BUV प्रशिक्षण में AI का उपयोग करता है

ब्रिटिश यूनिवर्सिटी वियतनाम (बीयूवी) छात्रों को होमवर्क करने, वैज्ञानिक अनुसंधान का समर्थन करने, शिक्षा क्षेत्र में मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने में एआई का उपयोग करने की अनुमति देता है...

चैटजीपीटी, मिडजर्नी जैसे अनुप्रयोगों के उद्भव और विकास के साथ जनरेटिव एआई (जेनएआई) तेजी से परिष्कृत हो रहा है... ये लोगों को स्वतंत्र रूप से टेक्स्ट, चित्र या वीडियो बनाने में मदद करते हैं, जिससे विचारों को वास्तविकता में बदलने में लगने वाला समय कम हो जाता है। शिक्षा में, ये कार्य सीखने, ज्ञान प्राप्त करने और विकसित करने की प्रक्रिया को तेज़ और अधिक प्रभावी ढंग से करने में मदद करते हैं।

इन क्षमताओं को पहचानते हुए, बीयूवी कक्षा में एआई उपकरण लाता है, जिसका उद्देश्य छात्रों की कई पीढ़ियों को एआई का कुशलतापूर्वक उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करना है, तथा जिम्मेदार उपयोग पर शिक्षा और अनुसंधान का समर्थन करना है।

शैक्षणिक जगत में इस तकनीक के इस्तेमाल पर प्रतिबंध को लेकर चल रहे विवाद के बीच, स्कूल छात्रों को सीखने और परीक्षण प्रक्रिया में उत्पादकता और दक्षता बढ़ाने के लिए एआई का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित और मार्गदर्शन करने की वकालत करता है। यह नवाचार समस्याओं को बहुआयामी तरीके से देखने और कई कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरणों को लचीले ढंग से लागू करने का अवसर प्रदान करता है।

बीयूवी के छात्रों का एआई के पाँच स्तरों पर परीक्षण किया जाता है, जिसमें बिना एआई उपकरणों के उपयोग से लेकर पूर्ण एआई उपकरणों तक शामिल हैं। बीयूवी के अनुसंधान एवं नवाचार केंद्र (सीआरआई) के निदेशक डॉ. माइक पर्किन्स छात्रों को उपयोग किए जा सकने वाले कार्यों को समझने के लिए विस्तृत निर्देश और सुझाव देते हैं या सुझाव देते हैं कि कौन से एआई उपकरणों का उपयोग किया जाना चाहिए। छात्रों द्वारा मूल्यांकन परीक्षा के उत्तर देने की प्रक्रिया भी पारदर्शी है।

कई सेमेस्टर के आवेदन के बाद, परिणामों से पता चला कि जिन छात्रों ने एआई की मदद से शोध किया, उन्होंने पारंपरिक तरीकों का इस्तेमाल करने वालों की तुलना में बेहतर गुणवत्ता वाले शोधपत्र तैयार किए। उन्होंने सकारात्मक प्रतिक्रिया भी दी, प्रशिक्षण कार्यक्रम में भाग लिया और बेहतर शिक्षण परिणाम प्राप्त किए।

छात्र सीखने में एआई का उपयोग करते हैं। फोटो: बीयूवी

इसके अलावा, शिक्षा के भविष्य को आकार देने में एआई की क्षमता के साथ, बीयूवी का लक्ष्य सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देने और सीखने और शिक्षण गतिविधियों में एआई के जिम्मेदार उपयोग का समर्थन करने में अग्रणी बनना है।

एआई के दुरुपयोग की चुनौतियों और एआई का पारदर्शी और प्रभावी ढंग से उपयोग करने की समस्या का सामना करते हुए, बीयूवी के वरिष्ठ व्याख्याताओं ने अन्य विश्वविद्यालयों के व्याख्याताओं के साथ मिलकर प्रत्येक समस्या के समाधान को स्पष्ट करने और समझने के लिए कई अध्ययन किए। विशेष रूप से, "जनरेटिव एआई के युग में आगे बढ़ना: शिक्षा जगत में एआई का उपयोग करते समय एक अखंडता मूल्यांकन पैमाने का परिचय" अध्ययन ने उन अवसरों और चुनौतियों की ओर इशारा किया जो जेनएआई उपकरण शिक्षा के लिए लाते हैं। इस प्रकार, इकाइयाँ एक सरल और व्यापक एआई मूल्यांकन बार बना सकती हैं जो शैक्षिक मूल्यांकन में जेनएआई उपकरणों के एकीकरण की अनुमति देता है।

बीयूवी के छात्र एक प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में भाग लेते हुए। फोटो: बीयूवी

फरवरी 2023 में जर्नल ऑफ यूनिवर्सिटी टीचिंग एंड लर्निंग प्रैक्टिस में प्रकाशित अपने लेख "महामारी के बाद के युग में एआई भाषा मॉडल की अकादमिक अखंडता पर चर्चा: चैटजीपीटी और उससे आगे" में, डॉ. माइक पर्किन्स ने तकनीकी प्रगति को समायोजित करने के लिए संस्थागत नीतियों को संशोधित करने के लाभों, चुनौतियों और आवश्यकता पर चर्चा की है।

इस विशेषज्ञ का मानना ​​है कि छात्रों को पढ़ाई में एआई के इस्तेमाल से नहीं रोका जाना चाहिए क्योंकि यह धोखाधड़ी का संकेत नहीं है। महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्र एआई के इस्तेमाल को लेकर ईमानदार हैं या नहीं।

डॉ. माइक पर्किन्स ने "महामारी के बाद के युग में एआई भाषा मॉडल की अकादमिक अखंडता पर चर्चा: चैटजीपीटी और उससे आगे" विषय पर शोध पत्र साझा किया है, जिसे 2023 में जर्नल ऑफ यूनिवर्सिटी टीचिंग एंड लर्निंग प्रैक्टिस द्वारा "सबसे प्रभावशाली शोध" का पुरस्कार दिया गया है। फोटो: बीयूवी

इसके अलावा, बीयूवी कई क्षेत्रों में एआई के अनुप्रयोग का विस्तार करने के लिए हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और ब्रिटिश बिजनेस एसोसिएशन (ब्रिटचैम) जैसी इकाइयों के साथ सहयोग को भी बढ़ावा देता है। 2023 के अंत में हनोई में 1,200 सिविल सेवकों और शिक्षा अधिकारियों के प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में, स्कूल के व्याख्याताओं ने शिक्षा में डिजिटलीकरण और जेनएआई टूल के अनुप्रयोग के बारे में जानकारी साझा की।

प्रशिक्षण में चर्चा सत्र में शिक्षण विधियों और नीति निर्माण में GenAI उपकरणों को शामिल करने के व्यावहारिक तरीकों पर ध्यान केंद्रित किया गया, जिससे इस क्षेत्र में वियतनाम के विकास में योगदान मिलेगा।

डॉ. माइक पर्किन्स हनोई में शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र के सिविल सेवकों और अधिकारियों के लिए आयोजित एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के बारे में जानकारी देते हुए। फोटो: BUV

सीआरआई और ब्रिटचैम द्वारा आयोजित "शिक्षा में जेनएआई का अनुप्रयोग, उद्योग विशेषज्ञों के बीच संवाद को बढ़ावा देना" विषय पर ऑनलाइन कार्यशाला में, विशेषज्ञों ने बताया कि एआई को "धोखाधड़ी" के रूप में देखने के बजाय, इस उपकरण का उचित उपयोग शैक्षिक परिणामों को बेहतर बनाने में मदद कर रहा है, सीखने और सिखाने का एक अनिवार्य हिस्सा बन रहा है, और छात्रों को प्रौद्योगिकी-उन्मुख भविष्य के लिए तैयार कर रहा है।

बीयूवी के उपाध्यक्ष प्रोफेसर रिक बेनेट के अनुसार, यह इकाई वियतनामी शिक्षा में नवाचार लाने के लिए, विशेष रूप से डिजिटल युग में, एआई के अनुप्रयोग हेतु प्रयास करने के लिए प्रतिबद्ध है। शिक्षा में एआई की प्रभावशीलता पर उत्कृष्ट शोध परिणामों के माध्यम से, बीयूवी एआई को संभावित शिक्षण सहायक उपकरणों में से एक के रूप में मान्यता देता है।

उन्होंने कहा, "इसके साथ ही, हमारा लक्ष्य छात्रों की पीढ़ियों को नई प्रौद्योगिकियों का ईमानदारी और जिम्मेदारी के साथ उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करना है; जिससे एक ऐसी पीढ़ी का निर्माण हो जो निरंतर बदलती दुनिया में फलने-फूलने के लिए अद्वितीय कौशल से युक्त हो।"

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स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/buv-ung-dung-ai-trong-dao-tao-4726655.html