्कूल (बैक जियांग) और क्वांग ट्रुंग हाई स्कूल - हा डोंग (हनोई) में हुए दो चौंकाने वाले धोखाधड़ी के घोटालों का पर्दाफाश छिपे हुए कैमरों की बदौलत हुआ।

हा डोंग में क्वांग ट्रुंग हाई स्कूल परीक्षा केंद्र के पास एक निवासी के घर से ली गई फुटेज में गणित और विदेशी भाषा की परीक्षाओं के दौरान परीक्षा कक्ष में मची अफरा-तफरी का मंजर कैद हो गया। स्वतंत्र परीक्षार्थी आपस में प्रश्नपत्रों का आदान-प्रदान कर रहे थे और उन्हें एक-दूसरे पर फेंक रहे थे, जबकि पर्यवेक्षक इस पर आंखें मूंद रहे थे।

दोई न्गो के निजी हाई स्कूल के परीक्षा केंद्र में उल्लंघन और भी गंभीर थे। इस परीक्षा केंद्र के अधिकारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों ने मिलकर परीक्षा के प्रश्नों को हल किया, उनकी कई प्रतियां बनाईं और छात्रों को नकल करने के लिए उत्तर पुस्तिकाओं को परीक्षा कक्षों में ले आए।

बड़े पैमाने पर नकल कांड का पर्दाफाश तब हुआ जब एक छात्र को रिकॉर्डिंग डिवाइस से लैस पेन को परीक्षा कक्ष में लाने और अंदर मची अफरा-तफरी को फिल्माने के लिए कहा गया।

परीक्षा में नकल का वीडियो कुछ ही समय बाद इंटरनेट पर अपलोड कर दिया गया। इस सबूत को इकट्ठा करने वाले शिक्षक गुयेन डैन न्गोक थे। शिक्षकों डो वियत खोआ (हा ताई) और ले दिन्ह होआंग (न्घे आन) के बाद, गुयेन डैन न्गोक को उस वर्ष परीक्षा में नकल के खिलाफ लड़ाई में "हीरो" के रूप में सम्मानित किया गया।

क्वांग ट्रुंग हाई स्कूल - हा डोंग और डोई न्गो प्राइवेट हाई स्कूल दोनों मामलों में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों ने केवल अधिकारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों के खिलाफ अनुशासनात्मक कार्रवाई की। डोई न्गो मामले में, 42 अधिकारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों के खिलाफ अनुशासनात्मक कार्रवाई की गई।

इन दो सामूहिक नकल की घटनाओं से सबक लेते हुए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने आगामी वर्षों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के आयोजन के लिए नियमों और दिशानिर्देशों में कई नए नियम जोड़े। इनमें उम्मीदवारों को नकल के सबूत रिकॉर्ड करने के लिए ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग उपकरण लाने की अनुमति देना शामिल था (लेकिन इनका उपयोग सूचना प्रसारित करने के लिए नहीं)।

यह नियम बहुत लंबे समय तक लागू रहा, जब तक कि इसे 2023 की परीक्षा के लिए समाप्त नहीं कर दिया गया।

परीक्षा में नकल कराने के आरोप में कई अधिकारियों पर मुकदमा चलाया गया है।

2006 में, बाक लियू प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कई शिक्षकों और अधिकारियों पर हाई स्कूल स्नातक और पूरक हाई स्कूल परीक्षा मूल्यांकन बोर्डों में परीक्षा में धोखाधड़ी और अंकों में हेराफेरी के आरोप में मुकदमा चलाया गया था। एक शिक्षक ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंकों में हेराफेरी करने के लिए कई अभिभावकों से प्रति छात्र 80 लाख वियतनामी डॉलर की दर से धनराशि एकत्र की थी।

विशेष रूप से, जांच में पता चला कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और परीक्षा बोर्ड के नेताओं ने स्नातक योग्यता की आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले कुछ उम्मीदवारों के परीक्षा अंकों में 0.5 से 1.5 अंकों की हेराफेरी की थी, जिससे स्नातक दर 70% से बढ़कर 79% हो गई। इस धोखाधड़ी मामले में 120 लोग शामिल थे, जिनमें से 40 शिक्षा क्षेत्र से थे, और 26 लोगों पर मुकदमा चलाया गया।

बारह साल बाद, परीक्षा में हेराफेरी से जुड़े एक और घोटाले ने देश को झकझोर दिया है, इस बार यह कहीं अधिक व्यापक है और इसमें अधिक लोग शामिल हैं। यह चौंकाने वाला घोटाला 2018 की राष्ट्रीय हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दौरान हा जियांग, सोन ला और होआ बिन्ह प्रांतों में हुआ था।

उस समय, परीक्षा का जिम्मा स्थानीय अधिकारियों को सौंपा गया था, जो परीक्षा पत्रों की छपाई और नकल, निगरानी और अंकन सहित सभी पहलुओं के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार थे। अंकन प्रक्रिया में ढिलाई बरती गई और बहुविकल्पीय प्रश्नों के अंकन के सॉफ्टवेयर में खामियां थीं, जिससे कुछ व्यक्तियों को हस्तक्षेप करने और परीक्षा परिणामों में हेराफेरी करने का मौका मिल गया।

जिन सैकड़ों उम्मीदवारों के परिणाम बढ़ा-चढ़ाकर दिखाए गए, उनमें से कुछ के कुल अंक उनके वास्तविक अंकों की तुलना में 29.95 अंक तक बढ़ा दिए गए थे। इस धोखाधड़ी कांड के चलते कई शिक्षा अधिकारियों, शिक्षकों और पुलिस अधिकारियों पर मुकदमा चलाया गया।

2018 के बाद, सुरक्षा बढ़ाने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परीक्षा ग्रेडिंग सॉफ्टवेयर और प्रक्रियाओं में समायोजन किए गए।

2019 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा "जनता का विश्वास बहाल करने" का वर्ष था, जिसके तहत विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के हजारों अधिकारियों और व्याख्याताओं को विभिन्न स्थानों पर परीक्षा के दौरान मौके पर निरीक्षक के रूप में कार्य करने के लिए जुटाया गया था।

इस प्रकार, एक दशक से अधिक समय तक चले "दो ना" के युग के दौरान हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएँ वह बिंदु थीं जहाँ विश्वविद्यालयों को हाई स्कूल परीक्षाओं में भाग लेना अनिवार्य हो गया था।

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हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के पूरे इतिहास में, पिछले 50 वर्षों में सुधार की कठिन प्रक्रिया "वास्तविक शिक्षा और वास्तविक परीक्षण" प्राप्त करने की दिशा में एक निरंतर प्रयास रही है।

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मिन्ह जियांग - विन्ह हा

स्रोत: https://tuoitre.vn/50-nam-ky-thi-tot-nghiep-thpt-ky-5-nhung-vu-gian-lan-rung-dong-20250629094951965.htm