स्कूल फरवरी से पाठ्यपुस्तकें चुन सकेंगे

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प्रांतीय पीपुल्स कमेटी के तीन वर्षों तक इस कार्य के प्रभारी रहने के बाद, स्कूल 12 फरवरी से पाठ्यपुस्तकों का चयन कर सकेंगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2023 के अंत में जारी, जो 12 फ़रवरी से प्रभावी होगा, सामान्य विद्यालयों में पाठ्यपुस्तक चयन पर परिपत्र में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि प्रत्येक विद्यालय की पाठ्यपुस्तक चयन परिषद प्रधानाचार्य द्वारा स्थापित की जाती है। प्रत्येक विद्यालय एक परिषद है। विशेष रूप से, शिक्षा के कई स्तरों वाले सामान्य विद्यालयों में प्रत्येक स्तर के लिए एक परिषद होती है।

इस प्रकार, सामान्य विद्यालयों में पाठ्यपुस्तकों का चयन 2020 की तरह ही हो जाएगा - 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन का पहला वर्ष। पिछले तीन शैक्षणिक वर्षों में, पाठ्यपुस्तक चयन परिषद की स्थापना प्रांतीय जन समिति द्वारा की जाती थी और प्रत्येक स्तर पर प्रत्येक विषय एक परिषद होता था, और विद्यालयों को केवल राय देने की अनुमति थी।

चयन के लिए प्रस्तुत पाठ्यपुस्तकें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा अनुमोदित सूची में से हैं। वर्तमान में, नए कार्यक्रम के अंतर्गत पुस्तकों के तीन सेट उपलब्ध हैं: ज्ञान को जीवन से जोड़ना , रचनात्मक क्षितिज और पतंग।

कक्षा 2 की गणित की यह पुस्तक क्रिएटिव होराइज़न पुस्तक श्रृंखला से संबंधित है। चित्र: वियतनाम एजुकेशन पब्लिशिंग हाउस — कक्षा 2 की गणित की यह पुस्तक *क्रिएटिव होराइज़न* पुस्तक श्रृंखला से संबंधित है। चित्र: *वियतनाम एजुकेशन पब्लिशिंग हाउस*

स्कूल द्वारा स्थापित पाठ्यपुस्तक चयन परिषद में शामिल हैं: प्रधानाचार्य, उप-प्रधानाचार्य, व्यावसायिक समूह के प्रमुख, शिक्षक प्रतिनिधि, अभिभावक प्रतिनिधि। सदस्यों की संख्या विषम है, न्यूनतम 11 व्यक्ति। 10 से कम कक्षाओं वाले स्कूलों में कम से कम 5 परिषद सदस्य होने चाहिए।

मंत्रालय ने यह निर्धारित किया है कि पाठ्यपुस्तकों के संकलन, प्रकाशन, अनुमोदन और वितरण में भाग लेने वाले लोग तथा उनके संबंधी; प्रकाशन गृहों और पाठ्यपुस्तकों वाले संगठनों में काम करने वाले लोगों को परिषद में भाग लेने की अनुमति नहीं है।

इस प्रक्रिया में, प्रत्येक विषय के सभी शिक्षक उस विषय की पुस्तकों के चयन में भाग लेंगे। शिक्षक पुस्तकों पर शोध करेंगे, टिप्पणियाँ लिखेंगे और उनका मूल्यांकन करेंगे।

इसके बाद, व्यावसायिक समूह का प्रमुख शिक्षकों के साथ बैठक करता है और प्रत्येक विषय के लिए एक पुस्तक चुनने हेतु चर्चा और मतदान करता है। चयनित पुस्तक के लिए शिक्षकों के 50% से अधिक मत होने चाहिए। यदि यह प्रतिशत प्राप्त नहीं होता है, तो व्यावसायिक समूह को पुनः चर्चा, विश्लेषण और मतदान करना होगा।

दूसरे मतदान के बाद, यदि आधे से अधिक शिक्षकों द्वारा कोई पुस्तक नहीं चुनी जाती है, तो व्यावसायिक समूह दोनों मतदानों में से सबसे अधिक मतों वाली पुस्तक का चयन करता है।

इसके बाद, स्कूल परिषद चर्चा करके सूची को स्कूल प्रमुख के समक्ष प्रस्तुत करती है। स्कूल एक दस्तावेज़ तैयार करता है और उसे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को भेजता है। अंततः, प्रांतीय जन समिति स्थानीय स्कूलों के लिए पाठ्यपुस्तकों की सूची को मंज़ूरी देती है।

"एक कार्यक्रम, अनेक पाठ्यपुस्तकें" की नीति के साथ, प्रकाशन के एकाधिकार को समाप्त करते हुए, वर्तमान में प्रत्येक विषय के लिए विभिन्न संकलन इकाइयों की कई पुस्तकें उपलब्ध हैं। इसलिए, स्थानीय निकायों और विद्यालयों को ऐसी पुस्तकें चुनने की आवश्यकता है जो स्थानीय सामाजिक -आर्थिक विशेषताओं और विद्यालयों में शिक्षण-अधिगम के आयोजन की परिस्थितियों के अनुकूल हों।

पिछले तीन वर्षों की तरह, प्रांतीय जन समिति को पाठ्यपुस्तकों के चयन का निर्णय लेने देने से समस्याएँ पैदा होने की आशंका है, जैसे कि स्थानीय स्तर पर पाठ्यपुस्तकों पर एकाधिकार स्थापित होना या शिक्षकों और छात्रों का पुस्तकों का चयन करने में असमर्थ होना। कई लोगों का मानना है कि इससे निष्पक्षता और पारदर्शिता का अभाव होता है और शिक्षकों, स्कूलों और अभिभावकों की राय का अनादर होता है।

डुओंग टैम

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