58% विश्वविद्यालय उद्यमिता को अनिवार्य या वैकल्पिक विषय बनाते हैं

58% विश्वविद्यालयों ने उद्यमिता को अनिवार्य या वैकल्पिक विषय बना दिया है, जिसमें प्रत्येक विषय के लिए न्यूनतम 2 क्रेडिट होते हैं। कुछ शैक्षणिक कॉलेजों ने भी उद्यमिता को छात्रों के लिए एक वैकल्पिक विषय बना दिया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने आज सुबह सम्मेलन में भाषण दिया।

उद्यमिता पाठ्यक्रम न्यूनतम 2 क्रेडिट

आज सुबह (20 दिसंबर) राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) ने "छात्रों में नवाचार और उद्यमिता को बढ़ावा देना: वर्तमान स्थिति और नीति समाधान" विषय पर एक वैज्ञानिक कार्यशाला का आयोजन किया।

कार्यशाला में शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने स्वीकार किया कि नवोन्मेषी स्टार्ट-अप गतिविधियों ने कई महत्वपूर्ण प्रगति की है, तथा वियतनाम का नवोन्मेषी स्टार्ट-अप पारिस्थितिकी तंत्र हमेशा उच्च स्थान पर रहा है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री के अनुसार, 2003 से विश्वविद्यालयों में स्टार्ट-अप आंदोलन की शुरुआत हुई थी, जिसमें केवल कुछ ही स्कूल और छात्र इसमें भाग ले पाए थे। हालाँकि, वर्तमान में, स्कूलों में स्टार्ट-अप और नवाचार गतिविधियाँ एक नए, अधिक प्रभावी और व्यापक स्तर पर पहुँच गई हैं।

उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने कहा कि वर्तमान में, 100% उच्च शिक्षा संस्थानों ने व्याख्याताओं और छात्रों के लिए स्टार्ट-अप और नवाचार को बढ़ावा देने हेतु नियम जारी किए हैं। लगभग 30% उच्च शिक्षा संस्थानों ने अपने स्वयं के नवाचार और स्टार्ट-अप केंद्र स्थापित और विकसित किए हैं... उल्लेखनीय है कि 58% उच्च शिक्षा संस्थानों ने स्टार्ट-अप विषयवस्तु को न्यूनतम 2 क्रेडिट/विषय के साथ अनिवार्य या वैकल्पिक विषय बना दिया है। विशेष रूप से, कुछ शैक्षणिक महाविद्यालयों ने भी छात्रों के लिए स्टार्ट-अप को एक वैकल्पिक विषय बना दिया है।

हालांकि, उप मंत्री गुयेन थी किम ची के अनुसार, प्रशिक्षण संस्थानों में नवोन्मेषी स्टार्टअप्स को बढ़ावा देने की गतिविधियाँ अभी शुरुआती चरण में हैं, और मुख्य रूप से प्रचार और प्रेरणा पर केंद्रित हैं। स्टार्टअप समर्थन नीतियों को समकालिक रूप से लागू नहीं किया गया है, नीतिगत तंत्र अभी भी पिछड़ रहे हैं, गहराई तक नहीं जा रहे हैं, और स्टार्टअप्स को समर्थन देने के लिए बुनियादी ढाँचा बहुत सीमित है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने बताया, "इसका कारण यह है कि वर्तमान में विश्वविद्यालयों ने स्टार्ट-अप गतिविधियों को बढ़ावा देने के महत्व को पूरी तरह से नहीं पहचाना है। नए स्कूल ज़्यादातर शिक्षण और अनुसंधान पर ध्यान केंद्रित करते हैं, लेकिन स्कूल के बौद्धिक आधार पर उत्पादों के व्यावसायीकरण और पूंजीकरण पर ध्यान नहीं देते, जिसमें वैज्ञानिक अनुसंधान उत्पाद और विशेष रूप से मानव पूंजीकरण शामिल हैं। इसके अलावा, प्रशिक्षण राजस्व अभी भी विश्वविद्यालयों के लिए राजस्व का मुख्य स्रोत है।"

कार्यशाला "छात्रों में नवाचार और उद्यमिता को बढ़ावा देना: वर्तमान स्थिति और नीति समाधान" में कई विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

"विश्वविद्यालय शिक्षा केवल ज्ञान प्रदान करने तक सीमित नहीं है"

कार्यशाला में शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने भी आने वाले समय में छात्रों में नवाचार और उद्यमिता को बढ़ावा देने पर अपने विचार प्रस्तुत किए।

उप मंत्री ने कहा: "विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थान केवल ज्ञान प्रदान करने के लिए ही नहीं हैं, विशेष रूप से सूचना विस्फोट के वर्तमान युग में, बल्कि उन्हें ऐसे स्थान भी होना चाहिए जो शिक्षार्थियों में उद्यमशीलता और नवाचार की भावना और इच्छा को प्रेरित कर सकें।"

छात्रों के लिए, अगर वे व्यवसाय शुरू करना चाहते हैं और नवाचार करना चाहते हैं, तो उनमें आजीवन सीखने की भावना होनी चाहिए, अच्छे कौशल और आदतें विकसित करनी चाहिए। यहीं से छात्रों के पास अपने लिए ज्ञान का एक आधार होगा, जो उनके विश्वविद्यालय के चार वर्षों की सबसे बड़ी "संपत्ति" भी है।

उद्यमिता और नवाचार की भावना को बढ़ावा देने में, उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने शिक्षकों की भूमिका की भी सराहना की। उप मंत्री ने कहा: "शिक्षक ही वे होते हैं जो छात्रों को प्रेरित करते हैं, उनकी आकांक्षाएँ जगाते हैं, उनका मार्गदर्शन करते हैं और उन्हें भटकने से बचाते हैं।"

छात्रों में उद्यमशीलता और नवाचार की भावना और इच्छा पर ज़ोर देते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने कहा: "छात्रों के 90% स्टार्टअप विफल हो जाते हैं, केवल 10% ही सफल होते हैं। मुझे लगता है कि 10% पहले से ही एक बड़ी सफलता है। हमें असफलताओं को मूल्यवान सबक के रूप में समझना चाहिए ताकि हम और अधिक मूल्यवान और टिकाऊ परियोजनाएँ और परिणाम बना सकें।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm