बुनियादी ढांचे, मानव संसाधन और कार्यक्रमों को समन्वित करना, शिक्षा और प्रशिक्षण के सतत विकास के लिए गति पैदा करना।

जीडीएंडटीडी - 1 जुलाई, 2025 देश भर के इलाकों में प्रशासनिक तंत्र में सुधार की प्रक्रिया में एक प्रमुख मील का पत्थर है।

अधिकांश शिक्षकों का मानना ​​है कि प्रांतों और शहरों के विलय से बुनियादी ढांचे, मानव संसाधन और कार्यक्रमों में समन्वय स्थापित होगा, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण के सतत विकास के लिए गति पैदा होगी।

सकारात्मक बदलाव की उम्मीद करें

"प्रत्येक स्कूल समाज की एक छोटी जीवन रेखा है। यदि हम विलय के बाद पूरे मन से, ध्यानपूर्वक सुनने और समय पर नवाचार करने के साथ उस जीवन रेखा की देखभाल करें, तो शिक्षा न केवल मूल आधार होगी, बल्कि उस क्षेत्र को आगे बढ़ने और समय के साथ चलने में मदद करने वाली एक सशक्त प्रेरक शक्ति भी बनेगी," सुश्री कान्ह ने कहा।

गुयेन हिएन सेकेंडरी स्कूल (तान थोई हीप, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री दिन्ह वान त्रिन्ह ने बताया कि विलय नीति के बारे में सुनकर, शिक्षा क्षेत्र में काम करने वालों के मन में पहली खुशी और उम्मीद की भावना थी। खुशी इसलिए क्योंकि यह एक बड़ा कदम है, जो नवाचार और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए सभी स्तरों पर नेताओं के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है। उम्मीद है कि यह विलय वास्तव में एक नई ऊर्जा का संचार करेगा, जिससे शिक्षा क्षेत्र को वर्तमान सीमाओं को पार करने और उत्कृष्ट उपलब्धियाँ हासिल करने में मदद मिलेगी।

"खुशी और उम्मीद के अलावा, मैं अपनी ज़िम्मेदारी को भी स्पष्ट रूप से महसूस करता हूँ। विलय केवल इकाइयों को एक साथ लाना नहीं है, बल्कि संस्कृति, कार्य-पद्धति और दृष्टिकोण को एकीकृत करने की एक प्रक्रिया भी है। उम्मीदों को हकीकत में बदलने के लिए सभी प्रबंधकों और शिक्षकों की सहमति और प्रयासों की आवश्यकता है," श्री त्रिन्ह ने कहा।

थान आन प्राइमरी स्कूल (थान आन, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री ले हू बिन्ह, जो पिछले 20 वर्षों से इस द्वीपीय कम्यून से जुड़े हुए हैं, यहाँ के लोगों, कार्यकर्ताओं और शिक्षकों की कठिनाइयों और परेशानियों को गहराई से समझते हैं। इसलिए, उन्होंने इस इलाके में नई सरकार के गठन पर अपनी भावनाएँ और बड़ी उम्मीदें व्यक्त कीं।

यह न केवल एक महत्वपूर्ण प्रशासनिक मील का पत्थर है, बल्कि द्वीपीय कम्यून के लोगों के लिए सकारात्मक बदलाव का एक विश्वास और आशा भी है। नई सरकार, जब स्थापित होगी, तो वास्तव में लोगों के करीब होगी, द्वीपीय कम्यून के लोगों के जीवन की विशेषताओं और कठिनाइयों को समझेगी, और उसके आधार पर समय पर और व्यावहारिक निर्णय लेगी।

"स्पष्ट विकेंद्रीकरण और प्रतिनिधिमंडल से थान एन को प्रबंधन, संचालन और सामाजिक -आर्थिक विकास में अधिक सक्रिय होने में मदद मिलेगी, विशेष रूप से स्वास्थ्य, शिक्षा, परिवहन और सामाजिक सुरक्षा जैसे आवश्यक क्षेत्रों में।"

मैं उम्मीद करता हूं कि द्वीप शिक्षा क्षेत्र - जहां मैं काम कर रहा हूं - को नई सरकार से मानव संसाधन, कार्य स्थितियां, शिक्षकों और छात्रों को सहायता देने वाली नीतियां, तथा द्वीप क्षेत्र की विशेषताओं के अनुरूप स्कूल सुविधाओं में निवेश के संदर्भ में अधिक ध्यान मिलेगा।

श्री बिन्ह ने कामना की, "नई सरकार शहर और बाहरी संगठनों से थान अन के लिए अधिक संसाधन और समर्थन आकर्षित करने के लिए एक महत्वपूर्ण सेतु है, जिससे लोगों को समुद्र से जुड़े रहने में सुरक्षा का एहसास होगा और उन्हें अपने देश के भविष्य के विकास में अधिक विश्वास होगा।"

होआ बिन्ह हाई स्कूल (होआ होई, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री हो सी नहत नाम ने कहा कि बा रिया-वुंग ताऊ, बिन्ह डुओंग और हो ची मिन्ह सिटी का विलय एक महत्वपूर्ण, उचित और समयोचित नीति है, जो शिक्षा क्षेत्र सहित बा रिया-वुंग ताऊ प्रांत (पुराने) के विकास के लिए एक अवसर है। स्कूलों को प्रचुर संसाधनों के साथ एक गतिशील, आधुनिक शैक्षिक वातावरण में एकीकृत किया जाएगा।

"हो ची मिन्ह सिटी कभी गतिशील और रचनात्मक हुआ करता था और देश के अन्य इलाकों ने उससे प्रेरणा ली थी। जब बा रिया - वुंग ताऊ और बिन्ह डुओंग भी इसमें शामिल होंगे, तो सामान्य रूप से शैक्षणिक संस्थान और विशेष रूप से होआ बिन्ह हाई स्कूल, इस राह पर आगे बढ़ने का प्रयास करेंगे।"

बेशक, न केवल प्रबंधन कर्मचारियों को, बल्कि शिक्षण कर्मचारियों को भी विलय के बाद शिक्षा क्षेत्र की नीतियों को समझने और उन्हें लागू करने में सक्रिय भूमिका निभानी होगी। विलय से निश्चित रूप से एक बेहतर कार्य वातावरण बनेगा, जिससे शिक्षकों को निरंतर विकास करने और अपने काम में सुरक्षित महसूस करने में मदद मिलेगी," श्री नाम ने कहा।

टैन फोंग किंडरगार्टन (टैन हंग, एचसीएमसी) में बच्चों की अनुभवात्मक गतिविधियाँ। फोटो: एमए

बदलाव का अवसर

श्री हो सी नहत नाम के अनुसार, विलय के बाद, शिक्षा के क्षेत्र में भौगोलिक दूरी के कारण निश्चित रूप से कठिनाइयाँ आएंगी। इसलिए, प्रबंधन, शिक्षण और संचालन में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में सुधार की आवश्यकता है।

श्री नाम को उम्मीद है कि हो ची मिन्ह सिटी में तकनीक का उपयोग करने वाली एक प्रबंधन और नियंत्रण एजेंसी होगी, ताकि सभी के काम का मूल्यांकन स्पष्ट, पारदर्शी और वैज्ञानिक तरीके से किया जा सके। इसके अलावा, वर्तमान स्थिति में, शिक्षा के विकास को गति देने के लिए शिक्षकों को शिक्षण तकनीक तक पहुँच प्रदान करने हेतु प्रशिक्षण को मज़बूत करने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), क्योंकि यदि छात्र और शिक्षक आगे नहीं बढ़ेंगे और सक्रिय रूप से भाग नहीं लेंगे, तो वे पिछड़ जाएंगे, जिससे शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के बीच एक बड़ा अंतर पैदा हो जाएगा।

श्री नाम ने कहा, "हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों, खासकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) में भाग लेने हेतु नीतियाँ और दिशानिर्देश बनाने होंगे। तभी शिक्षक इसे सक्रिय रूप से अपनी ज़िम्मेदारी मानेंगे। अगर हम इसे अनिवार्य बनाने के बजाय केवल प्रोत्साहन तक ही सीमित रहेंगे, तो इससे शहर और ग्रामीण इलाकों के शिक्षकों और सक्रिय, समर्पित शिक्षकों के बीच एक बड़ा अंतर पैदा हो जाएगा, और इसके विपरीत भी।"

श्री दिन्ह वान त्रिन्ह ने कहा: "यह विलय शिक्षा क्षेत्र के लिए सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के समकालिक उन्नयन की समीक्षा और निवेश करने का एक अवसर है। यह सुनिश्चित करना कि शैक्षणिक संस्थानों, विशेष रूप से उपनगरों के स्कूलों में शिक्षण और सीखने की सर्वोत्तम सुविधाएँ उपलब्ध हों।"

शिक्षा क्षेत्र को अच्छे शिक्षकों और प्रबंधकों की एक टीम को आकर्षित करने, बनाए रखने और विकसित करने के लिए नीतियों की आवश्यकता है। शिक्षकों के पुनर्प्रशिक्षण और व्यावसायिक योग्यता में सुधार पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, विशेष रूप से नए कार्यक्रमों और विधियों को एकीकृत करने के संदर्भ में। इसके साथ ही, विकास योजनाओं को लागू करने के लिए स्थिर और मज़बूत वित्तीय संसाधन भी होने चाहिए। शिक्षा के लिए एक स्थिर बजट की आवश्यकता है, जिसका प्रभावी आवंटन हो और जिसमें सामाजिक संसाधनों की भागीदारी हो।

एक शिक्षक के नज़रिए से, सुश्री बुई थी कान्ह - तान फु प्राथमिक विद्यालय (बिन फुओक, डोंग नाई) ने बताया कि उन्हें डोंग नाई प्रांत में विलय की खुशी है, जिससे विकास का एक नया आयाम खुलेगा। आने वाले समय में, शिक्षा क्षेत्र में निश्चित रूप से समकालिक निवेश होगा, शिक्षकों को विकास और रचनात्मकता का अवसर मिलेगा, और शिक्षा वास्तव में इलाके के सतत विकास की प्रेरक शक्ति बनेगी।

सुश्री कान्ह ने कहा: "प्रांतों का विलय एक सही नीति है। शिक्षा नए इलाके के सतत विकास के लिए एक ठोस आधार बनेगी। मुझे उम्मीद है कि सभी स्तरों के नेता सामान्य रूप से शिक्षा और विशेष रूप से शिक्षकों में अधिक निवेश करेंगे। न केवल पारिश्रमिक में, बल्कि पेशेवर प्रशिक्षण और आधुनिक तकनीक तक पहुँच में भी; और शिक्षकों के लिए एक खुला तंत्र होना चाहिए जहाँ वे रचनात्मक हो सकें और कठोर ढाँचों से बंधे बिना नई शिक्षण विधियों के साथ प्रयोग कर सकें।"

बुई थी कान्ह - तान फु प्राथमिक विद्यालय (बिन फुओक, डोंग नाई) की शिक्षिका हमेशा शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देती हैं। फोटो: एनवीसीसी

शिक्षा क्षेत्र के विकास की प्रेरक शक्ति

श्री दिन्ह वान त्रिन्ह के अनुसार, विलय के बाद शिक्षा को वास्तव में विकास की प्रेरक शक्ति बनाने के लिए, लचीलापन सुनिश्चित करना और नवाचार को प्रोत्साहित करना आवश्यक है। इसलिए, एक स्पष्ट प्रबंधन तंत्र, विशिष्ट विकेंद्रीकरण और बोझिल प्रशासनिक प्रक्रियाओं को न्यूनतम करना आवश्यक है। इससे विद्यालयों, विशेषकर माध्यमिक विद्यालयों को शिक्षण और अधिगम गतिविधियों को सक्रिय रूप से लागू करने के लिए पर्याप्त लचीलापन प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

इसके अलावा, शिक्षकों और प्रशासकों को नई शिक्षण विधियों और शैक्षिक मॉडलों के साथ प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करने हेतु विशिष्ट नीतियाँ लागू करने की आवश्यकता है। साथ ही, प्रभावी पहलों को मान्यता देने और उन्हें दोहराने के लिए एक निष्पक्ष और वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन तंत्र की आवश्यकता है। विशेष रूप से, भर्ती, नियुक्ति से लेकर संसाधन आवंटन तक की प्रक्रियाओं में पारदर्शिता आवश्यक है; सभी प्रक्रियाओं को सार्वजनिक और पारदर्शी होना चाहिए ताकि सभी कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए विश्वास और निष्पक्षता का निर्माण हो सके।

"शिक्षण संस्थानों के लिए सतत और व्यापक विकास भी एक महत्वपूर्ण कारक है। शिक्षा क्षेत्र न केवल ज्ञान पर केंद्रित है, बल्कि शिक्षकों और छात्रों में कौशल, नैतिक गुणों और रचनात्मकता का भी विकास करता है। इसलिए, विलय के बाद शिक्षा के विभिन्न स्तरों के बीच प्रशिक्षण कार्यक्रमों को जोड़ना और उनमें समन्वय स्थापित करना आवश्यक है।"

साथ ही, शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता, शैक्षिक प्रबंधन और स्कूलों, परिवारों और समाज के बीच संबंधों को बेहतर बनाने के लिए प्रौद्योगिकी का लाभ उठाकर सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना आवश्यक है। इसके अलावा, शिक्षा क्षेत्र को एक खुला कार्य वातावरण बनाने, स्कूलों, शिक्षकों और शिक्षकों, तथा प्रबंधकों और प्रबंधकों के बीच सहयोग और अनुभव साझा करने को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है। इससे विलय के बाद सामूहिक शक्ति को अधिकतम करने में मदद मिलेगी," श्री त्रिन्ह ने कामना की।

इसी प्रकार, श्री हो सी नहत नाम ने कहा कि हो ची मिन्ह सिटी में विलय के बाद बा रिया-वुंग ताऊ और बिन्ह डुओंग प्रांतों (पुराने) के लाभों को बढ़ावा दिया जाता रहेगा। उदाहरण के लिए, बा रिया-वुंग ताऊ प्रांत (पुराना) विदेशी भाषाओं और गणित में मजबूत है, और जब यह हो ची मिन्ह सिटी में शामिल होगा, तो निश्चित रूप से इन दोनों विषयों की खूबियों को बढ़ावा मिलेगा।

इस बीच, बिन्ह डुओंग (पुराना) प्रमुख छात्रों के पोषण, जन शिक्षा की गुणवत्ता और शिक्षा की गुणवत्ता के मामले में भी मज़बूत है और हाल के वर्षों में इसने अपनी सर्वोच्च स्थिति को बरकरार रखा है। इस विलय से स्कूलों को नियमित और निरंतर एक-दूसरे के साथ आदान-प्रदान करने के अवसर मिलेंगे। इसके अलावा, विलय से पहले, हो ची मिन्ह सिटी को कई बड़े विश्वविद्यालयों और शोध संस्थानों का लाभ प्राप्त था, जो इस शिक्षा प्रणाली तक पहुँचने का एक अवसर है। विशेष रूप से, नए हो ची मिन्ह सिटी के आर्थिक लाभ के साथ, यह आगे के शिक्षा विकास में निवेश के लिए मज़बूत संसाधन पैदा करेगा।

"हो ची मिन्ह सिटी की कई विशिष्ट व्यवस्थाओं और नीतियों पर राष्ट्रीय असेंबली का संकल्प संख्या 98/2023/QH15, और अतिरिक्त आय व्यय पर विनियमों पर हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स काउंसिल का संकल्प संख्या 08/2023/NQ-HDND, स्कूलों में कैडरों, शिक्षकों, कर्मचारियों और सिविल सेवकों के लिए बहुत बड़ा प्रोत्साहन है। निश्चित रूप से, आने वाले समय में, सुविधाओं में निवेश होगा, पूरी तरह से सुसज्जित होगा, स्कूल का प्रशासनिक कार्य होगा, साथ ही कार्यशैली में भी सकारात्मक बदलाव आएगा, जो मजबूत विकास के लिए एक प्रेरक शक्ति है।"

इसके अलावा, अतीत में, हो ची मिन्ह सिटी में स्कूलों को अधिकार सौंपने और विकेंद्रीकरण का एक मज़बूत तरीका था, जिससे प्रधानाचार्यों के लिए पहल करने का एक बड़ा अवसर पैदा हुआ। इसे प्रबंधन तंत्र की मुक्ति माना जाता था, जिससे ओवरलैप और अपव्यय को रोका जा सकता था।

वास्तव में, यदि विलय के बाद भी हो ची मिन्ह सिटी ऐसी नीतियों को जारी रखता है, तो मुझे लगता है कि यह उन चीजों में से एक है, जिससे पूर्व बा रिया-वुंग ताऊ प्रांत के कैडर और शिक्षक, जिनमें होआ बिन्ह हाई स्कूल भी शामिल है, खुश होंगे और इसे प्रयास करने और योगदान करने की प्रेरणा के रूप में लेंगे," श्री नाम ने कहा।

"विलय एक लंबी यात्रा है, जिसके लिए दृढ़ता और अथक प्रयासों की आवश्यकता होती है। मेरा मानना ​​है कि पूरे उद्योग जगत की सहमति, उपयुक्त तंत्र, संसाधनों और दिशा-निर्देशों के साथ, विशेष रूप से हो ची मिन्ह शहर और सामान्य रूप से पूरे देश में शिक्षा वास्तव में देश के सतत विकास के लिए एक महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति बन जाएगी," श्री त्रिन्ह ने पुष्टि की।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dong-bo-ve-ha-tang-nhan-luc-chuong-trinh-tao-da-cho-gd-dt-phat-trien-ben-vung-post740528.html