मसौदा कानून स्पष्ट रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण में सफलता की भावना को प्रदर्शित करता है।

8 अक्टूबर की दोपहर को, हो ची मिन्ह सिटी नेशनल असेंबली के प्रतिनिधिमंडल ने उच्च शिक्षा कानून, व्यावसायिक शिक्षा कानून और शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण संबंधी कानून सहित मसौदा कानूनों पर राय एकत्र करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया। उम्मीद है कि ये तीनों कानून आगामी 10वें सत्र में नेशनल असेंबली द्वारा पारित कर दिए जाएँगे।

सम्मेलन दृश्य.

प्रतिनिधियों के अनुसार, पिछली टिप्पणियों के माध्यम से, मसौदा 3 कानूनों को आत्मसात कर लिया गया है और मूल रूप से पूरा कर लिया गया है, जो शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर संकल्प 71-NQ/TW को संस्थागत बनाने की भावना को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता है। इसके अलावा, मसौदा कानूनों में अभी भी कुछ विषयवस्तुएँ हैं जिनका उचित समायोजन के लिए और अध्ययन किए जाने की आवश्यकता है, विशेष रूप से उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून।

उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून पर टिप्पणी करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के रेक्टर, प्रोफेसर डॉ. हुइन्ह वान सोन ने कहा कि अनुच्छेद 7 में उच्च शिक्षा के विकास की रणनीति में, विश्वविद्यालय रैंकिंग पर अधिक ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए और रैंकिंग पर अनुच्छेद 37 की सामग्री के साथ संबंध होना चाहिए। वास्तव में, कई स्कूल बहुत अधिक रैंकिंग में भाग लेते हैं, जिससे शिक्षार्थियों और समाज को जानकारी में "हस्तक्षेप" होता है। इसलिए, कानून में इस मुद्दे पर विशिष्ट अभिविन्यास और निश्चित नियंत्रण होना चाहिए। इसके अलावा, इस मसौदा कानून में उच्च शिक्षा संस्थानों की शाखाओं पर अनुच्छेद 20 के प्रावधानों ने वर्तमान विश्वविद्यालय शाखाओं की गतिविधियों को वास्तविकता के अनुरूप शामिल किया है, जिससे शिक्षा में निष्पक्षता पैदा होती है। यह शाखा मॉडल विश्वविद्यालय विलय के संदर्भ और आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त मॉडल हो सकता है।

उच्च शिक्षा में निवेश के संबंध में, प्रोफ़ेसर डॉ. हुइन्ह वान सोन के अनुसार, वर्तमान नीति अच्छी है, हालाँकि, अंतर्राष्ट्रीय मानकों की तुलना में, हमारे देश की निवेश दर अभी भी कम है। इसलिए, राज्य की निवेश नीति के अलावा, कानून में घरेलू और विदेशी संगठनों और व्यक्तियों के लिए उच्च शिक्षा में निवेश को प्रोत्साहित करने हेतु अतिरिक्त नीतियाँ होनी चाहिए; साथ ही, उच्च शिक्षा संस्थानों में वैज्ञानिक अनुसंधान में निवेश को प्रोत्साहित करने के लिए अतिरिक्त तंत्र भी होने चाहिए।

उच्च शिक्षा संस्थानों की स्वायत्तता व्यवस्था के संबंध में, कुछ प्रतिनिधियों ने पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए मात्रात्मक मानदंडों (वित्तीय क्षमता, कर्मचारी, सुविधाएँ, निरीक्षण परिणाम, आदि) के अनुसार स्वायत्तता के स्तर को वर्गीकृत करने के सिद्धांतों पर विनियमों को पूरक बनाने का प्रस्ताव रखा; स्वायत्त उच्च शिक्षा संस्थानों के वित्तीय अधिकारों और दायित्वों को स्पष्ट और विशिष्ट रूप से निर्धारित किया जाए (जिसमें बजट संतुलन सुनिश्चित करने के स्तर पर व्यय का स्व-निर्धारण, राजस्व स्रोतों का उपयोग, निवेश का स्व-निर्धारण, वेतन भुगतान आदि शामिल हैं)। इसके साथ ही, प्रतिनिधियों ने कहा कि स्वायत्तता के कार्यान्वयन में आने वाली बाधाओं को दूर करने के लिए विशिष्ट कानूनों और उप-कानून विनियमों के बीच एकीकृत और परस्पर संबद्ध मार्गदर्शन होना चाहिए...

दूसरी ओर, व्याख्याताओं के रूप में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को विकसित करने, आकर्षित करने और उपयोग करने के लिए एक मजबूत प्रेरणा बनाने के लिए, उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून को उत्कृष्ट व्याख्याताओं, अग्रणी वैज्ञानिकों, गुणवत्ता वाले अंतरराष्ट्रीय प्रकाशनों या स्पष्ट व्यावहारिक योगदान वाले व्याख्याताओं के लिए विशिष्ट नीति तंत्र को पूरक करने की आवश्यकता है; प्रशिक्षण - अनुसंधान - प्रौद्योगिकी हस्तांतरण के परिणामों के साथ मात्रात्मक, निष्पक्ष और जुड़े दिशा में व्याख्याताओं के काम की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए एक तंत्र ...

इसके अलावा, उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून में ईमानदार शैक्षणिक वातावरण की भूमिका पर अधिक जोर देने की आवश्यकता है, जिसमें उच्च शिक्षा और सामाजिक विश्वास के मूल मूल्यों को बनाए रखने के लिए उल्लंघनों की निगरानी, ​​चेतावनी और तुरंत निपटने के तंत्र शामिल हों।

शिक्षा पर मसौदा कानून के संबंध में, कुछ लोगों ने डिप्लोमा और प्रमाणपत्रों का एक राष्ट्रीय डेटाबेस बनाने का प्रस्ताव रखा है, जिसमें जालसाजी रोकने के लिए एक एकीकृत प्रारूप मानक, डिजिटल हस्ताक्षर और क्यूआर कोड शामिल हों। विशेष रूप से सामान्य शिक्षा के स्तर और आयु पर अनुच्छेद 28 में, यह स्पष्ट रूप से स्पष्ट करना आवश्यक है कि कौन से स्तर जूनियर हाई स्कूल के "समतुल्य स्तर और योग्यताएँ" हैं...

व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून के संबंध में, कुछ राय प्रस्तावित की गई हैं, जिनमें व्याख्याताओं और स्थायी शिक्षकों की पहचान करने के लिए स्पष्ट नियम प्रदान करने पर विचार किया जाएगा; व्यावसायिक प्रशिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रबंधन और उपयोग पर नियमों को पूरक बनाया जाएगा, जिसमें जोखिमों से बचते हुए नई प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए नैतिकता और जिम्मेदारी शामिल होगी; व्यावसायिक ट्यूशन ढांचे को विनियमित किया जाएगा और व्यावसायिक शिक्षार्थियों के लिए नीतियों को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया जाएगा...

स्रोत: https://baotintuc.vn/thoi-su/cac-du-thao-luat-the-hien-ro-tinh-than-dot-pha-ve-giao-duc-va-dao-tao-20251008204238957.htm