हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं में नवाचार शिक्षण और कैरियर मार्गदर्शन को प्रभावित करता है

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा नियमों पर एक परिपत्र जारी किया है, जिसमें कई नए बिंदु शामिल हैं, जैसे कि हाई स्कूलों और मिडिल स्कूलों में शिक्षण और कैरियर मार्गदर्शन पर सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव।

विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए परीक्षा विषयों, परीक्षा सत्रों और विषय संयोजनों की संख्या को कम करना

2025 के परीक्षा नियमों के अनुसार, परीक्षा तीन सत्रों में आयोजित की जाएगी, जिनमें शामिल हैं: साहित्य के लिए 1 सत्र, गणित के लिए 1 सत्र और वैकल्पिक परीक्षाओं के लिए 1 सत्र। परीक्षा कक्ष और परीक्षा स्कोर को बेहतर बनाने के लिए उम्मीदवारों को वैकल्पिक परीक्षा संयोजन के अनुसार व्यवस्थित किया जाएगा। इस प्रकार, पिछले वर्षों की तुलना में, 2025 की परीक्षा में 1 सत्र और 2 विषय कम हो जाएँगे, जिससे दबाव और सामाजिक लागत कम होगी और साथ ही गुणवत्ता भी सुनिश्चित होगी।

हालांकि, विषयों की संख्या कम करने और केवल अध्ययन के लिए चुने गए विषयों में से चुनने में सक्षम होने से टीएस के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा संयोजनों की संख्या में कमी आती है। उदाहरण के लिए, कुछ छात्रों ने अध्ययन के लिए भूगोल, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी का संयोजन चुना है। हालांकि, अगर वे विश्वविद्यालय में आवेदन करना चाहते हैं, अगर वे इतिहास और भूगोल चुनते हैं, तो केवल 3 संयोजन हैं: साहित्य - इतिहास - भूगोल, गणित - साहित्य - इतिहास, गणित - साहित्य - भूगोल। जिनमें से, बाद के 2 संयोजनों का उपयोग बहुत कम विश्वविद्यालयों द्वारा किया जाता है। कुछ छात्र भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी सहित विषयों का चयन करते हैं, सीखने की प्रक्रिया बहुत भारी है; लेकिन परीक्षा देते समय, यदि वे 2 विषय भौतिकी और रसायन विज्ञान चुनते हैं, तो उन्हें केवल 2 समूहों A00 और A01 के लिए माना जा सकता है

हाई स्कूल रिपोर्ट ग्रेड 50% तक: कैरियर मार्गदर्शन माध्यमिक विद्यालय से ही किया जाना चाहिए

स्नातक मूल्यांकन में ट्रांसक्रिप्ट अंकों का अनुपात 50% तक बढ़ाना और केवल 12वीं कक्षा को नए अंक के रूप में उपयोग करने के बजाय, 10वीं और 11वीं कक्षा के औसत अंकों का उपयोग करना। इससे हाई स्कूल स्नातकों के अधिक व्यापक मूल्यांकन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिसमें प्रक्रिया मूल्यांकन और अंतिम मूल्यांकन को एक साथ शामिल किया जाता है।

कक्षा 10 और कक्षा 11 के ट्रांसक्रिप्ट के औसत को कम महत्व देते हुए, हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट के औसत अंकों की गणना करने के लिए, छात्रों को कक्षा 10 से ही अच्छी तरह से अध्ययन करना आवश्यक है। यदि छात्र उच्च शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करना चाहते हैं, तो सबसे पहले, प्रवेश प्रक्रिया के दौरान, हाई स्कूल के शिक्षकों को छात्रों को उनकी योग्यता और करियर अभिविन्यास के अनुकूल विषय संयोजन चुनने की सलाह देनी चाहिए। साथ ही, स्कूलों को नए कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण, परीक्षण और गुणों और क्षमताओं के विकास के मूल्यांकन को व्यवस्थित करने के लिए एक अच्छी स्कूल योजना विकसित करनी चाहिए। इसे एक नया सकारात्मक बिंदु माना जा रहा है, जो पिछले 50% से अलग है।

कक्षा 12 के छात्र 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा कई नवाचारों के साथ देंगे।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

हालाँकि, इसके लिए माध्यमिक विद्यालयों को दो महत्वपूर्ण कार्यों में अच्छा प्रदर्शन करना होगा: पर्याप्त शिक्षण और अधिगम परिस्थितियाँ सुनिश्चित करना ताकि छात्रों को विभिन्न विषयों का अध्ययन और अनुभव करने का अवसर मिले, जिससे वे अपनी क्षमताओं और रुचियों का पता लगा सकें। प्रभावी करियर शिक्षा को लागू करना, जल्दी करियर के बारे में सीखना और उसके लिए प्रयास करना, छात्रों को खुद को समझने और करियर चुनने में मदद करना, और साथ ही छात्रों को दो मोड़ों के बीच अपने विकास पथ को निर्धारित करने में मदद करना: हाई स्कूल में पढ़ाई करना और फिर कॉलेज या विश्वविद्यालय में पढ़ाई जारी रखना, या माध्यमिक विद्यालय से स्नातक होने के तुरंत बाद व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेना।

स्नातक परीक्षा का दबाव कम करें, 12वीं कक्षा के रिपोर्ट स्कोर बढ़ने का जोखिम कम करें

शैक्षणिक ट्रांसक्रिप्ट स्कोर का अनुपात 50% तक बढ़ाने से टीएस को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में दबाव कम करने में मदद मिलती है, और औसत शैक्षणिक प्रदर्शन वाले छात्र भी अगर कड़ी मेहनत करें तो स्नातक हो सकते हैं। अच्छे शैक्षणिक परिणाम वाले छात्र स्नातक होने के प्रति आश्वस्त होंगे, इसलिए वे अपने करियर के अनुसार विषय चुन सकते हैं। यह प्राकृतिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी विषयों को चुनने वाले छात्रों के अनुपात को बढ़ाने का भी एक अवसर है, जो धीरे-धीरे मानव संसाधन की मांग को पूरा करेगा।

स्नातक लक्ष्यों पर दबाव कम करने से शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश के लिए विभेदित परीक्षाएँ विकसित करने में सुविधा होगी। यह अपेक्षित है कि स्नातक परीक्षा में योग्यता मूल्यांकन के तीन स्तर होंगे: ज्ञान, समझ और अनुप्रयोग, जिनका अनुपात 4-3-3 होगा। ज्ञान और समझ के स्तर पर 70% प्रश्न छात्रों को हाई स्कूल से स्नातक होने में आसानी प्रदान करेंगे, जबकि आवेदन संबंधी 30% प्रश्न विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए अच्छे और उत्कृष्ट छात्रों में अंतर करेंगे।

हालाँकि, कुछ शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार, ग्रेड पॉइंट औसत में 50% की वृद्धि से नकारात्मक प्रभाव पड़ेंगे, यानी 12वीं कक्षा के अंकों में वृद्धि का जोखिम। इसके साथ ही, GDTX प्रणाली में छात्रों के लिए आईटी प्रमाणपत्रों, विदेशी भाषाओं, व्यावसायिक प्रमाणपत्रों/डिप्लोमा के लिए बोनस अंक न जोड़ने से न केवल छात्रों की शिक्षा पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, बल्कि GDTX प्रणाली में 12वीं कक्षा के अंकों में सुधार पर भी असर पड़ेगा।

कुछ शिक्षा विशेषज्ञों का कहना है कि शैक्षणिक अंकों में वृद्धि पिछले वर्षों में भी हुई है, जब 2015-2019 की अवधि में शैक्षणिक अंकों का हिस्सा 50% था।

2025 परीक्षा नियमों के अनुसार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा 3 परीक्षा सत्रों में आयोजित की जाएगी, जिनमें शामिल हैं: 1 साहित्य परीक्षा सत्र, 1 गणित परीक्षा सत्र और 1 वैकल्पिक परीक्षा सत्र।

नकारात्मकता को सीमित करने के समाधान

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा नियमों के नए बिंदुओं पर सकारात्मक प्रभावों को बढ़ावा देने और नकारात्मक प्रभावों को सीमित करने के लिए, समकालिक समाधानों की आवश्यकता है।

सबसे पहले, स्कूलों, छात्रों, अभिभावकों और समाज को यह पूरी तरह से समझने की जरूरत है कि परीक्षा नियमों में सभी परिवर्तनों का उद्देश्य शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करना, अधिक निष्पक्ष, अधिक उद्देश्यपूर्ण और सटीक परीक्षाएं सुनिश्चित करना है, लेकिन साथ ही, नकारात्मक मुद्दे भी उत्पन्न होते हैं, जिन्हें कम करने के लिए पहचाने जाने की आवश्यकता है।

इसके बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विभिन्न इलाकों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के परिणामों की तुलना जारी रखता है, खासकर देश भर के इलाकों के औसत ग्रेड पॉइंट औसत और औसत परीक्षा स्कोर के बीच के अंतर की तुलना करता है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, हाई स्कूल और सतत शिक्षा केंद्र "वास्तविक शिक्षा, वास्तविक परीक्षा और वास्तविक गुणवत्ता" की नीति का सख्ती से पालन करते हैं।

माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार से न केवल सभी विषयों के लिए व्यापक, सामान्य और मौलिक शिक्षा की आवश्यकताएं पूरी होती हैं, बल्कि माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए कैरियर शिक्षा की गुणवत्ता में भी सुधार होता है, इसे हाई स्कूल प्रवेश की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए एक महत्वपूर्ण समाधान माना जाता है।

कैरियर मार्गदर्शन शिक्षकों को प्रशिक्षित करना और माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय के शिक्षकों के लिए कैरियर परामर्श क्षमता में सुधार हेतु प्रशिक्षण प्रदान करना। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को क्षेत्रीय अंतरालों को कम करने के लिए कैरियर मार्गदर्शन शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन लागू करने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-thpt-tac-dong-den-day-hoc-huong-nghiep-185250106214410067.htm