शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2024 में कार्य का सारांश तैयार करेगा और 2025 में कार्यों की तैनाती करेगा

6 जनवरी की सुबह, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2024 में काम की समीक्षा करने और 2025 के लिए कार्यों को तैनात करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया। मंत्री गुयेन किम सोन और उप मंत्री गुयेन वान फुक, फाम नोक थुओंग, होआंग मिन्ह सोन और गुयेन थी किम ची ने सम्मेलन की अध्यक्षता की।

मंत्री गुयेन किम सोन और उप मंत्रियों ने सम्मेलन की अध्यक्षता की।

सम्मेलन में राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति एवं शिक्षा समिति की उपाध्यक्ष गुयेन थी माई होआ, वियतनाम शिक्षा ट्रेड यूनियन के अध्यक्ष गुयेन न्गोक अन, तथा शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अधीन इकाइयों के नेता उपस्थित थे।

2024 में कई उत्कृष्ट परिणाम

2024 में, मंत्रालय के राज्य प्रबंधन, निर्देशन और संचालन में कई सकारात्मक बदलाव हुए हैं। इकाइयों ने 2024 में प्रमुख कार्य समूहों को लागू करने के लिए प्रयास किए हैं; सरकार और प्रधानमंत्री द्वारा सौंपे गए कई कार्यों की समीक्षा की गई है और उन्हें मंत्रालय और उद्योग की विषय-वस्तु और चल रहे कार्यों के साथ एकीकृत किया गया है और कुछ उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त हुए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के कार्यालय प्रमुख ट्रान क्वांग नाम ने सम्मेलन में एक रिपोर्ट प्रस्तुत की।

तदनुसार, दस्तावेज़ प्रारूपण कार्यक्रम और कार्य योजना के विकास और कार्यान्वयन का कार्य सक्रिय रूप से किया गया है। उल्लेखनीय है कि पोलित ब्यूरो ने संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन को जारी रखने के लिए 12 अगस्त, 2024 को निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू जारी किया है; सरकार को 15वीं राष्ट्रीय सभा के 8वें सत्र में शिक्षकों पर कानून के मसौदे पर राष्ट्रीय सभा में टिप्पणियाँ प्रस्तुत करने की सलाह दी है; और 2045 के दृष्टिकोण के साथ 2030 तक की शिक्षा विकास रणनीति के प्रख्यापन हेतु प्रधानमंत्री को प्रस्तुत किया है।

पूर्वस्कूली शिक्षा के संबंध में, नया पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम अनुसंधान और विकास पर केंद्रित है; वर्तमान पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी और गुणात्मक रूप से लागू करने के लिए स्थानीय लोगों को निर्देशित और मार्गदर्शन करना जारी रखना; पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम के नवाचार पर एक राष्ट्रीय असेंबली संकल्प के विकास का प्रस्ताव करने के लिए एक डोजियर बनाना और 3 से 5 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर एक राष्ट्रीय असेंबली संकल्प बनाना।

संगठन एवं कार्मिक विभाग के प्रमुख गुयेन वियत लोक ने सम्मेलन में चर्चा की

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और नए सतत शिक्षा कार्यक्रम को रोडमैप के अनुसार सक्रिय रूप से लागू किया गया है। गुणवत्ता और प्रगति सुनिश्चित करने के लिए कक्षा 1 से कक्षा 12 तक की पाठ्यपुस्तकों की सूची, प्राथमिक स्तर पर 8 भाषाओं के लिए पाठ्यपुस्तकें, जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं की शिक्षण सामग्री और बुनियादी स्थानीय शिक्षा सामग्री का मूल्यांकन और अनुमोदन पूरा हो चुका है। सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में प्रगति हुई है, और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी प्रतियोगिताओं, क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक में भाग लेने वाले हाई स्कूल के छात्र लगातार उच्च परिणाम प्राप्त कर रहे हैं।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और 2024 प्रीस्कूल शिक्षा विश्वविद्यालय एवं कॉलेज प्रवेश परीक्षाएँ सफलतापूर्वक आयोजित की गईं, जिसमें गंभीरता और सुरक्षा सुनिश्चित की गई। 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय एवं कॉलेज प्रवेश की तैयारियों पर ध्यान केंद्रित किया गया।

एक सीखने वाले समाज के निर्माण और आजीवन शिक्षा को बढ़ावा देने के आंदोलन का ध्यान कार्यान्वयन पर केंद्रित रहा है। मानव संसाधन प्रशिक्षण, विशेष रूप से उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन, का विकास हुआ है, और नए संदर्भ में देश की सामाजिक-आर्थिक विकास आवश्यकताओं को पूरा करने वाले क्षेत्रों को प्राथमिकता दी गई है। उच्च शिक्षा की गुणवत्ता के आकलन पर अधिक ध्यान केंद्रित किया गया है। वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थानों को लगातार उच्च रैंकिंग मिल रही है, जिससे प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में उनकी रैंकिंग में वृद्धि हुई है।

उच्च शिक्षा विभाग के निदेशक गुयेन थू थू ने सम्मेलन में बात की

शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की टीम पर मात्रा और गुणवत्ता के संदर्भ में विकास के लिए निरंतर ध्यान दिया जा रहा है। शारीरिक शिक्षा, खेल गतिविधियाँ, स्कूल स्वास्थ्य; राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा; सैन्य, रक्षा और आतंकवाद-रोधी कार्य; स्कूल सुरक्षा सुनिश्चित करना, प्राकृतिक आपदाओं और महामारियों की सक्रिय रोकथाम और प्रभावी प्रतिक्रिया जैसे कार्यों को प्रभावी ढंग से कार्यान्वित किया जा रहा है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण के क्षेत्र में द्विपक्षीय और बहुपक्षीय सहयोग को बढ़ावा दिया गया है; कई अंतर्राष्ट्रीय संधियों और समझौतों पर हस्ताक्षर किए गए हैं, जिससे दुनिया भर के देशों और शैक्षिक एवं प्रशिक्षण संस्थानों के साथ सहयोग गतिविधियों को लागू करने के लिए एक महत्वपूर्ण कानूनी आधार और गलियारा तैयार हुआ है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने और ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं को लागू करने से जुड़े प्रशासनिक सुधारों को बढ़ावा देना जारी है...

2025 में, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र सरकार के कार्य कार्यक्रमों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करेगा; पार्टी, राष्ट्रीय असेंबली के संकल्प और निष्कर्ष और शिक्षा और प्रशिक्षण पर सरकार और प्रधान मंत्री के निर्देश और प्रबंधन दस्तावेज, सरकार और पूरे देश के साथ मिलकर निर्धारित लक्ष्यों और कार्यों को सफलतापूर्वक लागू करने में योगदान करना, देश की आर्थिक और सामाजिक सुधार और विकास की प्रक्रिया में व्यावहारिक योगदान देना।

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति एवं शिक्षा समिति की उपाध्यक्ष गुयेन थी माई होआ ने सम्मेलन में भाषण दिया।

विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के संगठनात्मक तंत्र की व्यवस्था और सुव्यवस्थित करने में दृढ़तापूर्वक, प्रभावी ढंग से, गंभीरता से और प्रगति सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित करें और मंत्रालय के संगठनात्मक तंत्र की व्यवस्था को लागू करते समय सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और श्रम अनुबंधों के तहत काम करने वाले लोगों की व्यवस्था और उन्हें नियुक्त करें; मंत्रालय के प्रबंधन के तहत इकाइयों को प्राप्त करने के बाद उपयुक्त इकाइयों को कर्मियों को प्राप्त करने, व्यवस्थित करने और उन्हें नियुक्त करने की सक्रिय रूप से योजना बनाएं।

संस्थानों में सुधार जारी रखें, शिक्षा के राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता बढ़ाएँ। पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 29 के कार्यान्वयन को जारी रखने के संबंध में निष्कर्ष संख्या 91 में निर्दिष्ट लक्ष्यों, कार्यों और समाधानों को संस्थागत रूप देने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण संबंधी कानूनी प्रणाली, तंत्र और नीतियों की समीक्षा, समायोजन, अनुपूरण और पूर्णता प्रदान करें। शिक्षक कानून के मसौदे को पूरा करने पर संसाधनों को केंद्रित करें; शिक्षा कानून की समीक्षा करें और उसमें संशोधन और अनुपूरक प्रस्तावित करें, उच्च शिक्षा कानून विकसित करें। 2045 के दृष्टिकोण के साथ, 2030 तक की शिक्षा विकास रणनीति को दृढ़तापूर्वक और प्रभावी ढंग से लागू करें...

2025 कई बड़ी चीजों का वर्ष है

सम्मेलन का समापन करते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने 2024 में उद्योग के अनुकूल रुझानों पर जोर दिया, जिससे शिक्षण कर्मचारियों और पूरे उद्योग के लिए अच्छी गति और भावना पैदा होगी।

सम्मेलन का दृश्य

पहला लाभ शिक्षा क्षेत्र की ओर पोलित ब्यूरो, पार्टी केंद्रीय समिति, सरकार और राष्ट्रीय सभा का बढ़ता ध्यान और दिशा है। यह शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प संख्या 29-NQ/TW के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के सारांश और संकल्प संख्या 29-NQ/TW के कार्यान्वयन को जारी रखने पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-KL/TW के जारी होने से स्पष्ट होता है।

मंत्री के अनुसार, निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू उद्योग के भविष्य के कार्य को व्यापक स्तर पर और कार्यान्वयन के लिए सुविधाजनक, दोनों स्तरों पर दिशा प्रदान करता है। इसके अतिरिक्त, देश के अभूतपूर्व विकास के दौर में, मानव संसाधनों की भूमिका पर लगातार चर्चा हो रही है, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के महत्व को तेज़ी से पहचाना जा रहा है; उच्च-तकनीकी उद्योगों, सेमीकंडक्टर प्रौद्योगिकी के लिए मानव संसाधनों के प्रशिक्षण की रणनीति, योजना एवं निवेश मंत्रालय की अग्रणी भूमिका के साथ... उद्योग के लिए अनुकूल है।

मंत्री द्वारा उल्लिखित शिक्षण कर्मचारियों से संबंधित कुछ लाभ हैं: पिछले समय में मूल वेतन स्तर का समायोजन, जिसमें अधिकांश लाभार्थी शिक्षा क्षेत्र में काम कर रहे हैं; 65,000 से अधिक शिक्षक पदों का निरंतर आवंटन और उपयोग; राष्ट्रीय सभा में या प्रेस और मीडिया मंचों पर, शिक्षकों के जीवन के मुद्दे का उल्लेख किया जाता है और अधिक ध्यान दिया जाता है, जो शिक्षकों पर मसौदा कानून को राष्ट्रीय सभा में सुचारू रूप से प्रस्तुत करने के कारणों में से एक है...

"वर्ष के दौरान, कई इलाकों ने स्थानीय शिक्षा पर अपना ध्यान बढ़ाया।" इस मुद्दे के संबंध में, मंत्री ने विशेष रूप से उल्लेख किया कि कई इलाकों ने कठिनाइयों के बावजूद, शिक्षा के लिए एक महत्वपूर्ण बजट आवंटित किया है, और कई प्रांतों ने शिक्षा में निवेश करने के लिए अपना दृढ़ संकल्प दिखाया है।

मंत्री गुयेन किम सोन ने सम्मेलन में भाषण दिया

कुछ नीतियों का उद्योग पर सकारात्मक प्रभाव पड़ा है, जैसे कि डिक्री 116, को लागू किया गया है, जिससे शैक्षणिक कर्मचारियों की भर्ती में स्पष्ट रूप से सुधार करने में मदद मिली है; या नेतृत्व और निर्देशन में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने डिक्री और परिपत्रों की एक श्रृंखला जारी करने, समायोजित करने, जारी करने और समायोजन पर सलाह देने के लिए अच्छे रुझानों का लाभ उठाया है... ये भी ऐसे कारक हैं जिन्हें मंत्री ने 2024 में अनुकूल माना है।

कुछ उत्कृष्ट परिणामों पर ज़ोर देते हुए, मंत्री महोदय ने टिप्पणी की कि 2024 में, शिक्षा क्षेत्र ने पंचवर्षीय योजना के अंत तक प्रतीक्षा किए बिना कई प्रमुख कार्य पूरे कर लिए। इनमें संकल्प 29 का सारांश तैयार करना और नई नीतियों का प्रस्ताव करना; 2030 तक शिक्षा विकास रणनीति को पूरा करना और 2045 के दृष्टिकोण के साथ लागू करना; सामान्य शिक्षा नवाचार चक्र को पूरा करना; उच्च शिक्षा और शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क की योजना और विशिष्ट स्कूल प्रणाली की योजना को पूरा करना; 2025 में शुरू करने के लिए तैयार कई परियोजनाओं, कार्यक्रमों और योजनाओं का विकास; नए प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम की तैयारी शामिल है...

वर्ष 2024 नेतृत्व, निर्देशन और कार्यों के क्रियान्वयन में संपूर्ण उद्योग जगत की एकजुटता, सहमति, एकता और सारगर्भिता की भावना को भी दर्शाता है। इकाइयों, विभागों और कार्यालयों ने कानूनी दस्तावेजों के संकलन और प्रख्यापन में अनेक प्रयास किए हैं, जिससे गुणवत्ता और गति दोनों में सुधार हुआ है। उच्च शिक्षा संस्थानों ने कार्यों के निष्पादन में चपलता, गतिशीलता और जिम्मेदारी दिखाई है। सामान्य शिक्षा संस्थानों ने 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को सक्रिय रूप से क्रियान्वित किया है।

मंत्री ने कहा, "यह कहा जा सकता है कि यह निर्माण और तैयारी का वर्ष है और हमने बहुत कुछ किया है।"

सम्मेलन प्रतिनिधियों

कुछ चीजों को बेहतर ढंग से किए जाने की आवश्यकता को स्वीकार करते हुए, मंत्री ने विशेष रूप से कानूनी दस्तावेज जारी करने, सार्वजनिक निवेश वितरित करने तथा 2025 से शुरू होने वाले कई प्रमुख कार्यों पर जोर दिया।

मंत्री महोदय के अनुसार, हालाँकि 2025 नई पंचवर्षीय योजना का आरंभिक वर्ष नहीं है, फिर भी शिक्षा क्षेत्र के लिए यह कई बड़े कार्यों की शुरुआत का समय है। उदाहरण के लिए, पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू और 2030 तक की शिक्षा विकास रणनीति को 2045 के दृष्टिकोण के साथ लागू करना; उच्च शिक्षा और शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क की योजना को लागू करना और विशिष्ट विद्यालयों की व्यवस्था की योजना बनाना। यदि शिक्षक कानून पारित हो जाता है, तो 2025 इस कानून के कार्यान्वयन का वर्ष होगा।

इसके अलावा 2025 में, शिक्षा क्षेत्र राष्ट्रीय असेंबली के संकल्प के अनुसार नए प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने की तैयारी शुरू कर देगा; 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार सामान्य शिक्षा नवाचार के अगले चरण के लिए सारांश और तैयारी करेगा; साथ ही, पूरे क्षेत्र के लिए बड़े पैमाने पर कार्यक्रम, परियोजनाएं और परियोजनाएं लागू करेगा...

इसके बाद, मंत्री ने 2025 में क्रियान्वित किए जाने वाले कई प्रमुख कार्यों का उल्लेख किया। इनमें विभिन्न स्रोतों से निवेश के अवसरों का लाभ उठाना; क्षेत्रीय प्रस्तावों के अनुसार इकाई विकास परियोजनाएं तैयार करना; योजना का क्रियान्वयन करना; विशेष रूप से संगठनात्मक तंत्र के पुनर्गठन, व्यवस्थापन और सुव्यवस्थितीकरण से संबंधित विषयों का क्रियान्वयन करना शामिल है।

स्रोत: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10218