शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विशेषज्ञों और कलाकारों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करने का मार्गदर्शन करता है

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने आधिकारिक डिस्पैच संख्या 5215/BGDĐT-GDPT जारी कर विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को सामान्य स्कूलों में शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए मार्गदर्शन दिया है।

पीपुल्स आर्टिस्ट थू हुएन, हनोई के गुयेन सियु सेकेंडरी एंड हाई स्कूल में एक अनुभवात्मक कार्यक्रम में भाग लेते हुए। फोटो: टीडी

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन दस्तावेज़ के अनुसार, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में निर्दिष्ट विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए जिन्हें पहले सत्र में पढ़ाए जाने के लिए आयोजित किया जाता है: स्कूल विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को पाठ या विषयों के अनुसार शिक्षण में भाग लेने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, स्कूल की शैक्षिक योजना, विषय योजना, शैक्षिक गतिविधियों को सुनिश्चित करते हुए और निर्धारित आवश्यकताओं को पूरा करते हुए।

दूसरे सत्र में आयोजित संवर्धन गतिविधियों, अनुभवों, कला क्लबों, खेल, जीवन कौशल, सांस्कृतिक आदान-प्रदान... के लिए: स्कूल द्वारा अनुमोदित शैक्षिक योजना के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए स्कूल विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों, एथलीटों को आमंत्रित कर सकता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने भी रूपों में विविधता लाने की आवश्यकता पर ध्यान दिया: सेमिनार, कार्यशालाएं, प्रशिक्षण, प्रदर्शन, प्रतियोगिताएं, पारंपरिक शिल्प आदान-प्रदान आदि का आयोजन; व्यापक शिक्षा के लक्ष्य से जुड़ा और प्रशिक्षण, कौशल प्रशिक्षण के माध्यम से छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करना, और संस्कृति, कला, खेल, जीवन शैली और नैतिक मूल्यों में व्यावहारिक अनुभव प्रदान करना ताकि छात्रों को वास्तविकता से जोड़ने, प्रतिभाओं को विकसित करने और सीखने को प्रेरित करने के लिए एक लचीला स्थान बनाने में मदद मिल सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन दस्तावेज़ के अनुसार, स्कूलों को विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को आमंत्रित करने की आवश्यकता के संबंध में स्कूल की व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल एक विशिष्ट योजना बनानी होगी। इसमें भाग लेने वाले सभी पक्षों के बीच आम सहमति होनी चाहिए; अनुबंध पर हस्ताक्षर करते समय, उद्योग और शैक्षणिक संस्थानों के दृष्टिकोण, विषयवस्तु, कार्यक्रम, पद्धति, शिक्षण शैली, नियमों और विनियमों पर चर्चा और सहमति आवश्यक है, और नियमों के अनुसार विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों के लिए मानक और शर्तें सुनिश्चित करनी होंगी...

विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशा-निर्देश स्पष्ट रूप से आवश्यकताओं को बताते हैं: अच्छे गुण, उपलब्धियां और प्रतिष्ठा; संवाद करने की क्षमता, अनुभव और छात्रों की आयु के अनुरूप शैक्षणिक कौशल।

विशेष रूप से, स्कूल निम्नलिखित को आमंत्रित करने को प्राथमिकता देता है: उद्योग और उद्योग समूह के लिए उपयुक्त उच्च व्यावसायिक योग्यता, डिग्री और प्रमाण पत्र वाले विशेषज्ञ और वैज्ञानिक; संबंधित क्षेत्रों में व्यावहारिक अनुभव और पेशेवर प्रतिष्ठा के साथ; मान्यता प्राप्त उपलब्धियों और शोध कार्यों के साथ; कारीगर और कलाकार जिन्होंने राज्य द्वारा प्रदत्त उपाधियाँ जीती हैं या मंत्रालय या प्रांतीय स्तर या उच्चतर या पेशेवर संघों से पुरस्कार जीते हैं; पेशेवरों और जनता द्वारा मान्यता प्राप्त योगदान के साथ; सक्षम प्राधिकारियों द्वारा जारी किए गए कोच की डिग्री और प्रमाण पत्र या उच्च प्रदर्शन वाले खेल टूर्नामेंटों में पुरस्कार जीतने वाले एथलीटों को प्रशिक्षित करने में उपलब्धियों के साथ कोच; कोचिंग और प्रशिक्षण में व्यावहारिक अनुभव के साथ; एथलीट जिन्होंने स्तर 1 एथलीट या उच्चतर का स्तर हासिल किया है या उच्च प्रदर्शन वाले खेल टूर्नामेंटों में पदक और पुरस्कार जीते हैं।

समन्वय तंत्र के संबंध में, दस्तावेज़ में स्पष्ट रूप से कहा गया है: स्कूल शिक्षक कक्षा का नेतृत्व और प्रबंधन करने की भूमिका निभाते हैं। विशेषज्ञ, कारीगर, कलाकार, प्रशिक्षक और खिलाड़ी विशिष्ट ज्ञान, विशिष्ट योग्यताएँ और व्यावहारिक अनुभव प्रदान करके स्कूल शिक्षकों को शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में सहायता और सहयोग प्रदान करते हैं ताकि उत्पादन मानक सुनिश्चित किए जा सकें। समन्वय तंत्र को कार्यों के आवंटन, व्यावसायिक आदान-प्रदान, प्रबंधन, सुविधाओं के उपयोग, शिक्षण उपकरणों और समन्वय प्रभावशीलता के मूल्यांकन के माध्यम से स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया जाना चाहिए।

वित्त के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय निम्नलिखित दिशानिर्देश देता है: स्वीकृत अनुमान के अनुसार राज्य बजट का उपयोग करना; साथ ही कानूनी रूप से सामाजिककृत संसाधनों को जुटाना और उनका उपयोग करना। भुगतान सार्वजनिक, पारदर्शी और श्रम अनुबंध के अनुसार लागू होना चाहिए, जिसमें कानून के प्रावधानों को सुनिश्चित किया गया हो, जिसमें पक्षों के अधिकारों और दायित्वों, कार्यान्वयन समय और पारिश्रमिक (यदि कोई हो) को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया गया हो।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अपेक्षा करता है कि वे प्रांतों और शहरों की जन समितियों को कई समाधानों को लागू करने के लिए सक्रिय रूप से सलाह दें, जिनमें शामिल हैं: स्थानीयता की व्यावहारिक स्थिति और कानून के प्रावधानों के अनुसार आमंत्रित विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों के लिए मानकों, मानदंडों और पारिश्रमिक नीतियों को विकसित और प्रख्यापित करना आवश्यक है; कानून के प्रावधानों के अनुसार भाग लेने के लिए समुदाय, व्यवसायों और सामाजिक संगठनों से कानूनी संसाधनों के समाजीकरण और जुटाने को प्रोत्साहित और सुविधाजनक बनाना।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को यह भी निर्देश दिया कि: शिक्षा क्षेत्र और एजेंसियों, सांस्कृतिक, कलात्मक, खेल, संगठनों और स्थानीय अधिकारियों के बीच समन्वय कार्यक्रम विकसित करें ताकि सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को संगठित किया जा सके; एक पायलट कार्यान्वयन मॉडल विकसित करें, मूल्यांकन करें, रिपोर्ट करें, सबक लें और स्थानीय स्तर पर दोहराएं; एक डेटाबेस स्थापित करें और शिक्षण में भाग लेने से पहले विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों के लिए ग्रेड स्तर के अनुसार छात्रों की उम्र के अनुसार बुनियादी शैक्षणिक कौशल पर प्रशिक्षण आयोजित करें।

यह दस्तावेज़ सामान्य शिक्षा संस्थानों और विश्वविद्यालयों, अनुसंधान संस्थानों को सामान्य विद्यालयों के साथ मिलकर सह-शिक्षण और अतिथि-व्याख्यान व्यवस्था के अनुसार विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को आमंत्रित करने हेतु व्यावसायिक प्रक्रियाओं को लागू करने हेतु मार्गदर्शन भी प्रदान करता है ताकि आचार संहिता, सुरक्षा, गुणवत्ता और दक्षता सुनिश्चित की जा सके। विशेष रूप से, विद्यालयों को छात्रों और अभिभावकों की वास्तविक आवश्यकताओं का सर्वेक्षण करना होगा और विद्यालय की व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल विद्यालय योजनाएँ, विशिष्ट शिक्षण योजनाएँ विकसित करनी होंगी, अनुबंधों पर हस्ताक्षर करने होंगे और विशेषज्ञों, कारीगरों, कलाकारों, प्रशिक्षकों और एथलीटों को आमंत्रित करने से संबंधित आय और व्यय के बारे में अभिभावकों को सार्वजनिक रूप से सूचित करने की ज़िम्मेदारी लेनी होगी।

प्रख्यापित दस्तावेज़ स्थानीय निकायों, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों (सामान्य विद्यालयों सहित) के लिए अपने अधिकार क्षेत्र में शैक्षिक तंत्रों का सक्रिय रूप से निर्माण और सुधार करने के लिए परिस्थितियां निर्मित करता है; सामान्य शैक्षिक संस्थानों के लिए शिक्षण और सीखने के तरीकों में विविधता लाने और शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने, तथा व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए शैक्षिक गतिविधियों में सामाजिक ताकतों की भागीदारी को संगठित करने के लिए परिस्थितियां निर्मित करता है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm