शिक्षकों को 9.0 आईईएलटीएस प्राप्त करने में मदद करने के लिए अभ्यास कैसे करें

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लिखते समय रूपरेखा बनाना और स्पीकिंग टेस्ट के लिए अधिक विचार प्राप्त करने के लिए चैटजीपीटी का उपयोग करना, यही वह तरीका है जिससे मिन्ह डुक ने 9.0 आईईएलटीएस हासिल किया।

28 वर्षीय डांग मिन्ह डुक ने 21 नवंबर को हनोई में आयोजित कंप्यूटर आधारित परीक्षा में 9.0 आईईएलटीएस अंक प्राप्त किए, जिसमें पढ़ने और सुनने में 9 अंक, लिखने और बोलने में 8.5 अंक शामिल हैं।

आईईएलटीएस होमपेज पर उपलब्ध आंकड़ों के अनुसार, 2022 में वियतनाम में आईईएलटीएस परीक्षा देने वाले लगभग 1% छात्रों ने 8.5 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए। केवल एक दर्जन छात्रों ने 9.0 अंक प्राप्त किए।

डांग मिन्ह डुक. फ़ोटो: चरित्र द्वारा प्रदान किया गया — डांग मिन्ह डुक. फ़ोटो: *चरित्र द्वारा प्रदान किया गया*

मिन्ह डुक ने अमेरिका के आयोवा स्थित ग्रिनेल कॉलेज में स्पेनिश भाषा और अर्थशास्त्र की पढ़ाई की। 2019 में स्नातक होने के बाद, वे स्वदेश लौट आए और आईईएलटीएस पढ़ाने में हाथ आजमाया। विदेश में अपने ज्ञान और अनुभव के कारण, डुक ने पिछली सभी छह परीक्षाओं में आसानी से 8.5 अंक प्राप्त किए।

ड्यूक ने बताया कि इस परीक्षा में सबसे बड़ा बदलाव लेखन कौशल में आया। ड्यूक ने एक रूपरेखा तैयार की, तर्क निर्माण पर ध्यान केंद्रित किया, और थर्ड्स के नियम के अनुसार समय आवंटित किया, ग्राफ़ का वर्णन करने के लिए 15 मिनट (भाग 1) और निबंध लिखने के लिए 45 मिनट (भाग 2)।

भाग 1 में, प्रश्नों के कई अलग-अलग प्रारूप हैं, जैसे रेखा ग्राफ़, कॉलम, तालिकाएँ, मानचित्र, प्रक्रियाएँ... और साथ ही ढेर सारा डेटा भी। ड्यूक के अनुसार, उच्च अंक प्राप्त करने के लिए, आपको केवल डेटा का वर्णन करने के बजाय, उसे पैराग्राफ़ में समूहित करना सीखना होगा। इसके अलावा, उम्मीदवारों को धाराप्रवाह वाक्य लिखने के लिए प्रत्येक प्रकार के प्रश्न के लिए प्रयुक्त विशिष्ट शब्दावली और संरचनाएँ याद रखनी होंगी।

निबंध लेखन खंड में, डुक को पता चला कि पिछली परीक्षाओं में उसकी कमज़ोरी यह थी कि वह प्रश्न पर ध्यान केंद्रित करने के लिए गलत थीसिस चुनता था, जिससे थीसिस असंबद्ध, असंबद्ध और असमर्थनीय हो जाती थी। इसलिए, डुक ने लिखने से पहले 10 मिनट का समय देकर एक विस्तृत रूपरेखा तैयार की, उस पर विचार किया और थीसिस को कारण और प्रभाव की श्रृंखला के अनुसार व्यवस्थित किया।

ड्यूक ने कहा, "यह तरीका बहुत कारगर है क्योंकि हमें अपने तर्कों पर ज़्यादा ध्यान से और तार्किक रूप से सोचना पड़ता है।" लिखते समय वह अक्सर खुद से कई सवाल पूछते हैं, जैसे: क्या मैं सचमुच इस तर्क पर विश्वास करता हूँ?, क्या मैं यहाँ जो कह रहा हूँ वह वाकई सभी मामलों में सच है?

गुणवत्तापूर्ण तर्क देने के लिए, सामाजिक समझ ज़रूरी है। ड्यूक अक्सर टाइम्स या वीएनएक्सप्रेस इंटरनेशनल के तीन लेख प्रतिदिन पढ़ने का लक्ष्य रखते हैं क्योंकि इन दोनों अखबारों की लेखन शैली और विषय उच्च-स्कोर वाले आईईएलटीएस निबंधों से काफ़ी मिलते-जुलते हैं।

ड्यूक ने कहा, "इससे मुझे दोहरे लक्ष्य प्राप्त करने में मदद मिलती है: अधिक ज्ञान प्राप्त करना और अच्छी शब्दावली तथा प्रभावी लेखन तकनीक सीखना।"

इसके अलावा, ड्यूक किसी मुद्दे को अर्थशास्त्र, शिक्षा , समाज जैसे कई अलग-अलग पहलुओं से देखने की सलाह देते हैं, या फिर उसे व्यक्ति, परिवार, समुदाय, राष्ट्र और अंतर्राष्ट्रीय परिप्रेक्ष्य से देखने की सलाह देते हैं। इस तरह, आईईएलटीएस सीखने वाले और परीक्षा देने वाले अपने तर्कों को और समृद्ध बना सकते हैं।

ड्यूक मध्यम लंबाई के वाक्य लिखना पसंद करते हैं, वे बहुत लंबे (4 से अधिक खंड) या बहुत अधिक उन्नत शब्दावली का उपयोग करने वाले वाक्य लिखने से बचते हैं, जो वाक्यों को बोझिल और अप्राकृतिक बनाते हैं।

ड्यूक के अनुसार, लेखन अभ्यास में बहुत समय लगता है, जिससे कई छात्र समीक्षा करने से हिचकिचाते हैं। ड्यूक की सलाह है कि निबंध को "विभाजित" करें, पूरे निबंध को लिखने के बजाय मुख्य अनुच्छेद लिखने का अभ्यास करने में 15-20 मिनट लगाएँ, और फिर धीरे-धीरे इस अभ्यास समय को कम करते जाएँ।

बोलने की परीक्षा के लिए, डुक ने माना कि परीक्षक ने उत्तर देते समय अभ्यर्थी की सहजता की बहुत सराहना की। इसलिए, अंग्रेज़ी में अभिव्यक्ति की चिंता करने से पहले, शिक्षार्थी पहले वियतनामी भाषा में प्रश्नों के उत्तर देने का अभ्यास कर सकते हैं, खासकर इस कौशल के तीसरे भाग में कठिन सामाजिक चर्चा वाले प्रश्नों के साथ।

विचारों की कमी से बचने के लिए, ड्यूक अक्सर नमूना उत्तरों को सुनता है या चैटजीपीटी का उपयोग करके उत्तर ढूंढता है, फिर इन वाक्यों को अपने शब्दों में पुनः लिखने का अभ्यास करता है।

ड्यूक के अनुसार, "इस पद्धति का उपयोग करने से सोचने में समय की बचत होगी और नमूना उत्तरों में सीखी गई नई शब्दावली और अभिव्यक्तियों का अभ्यास करने में मदद मिलेगी।"

श्रवण कौशल में, उच्च अंक प्राप्त करने की कुंजी बातचीत के प्रत्येक वाक्य को समझना है, न कि केवल मुख्य शब्दों को समझना। डक ने बताया कि परीक्षा निर्माता अक्सर गलत उत्तरों में शब्दों का उल्लेख करके जाल बिछाते हैं, जिससे अभ्यर्थियों को लगता है कि वे सही उत्तर हैं।

मिन्ह ने कहा, "यदि आप केवल कुछ शब्द सुनते हैं, लेकिन पूरा वाक्य नहीं समझते, तो आसानी से धोखा खा सकते हैं।"

इस कौशल का अभ्यास करने के लिए, ड्यूक आईईएलटीएस कैम्ब्रिज सीरीज़ में ऑडियो सुनता है। इसके अलावा, उम्मीदवार अपनी पसंद के अनुसार अन्य स्रोतों को सुनने का अभ्यास कर सकते हैं, और जानकारी को संक्षेप में प्रस्तुत करने का अभ्यास कर सकते हैं ताकि यह पता चल सके कि उन्हें विषयवस्तु वास्तव में समझ में आई है या नहीं।

अंत में, पठन कौशल के मामले में, डक का मानना है कि परीक्षा देने के बाद समस्या का विश्लेषण करना, सिर्फ़ अंक देने और उत्तरों को देखने से कहीं ज़्यादा महत्वपूर्ण है। डक अक्सर पूछते हैं कि यह उत्तर सही क्यों है, जब उन्होंने पहली बार गलत उत्तर चुना था तो उन्होंने क्या सोचा था, और इस तरह सोचने में क्या ग़लती थी।

पढ़ते समय, उम्मीदवारों को उस विचार को समझना चाहिए जो लेखक व्यक्त करना चाहता है, लेख के लेखन प्रवाह को निर्धारित करना चाहिए और प्रत्येक पैराग्राफ के मुख्य विचार को संक्षेप में प्रस्तुत करना चाहिए।

ड्यूक ने विश्लेषण किया, "इससे परीक्षार्थियों को परीक्षा में निहित विवरणों पर ध्यान देने में मदद मिलेगी और वे लगातार एक ही गलती नहीं दोहराएंगे।"

दोआन हंग

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