प्रस्ताव 71 का अंतिम लक्ष्य ऐसे लोगों को प्रशिक्षित करना है जो 'लाल और विशेषज्ञ दोनों' हों।

जीडी एंड टीडी - संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू का अंतिम लक्ष्य यह है कि वियतनामी शिक्षा वास्तव में एक पर्याप्त शिक्षा हो, जो ऐसे लोगों को प्रशिक्षित करे जो "ज्ञानी और विशेषज्ञ दोनों हों"।

प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ( हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) ने पुष्टि की कि शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर पोलित ब्यूरो का संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू (संकल्प 71) उच्च शिक्षा में "अनुबंध 10", "अनुबंध 100" है।

सोच और धारणा में सफलता

- आप प्रस्ताव 71 के नए सफलता बिंदुओं का मूल्यांकन कैसे करते हैं?

- मुझे लगता है कि प्रस्ताव 71 का सबसे प्रभावशाली पहलू शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थानों में आमूल-चूल परिवर्तन लाने के लिए सोच, जागरूकता और दृढ़ संकल्प में अभूतपूर्व प्रगति है। प्रस्ताव इस बात पर ज़ोर देता है कि शिक्षा और प्रशिक्षण न केवल सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, बल्कि राष्ट्र के भविष्य और भाग्य का निर्णायक कारक भी है।

यह जागरूकता ही बदलावों की जड़ और नींव है। प्रस्ताव में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि नए युग में शिक्षा और प्रशिक्षण में अभूतपूर्व प्रगति के लिए, कानूनों और नीतियों में भी तदनुसार बदलाव होना चाहिए।

संस्थागत नवाचार इस मानसिकता के साथ कि "प्रशासनिक प्रबंधन" के स्थान पर, हमें विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्र और नीतियों के साथ "निर्माण" करना चाहिए, ताकि स्कूल, शैक्षिक और प्रशिक्षण संस्थान विकास के लिए सभी संसाधनों, मूर्त और अमूर्त दोनों को आकर्षित कर सकें, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार कर सकें, स्कूल के विकास में मदद कर सकें, और अंतर्राष्ट्रीय मानकों और स्तरों के साथ एकीकृत हो सकें।

संकल्प 71 से यह देखा जा सकता है कि पार्टी और राज्य शिक्षा और प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान देते हैं और उनसे बड़ी अपेक्षाएं रखते हैं, अर्थात: 2035 तक, दुनिया में शीर्ष 100 में रैंक किए गए क्षेत्रों के साथ कम से कम 5 उच्च शिक्षा संस्थान होने चाहिए; 2045 तक, वियतनाम दुनिया में सबसे न्यायसंगत और आधुनिक शिक्षा वाले शीर्ष 20 देशों में होगा।

प्रोफ़ेसर डॉ. गुयेन दिन्ह डुक. फोटो इंटरनेट से.

मैं इस बार पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव में व्यक्त उच्च शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता देने की नीति से विशेष रूप से प्रभावित, सहमत और अत्यधिक सराहना करता हूँ। ज्ञान और उच्च तकनीक वैज्ञानिकों, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों की प्रयोगशालाओं से आती है।

इसलिए, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन (संकल्प 57) में सफलताओं पर संकल्प संख्या 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू के सफल कार्यान्वयन को बढ़ावा देने में उच्च शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है।

यदि वियतनामी उच्च शिक्षा में नवाचार नहीं किया जाता और प्रगति नहीं होती, तो संकल्प 57 अपेक्षित रूप से सफल नहीं हो सकता।

प्रस्ताव 71 वित्तीय स्वायत्तता के स्तर पर ध्यान दिए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता की पुष्टि और सुनिश्चितता करता है।

विश्वविद्यालयों के निर्देशन, प्रबंधन और नेतृत्व में भाग लेने वाले व्यक्ति के रूप में, मैं बहुत प्रसन्न हूँ और इसे एक बुद्धिमान, निर्णायक, सही और उच्च शिक्षा संस्थानों की अपेक्षाओं के अनुरूप निर्णय मानता हूँ।

हाल के वर्षों में, विश्वविद्यालय स्वायत्तता एक "ताज़ी हवा के झोंके" की तरह रही है जिसने कई विश्वविद्यालयों का "चेहरा बदल दिया है"; हालाँकि, अभी भी कुछ अड़चनें, सीमाएँ, प्रतिबंध और बाधाएँ हैं।

विश्वविद्यालय स्वायत्तता पर इस तरह के निर्देश के साथ, मेरा मानना ​​है कि संकल्प 71 की भावना के अनुरूप कानूनों और नीतियों में संशोधन किया जाएगा। यह संकल्प वास्तव में वियतनामी उच्च शिक्षा में "अनुबंध 10" होगा, जो उच्च शिक्षा में मजबूत और महत्वपूर्ण विकास लाएगा।

संकल्प 71 उच्च शिक्षा में वित्तीय निवेश की मानसिकता को भी मौलिक रूप से बदल देगा: एक स्तर तक पहुंचना और उससे आगे बढ़ना, व्यावहारिक रूप से शिक्षण कर्मचारियों की देखभाल करना और वित्तीय सहायता प्रदान करना, सभी के लिए सीखने के अवसर पैदा करना।

विशेष रूप से, संकल्प 71 संकल्प 57 के साथ प्रतिध्वनित होता है, जो दृढ़तापूर्वक नए विश्वविद्यालय मॉडल - नवोन्मेषी विश्वविद्यालयों, नई पीढ़ी के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालयों के निर्माण का निर्देश देता है, ताकि वे नवोन्मेष के मूल और "इंजन" बन सकें, तथा वियतनाम के नवोन्मेषी पारिस्थितिकी तंत्र का नेतृत्व कर सकें।

प्रस्ताव में, पोलित ब्यूरो ने शिक्षा में मज़बूत अंतरराष्ट्रीय एकीकरण को तत्काल बढ़ावा देने, स्कूलों में अंग्रेज़ी को दूसरी भाषा बनाने; साथ ही, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने और आधुनिक तकनीकों, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को आधुनिक और सभ्य शिक्षा में नैतिक और ज़िम्मेदारी से लागू करने का भी निर्देश दिया। ये दूरदर्शी दृष्टिकोण वाले अत्यंत साहसिक और क्रांतिकारी नवाचार हैं, जो पूरे समाज की अपेक्षाओं पर खरे उतरते हैं।

विदेश व्यापार विश्वविद्यालय के छात्र स्नातक दिवस पर।

- प्रस्ताव 71 में एक बहुत ही सख्त निर्देश है कि राज्य के कुल बजट का कम से कम 20% शिक्षा के लिए आवंटित किया जाए, साथ ही शिक्षकों को बड़े प्रोत्साहन भी दिए जाएँ। आपकी राय में, इससे मानव संसाधन की गुणवत्ता और शिक्षण पेशे के आकर्षण पर क्या असर पड़ेगा?

- "केवल भोजन से ही हम धर्म का पालन कर सकते हैं"। शिक्षा और शिक्षण कर्मचारियों के लिए निवेश और कुल राज्य बजट व्यय में वृद्धि न केवल शिक्षा के प्रति पार्टी की व्यावहारिक चिंता को दर्शाती है, बल्कि शिक्षा क्षेत्र के लिए निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने में योगदान देने के लिए पार्टी और राज्य का एक विशिष्ट समाधान भी है।

यह पर्याप्त निवेश स्कूलों के कार्यान्वयन और आधुनिकीकरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगा, ताकि सभी स्कूल "एक स्कूल से दूसरे स्कूल और एक कक्षा से दूसरी कक्षा में आगे बढ़ सकें"। साथ ही, निवेश के साथ, प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, प्रशिक्षण को अनुसंधान से जोड़ने और स्कूलों की नवाचार गतिविधियों को व्यवसायों से बेहतर और तेज़ गति से जोड़ने के लिए आधुनिक उपकरण उपलब्ध होंगे।

पारिश्रमिक व्यवस्था में सुधार शिक्षकों के लिए पार्टी और राज्य की ओर से एक बड़ा और सामयिक प्रोत्साहन है। बेहतर जीवन-यापन और आय के साथ, शिक्षक अपने काम में सुरक्षित महसूस करेंगे, और पूरे मन से "लोगों को शिक्षित करने" के अपने पेशे में समर्पित होंगे, जिससे समाज में शिक्षण पेशे का आकर्षण बढ़ेगा।

उपरोक्त वित्तीय समाधान महत्वपूर्ण "लीवर" हैं जो उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने और वियतनाम की शिक्षा प्रणाली के अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में तेजी लाने में प्रत्यक्ष रूप से योगदान करते हैं।

प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) के छात्र। फोटो: यूईटी।

उच्च शिक्षा में "अनुबंध 10"

- आपके प्रबंधन और अनुसंधान अनुभव के आधार पर, आपकी राय में, विश्व में शीर्ष 100 में एक विश्वविद्यालय और एशिया में शीर्ष 200 में 8 स्कूलों को शामिल करने के लक्ष्य को साकार करने के लिए हमें किन परिस्थितियों को तैयार करने की आवश्यकता है?

वियतनामी विश्वविद्यालयों की रैंकिंग के वर्तमान प्रारंभिक बिंदु के साथ, किसी विश्वविद्यालय को दुनिया के शीर्ष 100 में स्थान दिलाने का लक्ष्य हासिल करना कोई आसान काम नहीं है। लेकिन इस लक्ष्य के लिए, हमें वियतनामी उच्च शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए सोच, निवेश, नीतिगत तंत्र और कार्यों में नवीनता लानी होगी।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हमें सबसे पहले विश्वविद्यालयों में वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता के विकास पर ध्यान देना होगा। यह पहला और सबसे महत्वपूर्ण कारक है। उच्च स्थान प्राप्त करने के लिए, विश्वविद्यालयों के पास उत्कृष्ट और प्रतिभाशाली विश्वविद्यालय व्याख्याताओं की एक टीम होनी चाहिए, जो न केवल उच्च-स्तरीय विज्ञान प्रकाशित करें, बल्कि नवाचार करने की क्षमता भी रखें, प्रशिक्षण और अनुसंधान गतिविधियों, नवाचार को व्यवसायों से जोड़ें; देश में योगदान देने और उसे पुनर्जीवित करने की महत्वाकांक्षा रखें। लोगों को प्रशिक्षित करने, विशेष रूप से अच्छे वैज्ञानिक कर्मचारियों की एक टीम, निवेश के अलावा, समय के संदर्भ में "परिपक्वता" की भी आवश्यकता होती है।

दूसरा, हमें स्कूलों में सुविधाओं और आधुनिक प्रयोगशालाओं का ध्यान रखना चाहिए। वास्तव में, पेशे के लाभों और समय की विकास प्रवृत्ति के साथ, मुझे लगता है कि मजबूत प्राकृतिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी क्षेत्रों वाले विश्वविद्यालय आसानी से इस उच्च रैंकिंग लक्ष्य को तेज़ी से प्राप्त कर लेंगे।

तीसरा, विश्वविद्यालयों के लिए विकास के लिए प्रतिभाओं को आकर्षित करने तथा स्कूल के भीतर मजबूत, उत्कृष्ट अनुसंधान समूहों और टीमों का निर्माण करने हेतु एक तंत्र बनाना आवश्यक है।

इसके अलावा, मेरा मानना ​​है कि सबसे महत्वपूर्ण कारक विश्वविद्यालय प्रशासन में नवाचार है। विश्वविद्यालयों के पास मज़बूत और व्यापक स्वायत्तता होनी चाहिए। 2004 से विश्वविद्यालय स्वायत्तता के साथ जापान का अनुभव एक मूल्यवान सबक है: स्वायत्तता से पहले, दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में केवल दो विश्वविद्यालय, टोक्यो विश्वविद्यालय और ओसाका विश्वविद्यालय, ही थे। विश्वविद्यालय स्वायत्तता के बाद, कुछ ही समय में, दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में पाँच विश्वविद्यालय शामिल हो गए, जिनमें गैर-सरकारी विश्वविद्यालय भी शामिल थे।

विश्वविद्यालय की स्वायत्तता एक तंत्र है, लेकिन यह एक लाभ और संसाधन भी है, जो कभी-कभी अधिक महत्वपूर्ण होता है और प्रत्यक्ष वित्तीय निवेश की तुलना में अधिक तीव्र और मजबूत परिणाम लाता है।

कृषि क्षेत्र में पिछले "अनुबंध 100" और "अनुबंध 10" स्वायत्तता और नीति तंत्र की शक्ति के उदाहरण हैं। संकल्प 71 उच्च शिक्षा क्षेत्र में "अनुबंध 100" और "अनुबंध 10" है।

प्रस्ताव 71 नवाचार और आधुनिक प्रौद्योगिकी के मॉडल के अनुसार विश्वविद्यालय विकास में निवेश को प्राथमिकता देने और प्रोत्साहित करने की वकालत करता है, प्राकृतिक विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में प्रशिक्षण के पैमाने को कुल प्रशिक्षण पैमाने के 35% तक बढ़ाता है, जो समय की प्रवृत्ति के साथ बहुत उपयुक्त है।

मेरा मानना ​​है कि यदि हम उपरोक्त मौलिक और मुख्य समाधानों को एक साथ, दृढ़तापूर्वक और प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करें, तो हम विश्व की शीर्ष 100 विश्वविद्यालय रैंकिंग में वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थानों को शामिल करने का लक्ष्य प्राप्त कर लेंगे।

विन्ह तुय प्राइमरी स्कूल (विन्ह हंग, हनोई) के छात्र।

वियतनामी शिक्षा को अगले स्तर पर ले जाना

- आप संकल्प 71 से वियतनामी शिक्षा के लिए क्या मौलिक परिवर्तन की उम्मीद करते हैं, विशेष रूप से 2045 तक देश की विकास आकांक्षाओं के लिए मानव संसाधन तैयार करने की यात्रा में?

- संकल्प 71 का अंतिम लक्ष्य और हमारे जैसे शिक्षकों की इच्छा यह है कि वियतनामी शिक्षा वास्तव में "वास्तविक शिक्षा - वास्तविक प्रतिभा" की एक पर्याप्त शिक्षा होगी, जो ऐसे लोगों को प्रशिक्षित करेगी जो "लाल और पेशेवर दोनों" हों, अच्छी व्यावसायिक क्षमता, उच्च स्तर, विदेशी भाषाओं में अच्छे, एआई में अच्छे हों, लेकिन लोगों की खुशी में योगदान करने की आकांक्षाओं और महत्वाकांक्षाओं के साथ पितृभूमि के लिए एक भावुक प्रेम भी रखते हों।

शिक्षा क्षेत्र को प्रतिभाओं को प्रशिक्षित और पोषित करना चाहिए, देश में महारत हासिल करने और भविष्य में सफल होने के लिए कुलीन पीढ़ियों को प्रशिक्षित करना चाहिए, जो "राष्ट्र की महत्वपूर्ण ऊर्जा" बनने के योग्य हों, ताकि वियतनामी लोग स्वतंत्र, आत्मनिर्भर और शाश्वत हो सकें; और वियतनाम में अग्रणी विदेशी विश्वविद्यालयों के बराबर प्रतिष्ठित उच्च शिक्षा संस्थान होने चाहिए।

धन्यवाद प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक!

"मेरा मानना ​​है कि प्रस्ताव 71 वियतनाम की शिक्षा में सुधार का प्रस्ताव है। मुझे आशा है कि यह प्रस्ताव वियतनाम की शिक्षा, जिसमें सबसे पहले वियतनाम की उच्च शिक्षा शामिल है, को आगे बढ़ने में मदद करेगा, और प्रस्ताव 57 और प्रस्ताव 59-NQ/TW के साथ तालमेल बिठाकर एक समृद्ध और शक्तिशाली राष्ट्र की आकांक्षा को साकार करेगा। वियतनाम कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा होगा और 2045 तक एक विकसित देश बन जाएगा।" - प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dich-cuoi-cung-cua-nghi-quyet-71-la-dao-tao-ra-nhung-nguoi-vua-hong-vua-chuyen-post748689.html