कार्यकारी प्राधिकार कम्यून स्तर पर स्थानांतरित
प्रांतों और शहरों की पीपुल्स कमेटियों को भेजे गए निर्देशों में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि 1 जुलाई से, दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को देश भर में लागू किए जाने के बाद, स्कूल-स्तर के कर्मियों के प्रबंधन का अधिकार भी तदनुसार समायोजित किया जाएगा।
तदनुसार, कम्यून स्तर पर जन समिति का अध्यक्ष वह व्यक्ति होगा जो क्षेत्र में पूर्वस्कूली, प्राथमिक, माध्यमिक विद्यालयों के साथ-साथ उच्चतम स्तर के माध्यमिक विद्यालय सहित सामान्य विद्यालयों के प्रमुखों और उप-प्रमुखों की नियुक्ति, बर्खास्तगी, स्थानांतरण और हटाने का निर्णय लेगा।
इस विनियमन का कानूनी आधार स्थानीय सरकार के संगठन पर कानून है, जो 16 जून से प्रभावी है, जिसमें अनुच्छेद 23 पुष्टि करता है कि कम्यून स्तर पर पीपुल्स कमेटी के अध्यक्ष को अपने स्तर पर पीपुल्स कमेटी के तहत सार्वजनिक सेवा इकाइयों का प्रबंधन करने वाले अधिकारियों पर अधिकार है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 24 जुलाई को जारी परिपत्र संख्या 15/2025/TT-BGDDT में इस विनियमन को और सुदृढ़ किया गया है, जिसमें कहा गया है कि कम्यून स्तर पर जन समिति के अध्यक्ष अपने प्रबंधन के तहत सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों और उप प्रमुखों की नियुक्ति, पुनर्नियुक्ति और बर्खास्तगी पर निर्णय लेते हैं।
इससे पहले, 12 जून के डिक्री 142/2025/ND-CP के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को अभी भी शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधन हेतु कार्मिकों की नियुक्ति का अधिकार दिया गया था। हालाँकि, कानूनी दस्तावेज़ों के प्रकाशन पर कानून 2025 के अनुसार, दस्तावेज़ों में अंतर होने की स्थिति में, उच्च कानूनी प्रभाव वाले दस्तावेज़, यानी कानून, के अनुप्रयोग को प्राथमिकता दी जाएगी।
प्रत्येक इलाके के अनुसार लचीला कक्षा आकार
दस्तावेज़ में परिपत्र संख्या 20/2023/TT-BGDDT के अनुसार कक्षा में छात्रों की संख्या संबंधी नियमों के लचीले अनुप्रयोग का भी उल्लेख है। विशेष मामलों में, जैसे कक्षाओं को संयोजित करने के लिए पर्याप्त छात्र न होना या छात्रों की अधिकतम संख्या से अधिक होना, विद्यालय के प्रधानाचार्य को कम्यून स्तर पर जन समिति को समायोजन का प्रस्ताव देने की अनुमति है। इसके बाद कम्यून स्तर पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को रिपोर्ट प्रस्तुत की जाएगी, जिसे प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष को प्रस्तुत किया जाएगा ताकि स्थानीय परिस्थिति के अनुसार छात्रों की उपयुक्त संख्या पर निर्णय लिया जा सके।
इस प्रक्रिया का उद्देश्य जिला स्तर पर स्कूल नेटवर्क उपलब्ध न होने के बाद स्कूल नेटवर्क को पुनः व्यवस्थित करने की प्रक्रिया के दौरान उत्पन्न होने वाली स्थितियों को तुरंत संभालना है, साथ ही क्षेत्रीय मानकों के अनुसार शिक्षण गुणवत्ता सुनिश्चित करना है।
स्टाफिंग दबाव को कम करने के लिए शिक्षा के समाजीकरण को बढ़ावा देना
तंत्र के पुनर्गठन के संदर्भ में शिक्षक स्टाफिंग पर दबाव कम करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्वायत्तता और समाजीकरण को बढ़ावा देना जारी रखे हुए है, खासकर पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्तर पर। सार्वजनिक शिक्षण संस्थान डिक्री 60/2021/ND-CP और डिक्री 111/2025/ND-CP के अनुसार स्वायत्तता तंत्र को लागू करेंगे। साथ ही, मंत्रालय ने नए संगठनात्मक प्रथाओं के अनुरूप समाजीकरण मानदंडों और मानकों को अद्यतन करने के लिए निर्णय 1466/QD-TTg में संशोधन की योजना विकसित की है।
ट्यूशन नीति के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, ट्यूशन फीस वसूलने, छूट देने और कम करने तथा शिक्षा में सेवा मूल्य निर्धारित करने की व्यवस्था को स्पष्ट करने के लिए, डिक्री 81/2021 और 97/2023 के स्थान पर एक नए डिक्री का मसौदा तैयार कर रहा है। इस मसौदे का न्याय मंत्रालय द्वारा मूल्यांकन किया जा चुका है और इसे जुलाई 2025 में सरकार को प्रस्तुत किए जाने की उम्मीद है।
जिला स्तरीय एजेंसियों को समाप्त करने के बाद पेशेवर एजेंसियों के कार्यों को स्पष्ट करना
एक और नया बिंदु शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी किया गया परिपत्र संख्या 15/2025/TT-BGDDT है, जो शिक्षा एवं प्रशिक्षण के क्षेत्र में प्रांतीय स्तर पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और कम्यून स्तर पर जन समिति के अधीन संस्कृति एवं सामाजिक मामलों के विभाग के कार्यों, दायित्वों और शक्तियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है। यह स्थानीय निकायों के लिए एक महत्वपूर्ण कानूनी आधार है ताकि ज़िला स्तर पर उपलब्ध न होने पर वे शैक्षिक कार्यों को प्रभावी ढंग से लागू कर सकें और नई व्यवस्था में स्थिर और सुचारू संचालन सुनिश्चित कर सकें।
स्रोत: https://baohatinh.vn/ai-duoc-phep-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html
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