अपनी सीमाओं को स्पष्ट रूप से स्वीकार करें
मसौदा सटीक रूप से यह आकलन करता है कि नए युग में प्रवेश करते हुए, यदि वियतनाम तेज़ी से और स्थायी रूप से विकास करना चाहता है, तो उसे उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों पर निर्भर रहना होगा। यह पूरी तरह से वास्तविकता के अनुरूप है: ज्ञान अर्थव्यवस्था में उत्पादकता और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता के लिए मानव संसाधन की गुणवत्ता निर्णायक कारक बन रही है। एक खुली, आधुनिक, व्यावहारिक शिक्षा नागरिकों को ज्ञान, कौशल और गुणों से प्रशिक्षित करने के लिए एक लॉन्चिंग पैड होगी ताकि वे नई विकास आवश्यकताओं और मातृभूमि की रक्षा के कार्य को पूरा कर सकें।
प्रस्तावित नीति शिक्षा प्रणाली के खुलेपन और एकीकरण पर ज़ोर देती है, जिससे पता चलता है कि शैक्षिक सोच बदल गई है, अब बंद नहीं रही बल्कि क्षेत्रीय और विश्व मानकों की ओर बढ़ रही है। इसे पहले की तुलना में जागरूकता की दिशा में एक कदम आगे माना जा सकता है, जब शिक्षा को हमेशा सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति माना जाता था, लेकिन "विश्व-स्तरीय" पहलू पर इस बार की तरह स्पष्ट रूप से ज़ोर नहीं दिया जाता था।
मसौदा वर्तमान शिक्षा प्रणाली की सीमाओं और कमजोरियों को भी स्पष्ट रूप से स्वीकार करता है, जैसे कि "एक शिक्षा प्रणाली जो आउटपुट मानकों पर आधारित नहीं है, जिसमें खुलेपन का अभाव है और जो दुनिया के सामान्य रुझानों के साथ तालमेल बिठाने में कठिनाई महसूस करती है"।
वियतनाम में शिक्षा की वर्तमान स्थिति कई मौजूदा समस्याओं को दर्शाती है: पाठ्यक्रम और शिक्षण पद्धतियाँ अभी भी अकादमिक ज्ञान प्रदान करने पर ज़्यादा ध्यान केंद्रित करती हैं, व्यावहारिक कौशल विकसित करने पर नहीं; परीक्षण और जाँच की मानसिकता अभी भी भारी है, उत्पादन क्षमता के आकलन पर केंद्रित नहीं; शिक्षा प्रणाली खंडित है, उसमें संपर्क की कमी है और स्कूल के बाहर अर्जित कौशल और ज्ञान को पहचानने में लचीलापन नहीं है। ये कमज़ोरियाँ हमारे देश की शिक्षा को नवाचार में धीमा बनाती हैं, जिससे दुनिया के प्रगतिशील रुझानों के साथ तालमेल बिठाना मुश्किल हो जाता है।
इसलिए, शिक्षा की कमियों और पिछड़ेपन को तुरंत दूर करने के लिए मसौदे की आवश्यकता बिल्कुल सही है। विशेष रूप से, यह मसौदा शिक्षा में निष्पक्षता पर ज़ोर देता है, इसे आधुनिक शिक्षा का आधार मानता है। यह हाल के दिनों में हमारी पार्टी और राज्य की प्रमुख नीतियों के अनुरूप है, जो 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से पूरे देश में किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक मुफ़्त ट्यूशन जैसी विशिष्ट नीतियों के माध्यम से प्रदर्शित होती है।
इस नीति को राष्ट्रीय सभा ने उच्च सर्वसम्मति से पारित किया, जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना था कि सभी बच्चों को शिक्षा तक समान पहुँच मिले और कोई भी पीछे न छूटे। यह दर्शाता है कि मसौदे का मानवीय और समतामूलक शैक्षिक दृष्टिकोण धीरे-धीरे जीवन में साकार हो रहा है।
शैक्षिक नवाचार की दिशा के आधार के रूप में, मसौदे में अंतर्राष्ट्रीय संदर्भ का भी सावधानीपूर्वक विश्लेषण किया गया है। मसौदे में सही रूप से यह स्वीकार किया गया है कि एक आधुनिक शिक्षा प्रणाली वियतनाम को नए प्रतिस्पर्धी लाभ अर्जित करने में मदद करेगी: उन्नत पाठ्यक्रम और नवीन शिक्षण पद्धतियाँ वियतनामी छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय परिवेश में काम करने, निवेश आकर्षित करने और वैज्ञानिक एवं तकनीकी सहयोग को बढ़ावा देने में सक्षम बनाएँगी।
मसौदे में शिक्षा की स्थिति और दिशा का आकलन काफी व्यापक, गहन और "सटीक" है। इस मार्गदर्शक दृष्टिकोण ने वस्तुनिष्ठ आवश्यकताओं को सही ढंग से प्रतिबिंबित किया है और यह राष्ट्र के भविष्य में शिक्षा की भूमिका के प्रति पार्टी की जागरूकता की दिशा में एक कदम आगे है।
क्षेत्र और विश्व के समकक्ष एक आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का निर्माण। उदाहरणात्मक चित्र
सफल समाधान प्रस्तावित करना
यद्यपि अभिविन्यास बहुत सही है, इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, अधिक मज़बूत और सफल समाधान आवश्यक हैं। नया मसौदा रणनीतिक अभिविन्यास स्तर पर रुक जाता है, और लक्ष्य प्राप्ति के लिए व्यावहारिक और व्यवहार्य सफल समाधानों को जोड़ना आवश्यक है ।
संस्थानों और शैक्षिक नीतियों को परिपूर्ण बनाने के लिए, नई आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शैक्षिक विकास हेतु एक समकालिक कानूनी ढांचे के निर्माण और उसे परिपूर्ण बनाने को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
विशेष रूप से, शैक्षणिक संस्थानों की स्वायत्तता बढ़ाने की दिशा में उच्च शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून में शीघ्र संशोधन और अनुपूरण करना आवश्यक है, तथा स्वायत्तता को आउटपुट गुणवत्ता के लिए जवाबदेही के साथ जोड़ना होगा।
साथ ही, शिक्षा वित्तीय तंत्र में सुधार करें: बजट को प्रभावी और पारदर्शी तरीके से आवंटित करें; समाजीकरण को प्रोत्साहित करें और सभी स्तरों पर शिक्षा में निवेश करने के लिए निजी क्षेत्र को प्रेरित करें।
इसके अतिरिक्त, अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार राष्ट्रीय योग्यता ढांचे और गुणवत्ता मूल्यांकन एवं मान्यता प्रणाली का निर्माण, विद्यालयों के लिए आउटपुट मानकों और एकीकरण के अनुसार अपने प्रशिक्षण कार्यक्रमों को उन्मुख करने के लिए आधार का काम करेगा।
एक और संस्थागत क्रांतिकारी समाधान उच्च शिक्षा संस्थानों के नेटवर्क का विलय और पुनर्गठन करना है, जिससे मौजूदा विखंडन पर काबू पाया जा सके । क्षेत्र में प्रतिस्पर्धी कई प्रमुख, बहु-विषयक विश्वविद्यालयों का गठन करना और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर रैंकिंग वाले स्कूलों के रूप में विकसित करने के लिए निवेश पर ध्यान केंद्रित करना।
साथ ही, विदेशी स्कूलों और कार्यक्रमों के लिए वियतनाम में सहयोग या संचालन हेतु एक खुली व्यवस्था के माध्यम से शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा दें । अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करने और विदेश में अध्ययन करने के लिए वियतनामी व्याख्याताओं और छात्रों के आदान-प्रदान को बढ़ावा देने के लिए नीतियाँ विकसित करें। खुले और प्रगतिशील संस्थान और नीतियाँ शैक्षिक सफलताओं के लिए एक वातावरण तैयार करेंगी।
शिक्षण स्टाफ का विकास करना और शैक्षिक मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करना: शैक्षिक नवाचार की सफलता या विफलता में लोग निर्णायक कारक होते हैं, इसलिए शिक्षण स्टाफ और शैक्षिक प्रबंधन स्टाफ को विकसित करने की नीति में सफलता प्राप्त करना आवश्यक है।
इसके साथ ही, शिक्षकों के प्रशिक्षण और विकास को आधुनिक दिशा में नवाचारित करें: उन्नत शैक्षणिक विधियों को अद्यतन करें, सभी शिक्षकों को उनकी व्यावसायिक क्षमता और तकनीकी कौशल में सुधार के लिए नियमित प्रशिक्षण प्रदान करें। शैक्षणिक क्षेत्र में प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए एक तंत्र स्थापित करें। शिक्षण के लिए अच्छी विशेषज्ञता और शिक्षण के प्रति लगन (अन्य क्षेत्रों से भी) वाले लोगों का चयन करें। साथ ही, पेशेवर मानकों पर खरे न उतरने वाले कमज़ोर शिक्षकों को साहसपूर्वक हटाएँ।
विशेष रूप से, शिक्षकों के नैतिक गुणों और नवोन्मेषी भावना के विकास पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है। सभी स्तरों (प्रधानाचार्यों, शिक्षा विभागों, आदि) पर शैक्षिक प्रबंधकों की क्षमता में सुधार आवश्यक है। शिक्षकों और प्रबंधकों की एक ऐसी टीम, जिन्हें अच्छा वेतन मिलता हो, जिनके पास अच्छी विशेषज्ञता हो और जो नैतिक हों, सभी शैक्षिक सुधारों के प्रभावी कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने में अग्रणी भूमिका निभाएगी।
शैक्षिक बुनियादी ढांचे का आधुनिकीकरण और प्रौद्योगिकी का प्रयोग: आधुनिक शिक्षा के लिए, स्कूल के बुनियादी ढांचे, उपकरणों और शैक्षिक प्रौद्योगिकी में अभूतपूर्व निवेश करना आवश्यक है। सबसे पहले, राज्य को स्कूलों के एकीकरण का कार्यक्रम जारी रखना चाहिए, खासकर दूरदराज के इलाकों में, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सभी छात्र न्यूनतम मानक सुविधाओं के साथ पढ़ाई कर सकें।
इसके अलावा, कक्षा उपकरणों का आधुनिकीकरण करें: सभी स्कूलों के लिए उच्च गति इंटरनेट कनेक्शन का सार्वभौमिकीकरण करें। प्रत्येक कक्षा में डिजिटल शिक्षण के लिए पर्याप्त उपकरण उपलब्ध हों। कहीं भी, कभी भी सीखने में सहायता के लिए डिजिटल शिक्षण सामग्री और ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म के विकास को बढ़ावा दें।
इसलिए, खुले व्याख्यानों, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालयों के लिए राष्ट्रीय मंच बनाना और संसाधनों को साझा करने तथा क्षेत्रों के बीच डिजिटल अंतर को कम करने के लिए देश भर के स्कूलों को जोड़ना आवश्यक है। दूसरी ओर, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए, प्रयोगशालाओं, अनुसंधान केंद्रों और आधुनिक मानक अभ्यास कार्यशालाओं के विकास में निवेश करना आवश्यक है ताकि छात्रों को सीखने और अभ्यास का संयोजन करते हुए एक रचनात्मक अभ्यास वातावरण मिले।
सरकार को केंद्रित निवेश के लिए कई प्रमुख शैक्षणिक संस्थानों का चयन करना चाहिए। इसके अलावा, समावेशी शिक्षा और विशेष शिक्षा के लिए बुनियादी ढाँचे के विकास पर भी ध्यान देना चाहिए।
अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करने के लिए नीतियाँ बनाना। उदाहरणात्मक चित्र
उपरोक्त तीन मुख्य समाधान समूहों के साथ-साथ, कार्यक्रमों के नवाचार, शिक्षण और सीखने के तरीकों और एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण के निर्माण में सफलताओं को लागू करना आवश्यक है।
कार्यक्रम के संदर्भ में, "कम सीखें, अधिक समझें" की दिशा में विषयवस्तु को सुव्यवस्थित करना जारी रखें, कौशल प्रशिक्षण और रचनात्मक अनुभवात्मक गतिविधियों के लिए समय बढ़ाएँ। शिक्षार्थियों के गुणों और क्षमताओं के विकास की दिशा में नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को पूर्णतः लागू करें; "शिक्षार्थियों को केंद्र में रखकर" के दर्शन को सुनिश्चित करें, ज्ञान प्रदान करने से हटकर स्वाध्याय क्षमता, आलोचनात्मक चिंतन और रचनात्मकता के विकास पर ज़ोर दें।
शिक्षण विधियों के संदर्भ में, शिक्षकों को सक्रिय विधियों को अपनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है: परियोजना-आधारित शिक्षण, समस्या समाधान, व्यावहारिक प्रयोग, और तकनीकी अनुप्रयोग, ताकि छात्रों की रुचि और सीखने की प्रभावशीलता बढ़े। इसके अलावा, केवल स्मृति परीक्षण के बजाय, दक्षताओं के व्यापक मूल्यांकन की दिशा में नवीन मूल्यांकन विधियों का उपयोग करें। मूल दक्षताओं का वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करने के लिए मानकीकृत परीक्षाओं के साथ-साथ शिक्षण पोर्टफोलियो, समूह असाइनमेंट, शोध उत्पादों आदि के माध्यम से मूल्यांकन मॉडल को बढ़ावा दें, जिससे अनावश्यक परीक्षा का दबाव कम हो।
अंत में, प्रत्येक विद्यालय में एक मानवीय, सुरक्षित और रचनात्मक शैक्षिक वातावरण का निर्माण करें। शिक्षार्थियों का सम्मान और प्रोत्साहन करने के सिद्धांत को अच्छी तरह समझना आवश्यक है: छात्रों की बात सुनी जाए, उन्हें अपनी राय व्यक्त करने की अनुमति दी जाए, प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाए और असफलता को सीखने के एक भाग के रूप में स्वीकार किया जाए।
साथ ही, छात्रों की शारीरिक और मानसिक सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए उपाय किए जाने चाहिए : स्कूल में हिंसा को ना कहें, और किसी भी छात्र के साथ भेदभाव या परित्याग न होने दें। शिक्षकों के लिए ऐसा वातावरण बनाएँ जहाँ वे निश्चिंत होकर पढ़ा सकें, समाज में उनका सम्मान हो और उनके सम्मान की रक्षा हो। जब शैक्षिक वातावरण स्वस्थ और रचनात्मक होगा, तो कार्यक्रमों में सुधार और नई पद्धतियाँ वास्तव में प्रभावी होंगी, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार होगा।
संस्थानों, मानव संसाधन, बुनियादी ढांचे और व्यावसायिक नवाचार पर उपर्युक्त समाधानों के समकालिक संयोजन से, हम उम्मीद करते हैं कि आने वाले समय में वियतनाम की शिक्षा में मजबूत सफलताएं मिलेंगी।
स्रोत: https://phunuvietnam.vn/can-bo-sung-cac-giai-phap-dot-pha-thiet-thuc-de-giao-duc-but-pha-20251116225610599.htm
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