हाई फोंग में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में ग्रेडिंग में उल्लंघन हुआ।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में हाई स्कूल की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के मूल्यांकन से संबंधित हाई फोंग के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नामांकन नियमों की दिशा और कार्यान्वयन के निरीक्षण के समापन की घोषणा की है। यह 9-13 जून तक हुए एक औचक निरीक्षण का निष्कर्ष है।

इस वर्ष हाई फोंग में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले अभ्यर्थी

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कई सीमाएँ, कमियाँ, उल्लंघन

निरीक्षण निष्कर्ष में हाई फोंग में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की ग्रेडिंग प्रक्रिया में कई "सीमाओं, कमियों और उल्लंघनों" की ओर इशारा किया गया।

विशेष रूप से, प्रत्यक्ष निरीक्षण के समय, निरीक्षण दल ने पाया कि बहुविकल्पीय परीक्षण स्कोरिंग कक्ष ने शेड्यूल और कार्य योजना के अनुसार पर्याप्त उपकरण तैयार नहीं किए थे; बहुविकल्पीय परीक्षण स्कोरिंग में उपयोग के लिए यूएसबी स्टोरेज की तैयारी बहुविकल्पीय परीक्षण स्कोरिंग प्रक्रिया में नियमों के अनुसार नहीं थी; टेस्ट बैग का सीलिंग पेपर आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता था (जब सील हटा दी गई थी, तो सीलिंग पेपर फटा नहीं था)।

इसके अलावा, जज 2 की स्कोर शीट जांच और समीक्षा के लिए उपयुक्त और सुविधाजनक नहीं है (क्योंकि स्कोर में अंतर का कारण और दोनों जजों के बीच स्कोर में अंतर का कारण दर्ज करने के लिए कोई कॉलम नहीं है)।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के अनुसार, निरीक्षण दल ने उपरोक्त सामग्री की सिफारिश की है और परीक्षा बोर्ड और हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने तुरंत उनका समाधान कर दिया है।

परीक्षा अंकन प्रक्रिया को लागू करते समय, निरीक्षण निष्कर्ष में कहा गया था: "कुछ परीक्षकों ने अभी तक नियमों में महारत हासिल नहीं की है, और अंकन प्रक्रिया में अभी भी त्रुटियां हैं। परीक्षा अंकन रिपोर्ट के फॉर्म 4 में, कुल स्कोर / स्कोर प्रकारों की संख्या रिकॉर्ड करने वाला कोई कॉलम नहीं है, इसलिए स्कोर दर्ज करते समय, तुलना करना मुश्किल होता है, जिससे स्कोर प्रविष्टि चरण में जोखिम और त्रुटियां आसानी से हो सकती हैं।

निबंध परीक्षा पत्र बनाने की प्रक्रिया पर परीक्षा बोर्ड की कार्ययोजना के अनुसार, परीक्षा पत्र बनाने की प्रक्रिया के दूसरे चरण में, विशिष्ट विषयों के लिए 10 प्रश्नपत्रों को एक साथ रखा जाएगा। हालाँकि, विशिष्ट विषयों के परीक्षा पत्रों के बैग की जाँच करने पर, प्रत्येक बैग में 12 प्रश्नपत्र होंगे।

निबंध अंकन के संबंध में, निरीक्षण दल ने बताया कि अंकन दल के प्रमुख ने परीक्षकों को सीटें आवंटित नहीं की थीं, न ही उन्होंने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नियमों के अनुसार बोर्ड पर सीटिंग चार्ट लिखा था। कुछ परीक्षक, जो पहली बार अंकन कर रहे थे, स्वतंत्र रूप से अंकन करते समय भी चर्चा कर रहे थे।

ऐसे परीक्षक भी हैं जिन्होंने निबंध परीक्षाओं के अंकन की सही प्रक्रिया का पालन नहीं किया है। विशेष रूप से, टीम लीडर से परीक्षा के पेपर बैग प्राप्त करते समय, परीक्षक ने पेपर और पृष्ठों की संख्या नहीं गिनी और परीक्षा के खाली हिस्से को काट दिया; परीक्षक 1 ने परीक्षा के पेपर पर लिखा; परीक्षक आरेख पर सही ढंग से नहीं बैठा; परीक्षक 1 ने परीक्षा के पेपर पर हस्ताक्षर किए और अपना पूरा नाम लिखा; परीक्षक 1 ने परीक्षा के पेपर पर अंक लिखे; परीक्षक 2 ने अंक हाशिये पर नहीं लिखे, बल्कि परीक्षा के पेपर के प्रत्येक वाक्य पर लिखे।

साहित्य विषय में, परीक्षक 2 ने उत्तरों के अनुसार घटकों को अंक नहीं दिए, बल्कि पूरे वाक्य के लिए कुल अंक दिए; परीक्षक 1 ने छात्र की गलतियों को लाल पेन से काट दिया और छात्र के परीक्षण के हाशिये पर छोटे विचारों को सीधे अंक दिए।

परीक्षक 2 (साहित्य एवं भूगोल समूह 1 का विशिष्ट साहित्य अंकन समूह) परीक्षार्थी के प्रश्नपत्र पर सीधे अंक नहीं लगाता, बल्कि उसे अंकपत्र पर लिखता है। वह प्रत्येक छोटे विचार के लिए अंक परीक्षा के हाशिये पर, नियमों के अनुसार अंकित विचार के ठीक बगल में नहीं लिखता, बल्कि घटक अंक लिखता है।

फ्रांसीसी (विशेष) अंकन समिति ने परीक्षण के हाशिये पर प्रत्येक छोटे विचार के लिए अंक नहीं लिखे, बल्कि नियमों के अनुसार चिह्नित विचार के ठीक बगल में अंक लिखे, बल्कि घटक अंक लिखे।

परीक्षक 1 और परीक्षक 2 की एकीकृत अंक तालिका विनियमों के अनुसार नहीं है, बल्कि इसमें फॉर्म 4 (परीक्षा स्कोरिंग रिपोर्ट) का उपयोग किया गया है।

जीव विज्ञान ग्रेडिंग कक्ष (विशेषीकृत) में, अंक पत्र और जीव विज्ञान के उत्तरों का पुनः एकीकरण किया गया, जो बिंदु ए, प्रश्न 1 और बिंदु बी, प्रश्न 5 के लिए सामान्य ग्रेडिंग सत्र में सहमत मिनटों से भिन्न थे।

एक असामान्यता के संकेतों वाली परीक्षाओं की संख्या

उल्लेखनीय रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय ने 12 जून और 13 जून को कुछ विषयों के कुछ परीक्षा पत्रों की संभाव्यता की जांच करके निष्कर्ष निकाला कि परीक्षकों ने सही प्रक्रियाओं का पालन नहीं किया और कुछ परीक्षा पत्रों में अनियमितता के संकेत मिले।

निष्कर्ष में कहा गया है, "निरीक्षण दल ने सिफारिश की है कि परीक्षा बोर्ड और हाई फोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग इतिहास (विशेष) परीक्षाओं और अन्य विषयों (विशेष रूप से अनियमितताओं के संकेत वाली परीक्षाओं) की समीक्षा करें और परीक्षा बोर्ड, हाई फोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार उन्हें संभालें और हल करें।"

परीक्षा की दिशा और संगठन के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के अनुसार, हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की 27 मार्च की रिपोर्ट संख्या 347/TTr-SGDĐT में हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी को भेजा गया, ट्रान फु स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल में प्रवेश के लिए स्कोर में बदलाव का कोई कारण नहीं है "सशर्त विदेशी भाषा परीक्षा का आयोजन" जो अंग्रेजी या गैर-विशिष्ट फ्रेंच है और प्रवेश पद्धति सामान्य गणित, साहित्य, सशर्त विदेशी भाषा के लिए गुणांक 1 और विशेष विषयों के लिए गुणांक 2 के कुल स्कोर की गणना करना है।

इससे ऐसी स्थिति उत्पन्न हो सकती है, जहां विशिष्ट कक्षाओं में प्रवेश के परिणाम सशर्त विदेशी भाषा विषय से प्रभावित होंगे, तथा विशिष्ट विषयों में गुणों और प्रतिभा वाले छात्रों का चयन नहीं किया जाएगा।

जहां तक ​​जापानी भाषा विषय का प्रश्न है, इस बात का कोई स्पष्टीकरण नहीं है कि अभ्यर्थियों को विदेशी भाषा की परीक्षा जापानी के बजाय अंग्रेजी या फ्रेंच में देने के लिए क्यों कहा गया, जबकि जापानी भाषा की परीक्षा जापानी में ली गई।

परीक्षा कक्ष में हैंडहेल्ड कैलकुलेटर लाने या न लाने के नियमों को लेकर अभी तक कोई स्पष्ट नियम नहीं बनाए गए हैं। अंक तालिका में सुधार करने या न करने पर भी कोई सहमति नहीं बन पाई है, जिससे परीक्षा बोर्ड के सदस्यों और निरीक्षण एवं जाँच दल के लिए इसे लागू करना मुश्किल हो रहा है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय ने पुष्टि की कि उपरोक्त सीमाएं, कमियां और उल्लंघन परीक्षा बोर्ड, परीक्षा और शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन विभाग और हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की जिम्मेदारी है।

प्राधिकरण के अनुसार उल्लंघनों से निपटने के लिए सिफारिशें

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षक ने सिफारिश की है कि हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी नियमों के अनुसार हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी की जिम्मेदारियों की समीक्षा और कार्यान्वयन करे।

सिफारिश की जाती है कि हाई फोंग का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग परीक्षा अंकन प्रक्रिया (यदि कोई हो) के दौरान परीक्षा बोर्ड के सदस्यों और परीक्षकों द्वारा विनियमों के उल्लंघन के मामले को अपने प्राधिकार के अनुसार संभाले और निर्देश दे।

साथ ही, उम्मीदवारों के लिए व्यवहार्यता, निष्पक्षता और व्यावहारिकता सुनिश्चित करने के लिए, विदेशी भाषा परीक्षा विषय को शामिल करते हुए, विशेष स्कूलों के लिए प्रवेश योजना में परिवर्तन का विवरण/स्पष्टीकरण भी जोड़ें।

विनियमों का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए प्रवेश प्रक्रिया के सभी चरणों की समीक्षा, निरीक्षण और जांच जारी रखें।

परीक्षा बोर्ड के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का निरीक्षणालय अनुशंसा करता है कि अपने प्राधिकार के अनुसार, परीक्षा बोर्ड की कार्य योजना का अध्ययन, समीक्षा, समायोजन और जारी करना आवश्यक है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सामग्री शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देश दस्तावेजों के अनुरूप है।

हाई फोंग में 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में भाग लेने के लिए 25,600 से अधिक उम्मीदवार पंजीकृत हैं। शहर के सरकारी उच्च विद्यालयों में कुल नामांकन लक्ष्य 21,647 छात्रों का है, जो 486 कक्षाओं के लिए है। गैर-सरकारी उच्च विद्यालयों में 7,216 छात्रों का लक्ष्य है, जो 161 कक्षाओं के लिए है; ट्रान फु स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल में 630 छात्रों का लक्ष्य है, जो 18 कक्षाओं के लिए है।

परीक्षा परिणाम 17 जून को घोषित किये गये।

स्रोत: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm