गुणवत्तापूर्ण, टिकाऊ शिक्षा प्रणाली के निर्माण की कुंजी अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन से आती है।

आधुनिक समाज में, प्रबंधन और शिक्षण एवं सीखने की पद्धति के बीच सामंजस्य, गुणवत्तापूर्ण एवं टिकाऊ शैक्षिक वातावरण के निर्माण की कुंजी है।

अतिरिक्त शिक्षण और सीखना उन छात्रों की वैध ज़रूरतें हैं जिन्हें परीक्षाओं की बेहतर तैयारी के लिए अपने ज्ञान की समीक्षा और उसे सुदृढ़ करने की आवश्यकता है। (स्रोत: वीजीपी)

30 दिसंबर, 2024 को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम (सर्कुलर 29) को विनियमित करने वाला परिपत्र संख्या 29/2024/TT-BGDDT जारी किया। 14 फरवरी से शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम संबंधी परिपत्र प्रभावी होगा।

हाल ही में, ट्यूशन और अतिरिक्त शिक्षा पर नए नियमों ने शिक्षा जगत का ध्यान आकर्षित किया है और साथ ही शिक्षकों और अभिभावकों के लिए भ्रम की स्थिति भी पैदा की है। हालाँकि, वास्तव में, ये नियम शिक्षकों को ट्यूशन देने से नहीं रोकते, बल्कि इस गतिविधि को एक कानूनी ढाँचे में रखते हैं, जिससे पारदर्शी और कानूनी प्रक्रियाएँ बनती हैं। इससे न केवल शिक्षकों को कानूनी रूप से अपना ट्यूशन कार्य जारी रखने में मदद मिलती है, बल्कि छात्रों और समाज के प्रति उनकी पेशेवर ज़िम्मेदारी को भी बढ़ावा मिलता है।

ट्यूशन और ट्यूशन लंबे समय से शिक्षा प्रणाली का एक अभिन्न अंग रहे हैं। यह एक व्यावहारिक आवश्यकता है जो छात्रों को परीक्षाओं की बेहतर तैयारी के लिए अपने ज्ञान की समीक्षा और समेकन करने की आवश्यकता से उत्पन्न होती है। हालाँकि औपचारिक कक्षा शिक्षण विनियमित है, लेकिन छात्रों की सीखने की क्षमताओं में अंतर और बढ़ती सीखने की माँग के कारण, कई छात्रों को कार्यक्रम में बने रहने के लिए अधिक समय और सहायता की आवश्यकता होती है।

इन ज़रूरतों के साथ, छात्रों को अपने ज्ञान और कौशल को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए ट्यूशन एक ज़रूरी हिस्सा बन जाता है। शिक्षक भी ट्यूशन का इस्तेमाल छात्रों के ज्ञान को मज़बूत करने और अपनी व्यक्तिगत आय बढ़ाने के तरीके के रूप में कर सकते हैं। हालाँकि, अगर ट्यूशन और ट्यूशन का सही प्रबंधन न किया जाए, तो इसके कई नकारात्मक परिणाम भी होते हैं।

इसलिए, नकारात्मक और विकृत पहलुओं को सीमित करने, छात्रों के अधिकारों की रक्षा करने और शिक्षकों की पेशेवर गुणवत्ता बनाए रखने के लिए नए नियम जारी किए गए हैं। कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि गुणवत्ता और पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए अतिरिक्त कक्षाओं के लिए स्पष्ट नियम और सख्त निरीक्षण प्रक्रियाएँ विकसित करना आवश्यक है। शिक्षकों को उचित शुल्क और शिक्षण गुणवत्ता संबंधी नियमों का पालन करना होगा और यह सुनिश्चित करना होगा कि अतिरिक्त शिक्षण छात्रों और अभिभावकों के लिए बोझ न बने।

अभिभावकों को अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम से संबंधित कानूनी नियमों की समझ होनी चाहिए, ताकि वे अपने बच्चों के शिक्षण-अधिगम की निगरानी कर सकें। (स्रोत: वीजीपी)

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नए नियमों पर अपने विचार साझा किए। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम गतिविधियों का प्रबंधन किया जाना चाहिए, उन पर "प्रतिबंध" नहीं लगाया जाना चाहिए। स्पष्ट रूप से परिभाषित करें कि कौन सी अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम गतिविधियाँ नियमों के अनुरूप हैं और कौन सी नहीं, ताकि सभी स्तरों के अधिकारी, संगठन, व्यक्ति और पूरा समाज निगरानी में भाग ले सकें।

इस प्रकार, इन विनियमों के अंतर्गत, शिक्षकों को अतिरिक्त पाठ पढ़ाने से प्रतिबंधित नहीं किया गया है, लेकिन उन्हें कानून और पेशेवर नैतिकता के प्रावधानों का पालन करते हुए, उचित रूप से ऐसा करना होगा। इसके लिए शिक्षकों को पेशेवर ज़िम्मेदारी के साथ-साथ छात्रों के व्यक्तित्व को आकार देने और विकसित करने में अपनी भूमिका के प्रति जागरूकता बढ़ानी होगी।

अगर सभी लोग नियमों का पालन करें, तो शिक्षकों के लिए ठीक से काम करना और ट्यूशन से कानूनी आय अर्जित करना पूरी तरह संभव है। इसके विपरीत, धोखाधड़ी और निजी लाभ के लिए ट्यूशन का दुरुपयोग बंद हो जाएगा, जिससे धीरे-धीरे एक स्वच्छ शैक्षिक वातावरण का निर्माण होगा। इससे शिक्षकों की छवि को अनैतिक व्यवहार से धूमिल होने से रोकने में मदद मिलेगी।

हालाँकि, हर कोई इन बदलावों को आसानी से स्वीकार नहीं कर सकता। आदतें बदलना और पुराने तरीकों को छोड़ना, जिनसे फ़ायदा हुआ है, आसान नहीं है। खासकर उन शिक्षकों के लिए जो फ्रीलांस ट्यूटर के तौर पर काम करने के आदी हैं और नियमों से बंधे नहीं हैं, कानूनी ढाँचे के भीतर काम करने के लिए दृढ़ संकल्प और प्रयास की आवश्यकता होती है।

लेकिन एक सभ्य समाज में, कानून का पालन करना हर व्यक्ति की ज़िम्मेदारी और अधिकार है। कानून के अनुसार जीना और काम करना सीखना न केवल हमें अपनी सुरक्षा करने में मदद करता है, बल्कि एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण और सतत विकास के निर्माण में भी योगदान देता है।

इन सभी नियमों में सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों को हमेशा केंद्र में रखा जाना चाहिए। शिक्षा को एक व्यापक विकास प्रक्रिया के रूप में देखा जाना चाहिए, न केवल ज्ञान के संदर्भ में, बल्कि छात्रों के व्यक्तित्व और चरित्र के संदर्भ में भी। भविष्य में साहसी, आत्मविश्वासी और दयालु शैक्षिक उत्पाद बनाने के लिए, शिक्षकों को अच्छे उदाहरण प्रस्तुत करने चाहिए, नियमों का पालन करना चाहिए और हमेशा छात्रों के हितों को सर्वोपरि रखना चाहिए।

संक्षेप में, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नए नियम न केवल शिक्षकों को काम जारी रखने और अधिक वैध आय अर्जित करने के अवसर प्रदान करते हैं, बल्कि शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, कार्य में पारदर्शिता और उत्तरदायित्व सुनिश्चित करने का अवसर भी प्रदान करते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रत्येक कार्य और प्रत्येक निर्णय एक सभ्य, निष्पक्ष और विकसित शिक्षा प्रणाली के निर्माण के साझा लक्ष्य पर केंद्रित होना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाला परिपत्र जारी करना कई मौजूदा नीतियों और विनियमों का अनुपालन और व्यावहारिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए है। अब तक, जनमत की निगरानी के माध्यम से, परिपत्र के प्रावधानों को समाज से आम सहमति प्राप्त हुई है।

इस प्रकार, अतिरिक्त शिक्षण और सीखने जैसे "बड़े, कठिन" मुद्दे का समग्र प्रबंधन परिपत्र 29 के प्रावधानों के माध्यम से प्रदर्शित किया गया है। अब कार्यान्वयन प्रक्रिया है, जिसमें "सभी पक्षों की जिम्मेदारियों को समझना और पूरा करना" परिपत्र 29 को वास्तव में जीवन में लाने के लिए निर्णायक कारक है।

ऐसा करने के लिए, शिक्षकों को निजी ट्यूशन में जिम्मेदारी से शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करने के उपायों की आवश्यकता है, जो केवल लाभ की परवाह करने के बजाय शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करें।

इसके अलावा, छात्रों और अभिभावकों को उपयुक्त अतिरिक्त कक्षाओं का चयन करने की जानकारी भी प्रदान की जाती है, जिससे छात्रों को अत्यधिक शुल्क वाली निम्न-गुणवत्ता वाली कक्षाओं में भाग लेने की स्थिति से बचाया जा सके। अभिभावकों को अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम से संबंधित कानूनी नियमों की समझ होनी चाहिए, ताकि वे अपने बच्चों के शिक्षण-अधिगम की निगरानी कर सकें।

इसके अतिरिक्त, शैक्षिक संस्थानों को भी शिक्षकों को सहायता बढ़ानी चाहिए तथा उनकी व्यावसायिक योग्यता में सुधार लाने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनानी चाहिए, साथ ही स्कूलों में स्वस्थ शिक्षण वातावरण का निर्माण करना चाहिए, ताकि शिक्षकों को अतिरिक्त शिक्षण से होने वाले लाभ के पीछे भागने से बचाया जा सके।

यह कहा जा सकता है कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम एक वास्तविक आवश्यकता है, नकारात्मक चीजों को रोकने के लिए सख्त प्रबंधन आवश्यक है, लेकिन साथ ही, छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए उचित समायोजन की आवश्यकता है। एक आधुनिक समाज में, प्रबंधन और अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की वास्तविकता के बीच सामंजस्य एक गुणवत्तापूर्ण और टिकाऊ शैक्षिक वातावरण के निर्माण की कुंजी है।

प्रधानमंत्री ने प्रांतों और नगरों की जन समितियों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को एक तार भेजकर माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में छात्रों की भर्ती और सामान्य शिक्षा स्तर पर अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम के प्रबंधन के निर्देश दिए हैं। अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम के प्रबंधन के संबंध में, प्रधानमंत्री ने प्रांतों और नगरों की जन समितियों से अनुरोध किया है कि वे क्षेत्र के सामान्य शिक्षा संस्थानों को अतिरिक्त शिक्षण-अधिगम संबंधी नियमों का कड़ाई से पालन करने और नियमों के उल्लंघन पर सख्ती से कार्रवाई करने का निर्देश दें। साथ ही, छात्रों के प्रति समर्पित, उत्साही और पूरे मन से समर्पित समूहों और व्यक्तियों के उदाहरणों को दोहराने का निर्देश दें।

प्रधानमंत्री ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय में नामांकन, अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर विनियमों के सख्त कार्यान्वयन के बारे में सूचना, प्रचार, निरीक्षण एवं पर्यवेक्षण को मजबूत करे तथा विनियमों के अनुसार उल्लंघनों को सख्ती से एवं सार्वजनिक रूप से निपटाए।