शिक्षा मंत्री: 'प्रत्येक विषय की विषयवस्तु में नवीनता लानी होगी'

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मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, इतिहास को केवल संख्याओं के आधार पर ही नहीं पढ़ाया जाना चाहिए, बल्कि गणित को सोच को प्रशिक्षित करने के लिए पढ़ाया जाना चाहिए, तथा साहित्य को छात्रों में अधिक भावनाओं को बढ़ावा देना चाहिए।

श्री सोन ने 21 जुलाई की दोपहर को नघे एन में 63 प्रांतों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशकों के सम्मेलन में कहा, "हमें प्रत्येक विषय की विषय-वस्तु में नवाचार जारी रखना चाहिए।"

मंत्री महोदय का मानना है कि नवाचार को गहराई तक ले जाने की ज़रूरत है। उदाहरण के लिए, इतिहास में, अगर शिक्षण और परीक्षण केवल मात्रात्मक हों, तो विषय आकर्षक नहीं हो सकता। इतिहास को छात्रों में ज्ञान, चिंतन, बुद्धि और भावना के संदर्भ में भी ऐसा नहीं लाना चाहिए।

साहित्य के क्षेत्र में, श्री सोन ने कहा कि हमें साहित्य को मानव विकास का एक साधन बनाने का तरीका खोजना होगा, भावनाओं, दृष्टिकोणों और व्यक्तित्व को विकसित करना होगा, न कि केवल एक कहानी जो पाठ में गहराई से उतरती है। उन्होंने कहा, "साहित्य का उद्देश्य केवल पाठ तक ही सीमित नहीं है, बल्कि लोगों तक सीमित है। हमें अभी भी एक कदम और बदलना है।"

श्री सोन के अनुसार, प्राकृतिक विज्ञानों की तरह, गणित का अर्थ केवल गणितीय समस्याएँ पढ़ाना ही नहीं है, बल्कि छात्रों को सोचने का प्रशिक्षण देना भी है। रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के लिए, शिक्षकों को शिक्षण अभ्यास और प्रयोगों को बढ़ाना होगा। उनका मानना है कि उपकरणों की पहले से ही कमी है, लेकिन अगर छात्रों को उनका उपयोग करने की अनुमति न होने के कारण उन्हें सड़ने के लिए छोड़ दिया जाता है, तो शिक्षा क्षेत्र ही दोषी है।

नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर दस्तावेज़ों और सम्मेलनों में मंत्रालय द्वारा शिक्षण और अधिगम विधियों के नवाचार का कई बार उल्लेख किया गया है, क्योंकि कार्यक्रम का एक लक्ष्य वैयक्तिकरण पर ज़ोर देना और छात्रों को उनके गुणों और क्षमताओं के विकास में मदद करना है। इसलिए, शिक्षकों से छात्रों तक एकतरफ़ा ज्ञान हस्तांतरण, पढ़ने और नकल करने की पारंपरिक शिक्षण पद्धति अब उपयुक्त नहीं रही।

21 जुलाई को सम्मेलन में मंत्री गुयेन किम सोन। फोटो: MOET — 21 जुलाई को सम्मेलन में मंत्री गुयेन किम सोन। फोटो: *MOET*

2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, यह नया कार्यक्रम कक्षा 4, 8 और 11 में लागू रहेगा, और अगले वर्ष कक्षा 5, 9 और 12 में भी लागू होगा। श्री सोन ने कहा कि 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा को नए कार्यक्रम के तहत स्नातक करने वाले छात्रों के पहले बैच के अनुरूप पूरी तरह से नवीनीकृत किया जाएगा। लेकिन इस मुकाम तक पहुँचने से पहले, 2024 की परीक्षा को मॉडल और संगठन के संदर्भ में स्थिर रखा जाएगा, केवल विशेषज्ञता और विषयवस्तु के संदर्भ में मामूली बदलाव किए जाएँगे।

"अगले साल स्नातक होने वाली पीढ़ी के छात्र अभी भी पुराने पाठ्यक्रम का अध्ययन करेंगे, इसलिए कोई बड़ा बदलाव नहीं हो सकता। हालाँकि, अगले साल की परीक्षा एक पूर्वानुमान है, 2025 के लिए एक बदलाव, समाज को झकझोर देने वाले अचानक बदलावों से बचना," श्री सोन ने कहा।

इससे पहले, मार्च के मध्य में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए मसौदा योजना की घोषणा की थी। चार अनिवार्य विषय गणित, साहित्य, विदेशी भाषा और इतिहास हैं। नियमित शिक्षा प्रणाली के लिए, अनिवार्य विषयों की संख्या तीन है, विदेशी भाषा को छोड़कर। इसके अलावा, छात्रों को सात विषयों में से दो अन्य विषय चुनने होंगे: भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, आर्थिक एवं कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी।

यदि इस परीक्षा योजना को मंजूरी मिल जाती है, तो 10 वर्षों (2015-2025) के भीतर, वियतनाम की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा तीन बार बदलेगी।

थान हंग

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