शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री: शिक्षा क्षेत्र अभूतपूर्व अवसरों का सामना कर रहा है।

मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र अभूतपूर्व अवसरों का सामना कर रहा है। इससे पहले पार्टी और राज्य ने शिक्षा और प्रशिक्षण पर आज जितना ध्यान और अपेक्षाएँ दी हैं, उतनी पहले कभी नहीं दी थीं।

उद्घाटन समारोह में छात्र राष्ट्रगान गाते हुए। (फोटो: वीएनए)

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र एक अभूतपूर्व अवसर का सामना कर रहा है, जब शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 71 बड़ी उम्मीदों के साथ जारी किया जाएगा, साथ ही कई बेहतरीन प्रोत्साहन नीतियाँ भी होंगी। यह जानकारी शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने नए शैक्षणिक वर्ष से पहले प्रेस के साथ साझा की।

बाहर निकलने का शानदार अवसर

- प्रिय मंत्री जी, हाल के दिनों में, पार्टी और राज्य ने शिक्षा के लिए कई तरजीही नीतियाँ बनाई हैं, जिनमें से कई 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में लागू की जाएँगी, खासकर पोलित ब्यूरो का शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर संकल्प 71-NQ/TW । क्या मंत्री जी आगामी शैक्षणिक वर्ष में उद्योग के अवसरों और चुनौतियों के बारे में बता सकते हैं?

मंत्री गुयेन किम सोन: इस शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र अभूतपूर्व अवसरों का सामना कर रहा है। इससे पहले पार्टी और राज्य ने शिक्षा और प्रशिक्षण पर आज जितना ध्यान और अपेक्षाएँ दी हैं, उतनी पहले कभी नहीं दी थीं। इनमें से सबसे महत्वपूर्ण है पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 71-NQ/TW जारी करना। यह शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार को और बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण राजनीतिक आधार है, जिसकी स्थापना संकल्प 29-NQ/TW (2013) में की गई थी और जिस पर संकल्प 91-KL/TW (2024) में भी ज़ोर दिया गया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन। (फोटो: पीवी/वियतनाम+)

यह प्रस्ताव भविष्य की शिक्षा प्रणाली के लिए पार्टी के नए दृष्टिकोण और रणनीति को दर्शाता है, ऐसे समय में जब विश्व परिदृश्य गहन और व्यापक परिवर्तनों से गुज़र रहा है, विशेष रूप से डिजिटल तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता वैश्विक स्तर पर शिक्षा को नया रूप दे रहे हैं। इसके अलावा, प्रस्ताव में वियतनामी शिक्षा में नवाचार और सुधार के लिए प्रमुख लक्ष्यों के साथ-साथ महत्वपूर्ण कार्यों और समाधानों की भी पहचान की गई है।

इस शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र अभूतपूर्व अवसरों का सामना कर रहा है। इससे पहले कभी भी शिक्षा और प्रशिक्षण को पार्टी और राज्य से इतना ध्यान और अपेक्षा नहीं मिली जितनी आज मिल रही है।

संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के लिए, यह एक महत्वपूर्ण उपलब्धि हासिल करने और देश के विकास में शिक्षा की निर्णायक भूमिका को पुष्ट करने का एक शानदार अवसर है। इस बात को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय संकल्प संख्या 71 को लागू करने के लिए सरकार की कार्य योजना का एक मसौदा तत्काल तैयार कर सरकार को प्रस्तुत कर रहा है और इसे इस शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही लागू करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की कार्य योजना के साथ ठोस रूप देगा।

इसके साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर एक राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम बनाया जा रहा है। शिक्षा पर चार महत्वपूर्ण कानून (शिक्षक कानून, शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून) इस वर्ष पारित हो चुके हैं और इनके पारित होने की उम्मीद है, जो एक आधुनिक, समकालिक और प्रभावी शिक्षा प्रणाली के संचालन के लिए एक ठोस आधार तैयार करेंगे। डिजिटल परिवर्तन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता का अनुप्रयोग और STEM शिक्षा भी शिक्षा के लिए गुणवत्ता सुधार और व्यापक नवाचार के चरण में प्रवेश के अवसर खोल रहे हैं।

दसवीं कक्षा की हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा, जिसमें पहला विषय साहित्य था। (फोटो: थू होई/वीएनए)

अवसरों के अलावा, शिक्षा क्षेत्र कई चुनौतियों का भी सामना कर रहा है। द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल, विशेष रूप से कम्यून स्तर पर, के संचालन में संगठन, कार्मिक और तंत्र में बदलावों के प्रबंधन की उच्च माँग होती है। शैक्षिक समानता; अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम; शिक्षक भर्ती और रोटेशन; और सार्वभौमिकरण के मुद्दे भी ऐसी चुनौतियाँ हैं जिनका इस क्षेत्र को दृढ़ता से समाधान करना होगा। इसके अलावा, आने वाले समय में भारी निवेश संसाधनों को अवशोषित करने, दक्षता सुनिश्चित करने और नियमों का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए भी अत्यधिक प्रयास और कड़ी मेहनत की आवश्यकता है।

द्वि-स्तरीय सरकार के अनुकूल होना

- 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष पहला वर्ष होगा जब शिक्षा क्षेत्र दो-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के तहत संचालित होगा। नए मॉडल में प्रबंधन कार्य को लागू करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास क्या समाधान हैं?

मंत्री गुयेन किम सोन : यह सुनिश्चित करने के लिए कि दो-स्तरीय स्थानीय सरकार के संदर्भ में शैक्षिक गतिविधियाँ बाधित न हों, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई समकालिक समाधान लागू किए हैं।

मंत्रालय ने शिक्षा के क्षेत्र में विकेंद्रीकरण, अधिकारों के प्रत्यायोजन और राज्य प्रबंधन प्राधिकरण के आवंटन को विनियमित करने वाले 2 आदेश और 6 परिपत्र तैयार और जारी किए हैं। मंत्रालय ने संगोष्ठियों का आयोजन भी किया है, हॉटलाइन स्थापित की हैं, जानकारी प्राप्त की है और स्थानीय लोगों की कठिनाइयों और समस्याओं का समाधान किया है।

क्षमता निर्माण के संबंध में, मंत्रालय ने सामुदायिक स्तर के शिक्षा प्रबंधकों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को संपूर्ण, व्यवस्थित, संक्षिप्त और आसानी से समझ में आने वाली जानकारी प्राप्त करने में सहायता के लिए दस्तावेज़ तैयार किए हैं, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए हैं और पुस्तिकाएँ प्रकाशित की हैं। इसके अलावा, मंत्रालय ने इस मुद्दे पर 15 प्रांतों में 6 निरीक्षण दल भी गठित किए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने देश भर में 50,000 से ज़्यादा लोगों के लिए द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार के अनुसार शिक्षा प्रबंधन के कार्यान्वयन पर एक प्रशिक्षण सम्मेलन आयोजित किया। (फोटो: पीवी/वियतनाम+)

आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय कानूनी दस्तावेजों की समीक्षा करना जारी रखेगा; व्यावसायिक मार्गदर्शन को मजबूत करेगा; उद्योग डेटा प्रणाली को पूरा करेगा, कनेक्टिविटी और समन्वय सुनिश्चित करेगा... और विकेन्द्रीकृत और प्रत्यायोजित कार्यों को लागू करने में स्थानीय लोगों का साथ देना और उनका समर्थन करना जारी रखेगा।

आगामी शैक्षणिक वर्ष में शैक्षिक कार्यों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, सभी स्तरों पर जन समितियों को कम्यून स्तर पर निरीक्षण और कठिनाइयों को दूर करने के समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू करना होगा; कम्यून स्तर पर सहायता के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग या शैक्षणिक संस्थानों से विशेषज्ञ कर्मचारियों को जुटाने और उनकी सहायता करने के समाधान खोजने होंगे, खासकर उन जगहों पर जहाँ कम्यून स्तर के कर्मचारियों के पास विशेषज्ञता नहीं है। इसके अलावा, विभिन्न स्तरों के बीच सुचारू और समयबद्ध संचार सुनिश्चित करने के लिए सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को सशक्त रूप से लागू करना आवश्यक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को दस्तावेज़ तैयार करने, प्रशिक्षण और गहन प्रशिक्षण आयोजित करने, और शिक्षा के प्रभारी कम्यून-स्तरीय अधिकारियों और सिविल सेवकों की व्यावसायिक क्षमता में सुधार के लिए संबंधित विभागों, एजेंसियों और क्षेत्रों के साथ समन्वय करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, शिक्षकों के लिए व्यावसायिक गतिविधियों और व्यावसायिक प्रशिक्षण के आयोजन हेतु अंतर-विद्यालय और अंतर-कम्यून व्यावसायिक समूहों की स्थापना का मार्गदर्शन करना आवश्यक है, जो शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की पिछली प्रत्यक्ष भूमिका का स्थान लेगा।

अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को "कड़ा" करना जारी रखें

- आने वाले शैक्षणिक वर्ष में अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम का प्रबंधन, खासकर प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था लागू होने के कारण, कई छात्रों और अभिभावकों की चिंता का विषय है। क्या मंत्री महोदय इस मुद्दे पर कुछ बता सकते हैं?

मंत्री गुयेन किम सोन : अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय इस दृष्टिकोण पर कायम है कि "अतिरिक्त शिक्षण ज्ञान का समेकन तो कर सकता है, लेकिन मानव विकास में बहुत कम योगदान देता है।" अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की व्यापक स्थिति के गंभीर परिणामों के लिए निरंतर कठोर सुधार की आवश्यकता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का यह मानना ​​है कि "अतिरिक्त कक्षाएं ज्ञान को सुदृढ़ कर सकती हैं, लेकिन मानव विकास में इनका कोई खास योगदान नहीं है।"

इसलिए, 2025-2026 के स्कूल वर्ष में, मंत्रालय स्थानीय लोगों को सरकार की जिम्मेदारी बढ़ाने के लिए अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन पर विनियम जारी करने के लिए निर्देश और आग्रह करना जारी रखेगा, जबकि शैक्षणिक संस्थानों को सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने की आवश्यकता होगी।

प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने संबंधी प्रधानमंत्री के 6 जून, 2025 के निर्देश संख्या 17/CT-TTg को लागू करते हुए, मंत्रालय ने स्कूलों को एक ऐसी शिक्षा योजना विकसित करने का निर्देश दिया है जो योग्य स्थानों पर कार्यान्वयन के लिए संसाधनों को जुटाने और उपयोग करने की योजना को स्पष्ट रूप से दर्शाए। योजना में विषयवस्तु, अवधि और लक्षित छात्रों का उल्लेख होना चाहिए, साथ ही शिक्षकों की नियुक्ति उचित और नियमों के अनुसार होनी चाहिए; विषयों में अंतर करने, उत्कृष्ट छात्रों को प्रोत्साहित करने, अंतिम वर्ष के छात्रों की समीक्षा करने और परिपत्र 29 के अनुसार आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले छात्रों को सहायता प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।

मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, अतिरिक्त कक्षाएं ज्ञान को समेकित करने में मदद कर सकती हैं, लेकिन मानव विकास में इनका कोई खास योगदान नहीं है। (चित्र: फाम माई/वियतनाम+)

साथ ही, मंत्रालय ने प्रबंधन कार्य में नवाचार करने, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करने के साथ-साथ अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन, नीतियों और कानूनों के सख्त कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने की आवश्यकता पर बल दिया।

दूसरे सत्र का आयोजन, जिसमें निर्धारित अनुसार तीन विषयों के अतिरिक्त शिक्षण शामिल हैं, निर्देश संख्या 17 के अनुसार किया जाता है। दूसरे सत्र के लिए धन की गारंटी मुख्य रूप से प्रधानमंत्री के निर्देशन में राज्य के बजट से दी जाती है। सामाजिक स्रोतों का क्रियान्वयन वर्तमान नियमों के अनुसार किया जाता है। आने वाले समय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रतिदिन दो सत्रों के शिक्षण के कार्यान्वयन हेतु धन जुटाने हेतु विशिष्ट तंत्र और नीतियाँ विकसित करने हेतु वित्त मंत्रालय और स्थानीय निकायों के साथ समन्वय करेगा।

- इस वर्ष का उद्घाटन समारोह एक विशेष तरीके से आयोजित किया गया, जिसमें पहली बार देश भर में किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय तक, शिक्षा के सभी स्तरों को ऑनलाइन जोड़ा गया। क्या मंत्री महोदय नए शैक्षणिक वर्ष के लिए अपना संदेश साझा कर सकते हैं?

मंत्री गुयेन किम सोन: 2025-2026 स्कूल वर्ष का उद्घाटन समारोह एक विशेष संदर्भ में हो रहा है: पूरा देश राष्ट्रीय दिवस की 80वीं वर्षगांठ मना रहा है; ऐतिहासिक "देश का पुनर्गठन" कर रहा है; सभी स्तरों पर पार्टी कांग्रेस का आयोजन कर रहा है...

शिक्षा क्षेत्र के लिए, नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत शिक्षा क्षेत्र की 80वीं वर्षगांठ मनाने का भी एक अवसर है। यह न केवल देश के विकास में शिक्षा की 80 साल की यात्रा पर नज़र डालने का अवसर है, बल्कि लोगों के निर्माण, देश के निर्माण और विकास, और नए युग में एकीकृत होने के प्रयासों में शिक्षा के मिशन और ज़िम्मेदारी के बारे में और अधिक जागरूक होने का भी अवसर है।

होआंग माई सेकेंडरी स्कूल के छात्र वर्चुअल रियलिटी तकनीक का अनुभव करते हुए। (फोटो: एनटीसीसी)

उद्घाटन समारोह का अर्थ तब और भी गहरा हो गया जब देश भर के 52,000 शैक्षणिक संस्थान ऑनलाइन जुड़े और पार्टी तथा राज्य के सर्वोच्च नेताओं की उपस्थिति में लाइव प्रसारण किया गया, ताकि वियतनामी शिक्षा को नई ऊंचाइयों पर ले जाने के विश्वास, भावना और दृढ़ संकल्प का प्रसार किया जा सके।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष एक अत्यंत महत्वपूर्ण शैक्षणिक वर्ष है जिसमें कई महत्वपूर्ण कार्य करने हैं और नवाचार के अनेक अवसर हैं। इस शैक्षणिक वर्ष का मुख्य शब्द "कार्यान्वयन" है। इसका उद्देश्य पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों, राज्य के शिक्षा संबंधी कानूनों के साथ-साथ शिक्षा क्षेत्र के 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के 10 प्रमुख कार्यों और समाधानों को अच्छी तरह से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना है। यही वह मार्ग है जिससे पूरा क्षेत्र पिछले 80 वर्षों की उपलब्धियों को प्राप्त कर उन्हें आगे बढ़ाएगा, मौजूदा कमियों और सीमाओं को दूर करेगा, और आने वाले समय में वियतनामी शिक्षा के लिए नए रास्ते खोलेगा।

शिक्षा एक सौ साल का करियर है, जिसके लिए दूरदर्शिता, दृढ़ता, निष्पक्षता की भावना और सर्वोच्च जिम्मेदारी की आवश्यकता होती है। मैं प्रबंधकों से लेकर शिक्षकों, कर्मचारियों और सभी छात्रों तक, पूरे उद्योग जगत से आह्वान करता हूँ कि वे सर्वोत्तम मानसिकता, भावना और परिस्थितियाँ तैयार करें, एकजुट हों और एकजुट हों, ताकि नया शैक्षणिक वर्ष एक व्यस्त लेकिन आनंदमय और सफल वर्ष बन सके।

- बहुत बहुत धन्यवाद, मंत्री जी!./.

स्रोत: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-post294981.html