22 अक्टूबर की दोपहर को, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और अनुपूरित करने संबंधी मसौदा कानून; उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित); और व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) पर समूहों में चर्चा की।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय पाठ्यपुस्तकों के एक सामान्य सेट के लिए एक परियोजना विकसित कर रहा है।
नेशनल असेंबली डेलिगेट (एनएडी) गुयेन आन त्रि (हनोई) ने अगले स्कूल वर्ष से उपयोग की जाने वाली पाठ्यपुस्तकों के एक सामान्य सेट के मुद्दे पर चिंता व्यक्त की, लेकिन इतने कम समय में, क्या शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) समय पर ऐसा करने में सक्षम होगा?
समूह में बोलते हुए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों को इस मुद्दे पर चिंता नहीं करनी चाहिए, क्योंकि मंत्रालय एक परियोजना विकसित कर रहा है, जिसमें विशिष्ट योजनाएं शामिल हैं।
नई पाठ्यपुस्तकों के बारे में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि वह महासचिव की राय लेंगे, फिर उसे प्रधानमंत्री के अनुमोदन के लिए प्रस्तुत करेंगे और नवंबर तक एक योजना बनाने का प्रयास करेंगे। मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा, "मैं दृढ़ता से कहता हूँ कि यह समय पर होगी।"
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन (फोटो: ट्रोंग फु)।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के भाषण के बाद, प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि ने कहा कि मंत्री जी का भाषण सुनकर वे बहुत आश्वस्त और उत्साहित हैं। हालाँकि, प्रतिनिधि ने यह भी कहा कि यदि वे वर्तमान में प्रचलित पाठ्यपुस्तकों का उपयोग कर रहे हैं, तो उन्हें बहुत सावधानी बरतनी चाहिए क्योंकि "उनमें कई त्रुटियाँ हैं"।
श्री त्रि ने कहा कि यह मुद्दा राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों द्वारा अभी उठाया गया मुद्दा नहीं है। इससे पहले भी कई प्रतिनिधि बोल चुके हैं, जिनमें सबसे ज़्यादा बोलने वाली प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई (दा नांग) थीं।
उन्होंने कहा कि उन्होंने हाल ही में प्रतिनिधि किम थुई से मुलाकात की और इस मुद्दे पर चर्चा की, लेकिन प्रतिनिधि किम थुई "कड़वे" थे क्योंकि बोलने के बाद, किसी ने खड़े होकर कहा कि एक परिशिष्ट होगा जिसे प्राप्त करके संपादित किया जाएगा, लेकिन फिर कोई संपादन नहीं किया गया। प्रतिनिधि ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री से इस मुद्दे पर अधिक ध्यान देने का अनुरोध किया।
प्रतिनिधि गुयेन आंह त्रि बोलते हुए (फोटो: योगदानकर्ता)।
प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि ने इस बात पर ज़ोर देते हुए कि "त्रुटियों वाली पाठ्यपुस्तकें वर्जित हैं", कहा कि उनके भतीजे ने पढ़ाई के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट तो खरीद लिया, लेकिन जब उन्होंने किताब में एक लोकगीत पढ़ा, तो "एक शब्द गलत था"। उन्होंने कहा कि उस समय उनकी "आँसू आ गए"।
पाठ्यपुस्तकों के चयन और उपयोग पर विशिष्ट मार्गदर्शन सुझाएँ
राष्ट्रव्यापी उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट उपलब्ध कराने के लिए राज्य का समर्थन करते हुए, प्रतिनिधि मा थी थुय (तुयेन क्वांग) ने इस पर स्पष्टीकरण मांगा कि क्या पाठ्यपुस्तकों का यह सेट "राष्ट्रव्यापी उपयोग के लिए अनिवार्य है या राज्य द्वारा संकलित और मुफ्त में वितरित पाठ्यपुस्तकों का एक मानक सेट है", जबकि पाठ्यपुस्तकों के अन्य सेटों में से चुनने की स्वतंत्रता है।
प्रतिनिधि थुय ने सुझाव दिया, "सरकार से अनुरोध है कि वह पाठ्यपुस्तकों के चयन और उपयोग की प्रणाली पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करे, ताकि वर्तमान कार्यक्रम के अनुसार पाठ्यपुस्तकों के विभिन्न सेटों में निवेश करते समय भ्रम और बर्बादी पैदा करने वाले कठोर अनुप्रयोग से बचा जा सके।"
प्रतिनिधि मा थी थुय (फोटो: योगदानकर्ता)।
पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन के संबंध में, मसौदा कानून में यह प्रावधान है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री प्रत्येक स्तर और कक्षा में प्रत्येक विषय और शैक्षिक गतिविधि के लिए पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन हेतु एक राष्ट्रीय परिषद की स्थापना करेंगे।
सुश्री थुई के अनुसार, यह विनियमन "पूरी तरह से उचित" है, लेकिन प्रतिनिधियों ने सुझाव दिया कि मूल्यांकन प्रक्रिया में स्वतंत्रता और पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए विनियमन होना चाहिए ताकि प्रबंधन और मूल्यांकन दोनों की स्थिति से बचा जा सके।
सुश्री थ्यू ने अपनी राय व्यक्त करते हुए कहा, "परिषद के सदस्यों के लिए स्पष्ट मानक होने चाहिए और उन विशेषज्ञों और अनुभवी शिक्षकों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए, जिनका प्रकाशकों से कोई संबंध नहीं है।"
इस मुद्दे के संबंध में, प्रतिनिधि गुयेन हू थोंग (लाम डोंग) ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों का एक सेट प्रदान करने का समझौता पार्टी की इच्छा और लोगों की इच्छा के अनुरूप है।
"हालांकि, समाजीकरण से संबंधित एक मुद्दा है, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि किस चरण में समाजीकरण किया जाए, प्रारूपण, मुद्रण या वितरण का मुद्दा। हाल ही में पुस्तक वितरण और मुद्रण में कई घटनाएं हुई हैं, इसलिए यह निर्धारित करने के लिए कि कौन सा चरण समाजीकरण के लिए उपयुक्त है, समाजीकरण और सामान्य मुद्रण पर विचार करना आवश्यक है," श्री थोंग ने टिप्पणी की।
प्रतिनिधि डुओंग खाक माई (लाम डोंग) ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों के उपयोग के मूलभूत समाधानों का अध्ययन आवश्यक है, ताकि ऐसी स्थिति से बचा जा सके जहाँ छात्रों की एक पीढ़ी की परीक्षा तो ली जाती है, लेकिन फिर उन्हें छोड़ दिया जाता है। इसके साथ ही, इस पीढ़ी और आने वाली पीढ़ी के लिए पुस्तकों का एक सेट तैयार करना भी आवश्यक है ताकि वे उसका पुन: उपयोग कर सकें, जिससे देश के संसाधनों की बर्बादी न हो और लोगों पर बोझ न पड़े।
स्रोत: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-truong-gd-dt-noi-ve-bo-sach-giao-khoa-moi-ap-dung-tu-nam-hoc-toi-20251022173535059.htm
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