पर्वतीय क्षेत्रों में विज्ञान का प्रसार: जब नीतिगत ऋण नवाचार की नींव के रूप में कार्य करता है।

तुयेन क्वांग प्रांत के पहाड़ी जिले ना हांग में, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) की कक्षाएं धीरे-धीरे पहाड़ी शिक्षा परिदृश्य में एक उज्ज्वल स्थान बन रही हैं। इस दुर्गम भूभाग और चुनौतीपूर्ण आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्र में, अल्पसंख्यक समुदाय के छात्र सौर ऊर्जा से चलने वाले लैंप और स्वचालित जल शोधक से लेकर स्मार्ट फायर अलार्म सिस्टम तक, वैज्ञानिक मॉडल बनाने और उन पर शोध करने में पूरी लगन से जुटे हुए हैं। कम ही लोग यह जानते हैं कि इन मॉडलों के पीछे मानवीय ऋण नीतियों का समर्थन है, जहां प्रत्येक रियायती ऋण का बुद्धिमानी से उपयोग किया जाता है, जिससे पहाड़ी क्षेत्र की युवा पीढ़ी में ज्ञान और रचनात्मकता के बीज बोने की यात्रा को गति मिलती है।

ना हांग: ऋण नीतियां पर्वतीय क्षेत्र में विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित (एसटीईएम) आंदोलन को बढ़ावा देती हैं।

ना हांग जिले में वर्तमान में 29,000 से अधिक निवासी हैं, जिनमें से 80% से अधिक जातीय अल्पसंख्यक हैं। यहां के लोगों का जीवन मुख्य रूप से कृषि और वानिकी पर निर्भर है, और प्रति व्यक्ति औसत वार्षिक आय लगभग 43 मिलियन वीएनडी है। दूरस्थ और अलग-थलग भौगोलिक स्थिति के कारण, जिले में गरीबी दर 2024 में 15.6% रहने का अनुमान है।

इस संदर्भ में, ना हांग जिले का सामाजिक नीति बैंक (एनएचसीएसएक्सएच) एक महत्वपूर्ण स्तंभ बनकर उभरा है, जिसने 18 रियायती ऋण कार्यक्रमों को लागू किया है, जिनके तहत कुल बकाया ऋण राशि 665 अरब वीएनडी से अधिक है और इसने सीधे तौर पर 5,810 ऋणी परिवारों को सहायता प्रदान की है। इस राशि में से 38 अरब वीएनडी से अधिक राशि विशेष रूप से वंचित छात्रों के लिए ऋण कार्यक्रम में आवंटित की गई थी, जिससे 1,200 से अधिक छात्रों को माध्यमिक, कॉलेज और विश्वविद्यालय स्तर पर अपनी पढ़ाई जारी रखने में मदद मिली।

ना हांग जिले के सामाजिक नीति बैंक के निदेशक श्री गुयेन वान हंग ने कहा: “हमारे लिए, प्रत्येक ऋण केवल एक संख्या नहीं है, बल्कि एक बच्चे को अपनी शिक्षा जारी रखने का अवसर है, एक परिवार को यह विश्वास दिलाने का अवसर है कि उनके बच्चे का भविष्य उज्ज्वल होगा। ऐसे कई मामले सामने आए हैं जहां स्नातक होने के बाद, छात्र अपने गृहनगर लौटकर विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) परियोजनाओं में छात्रों का मार्गदर्शन कर रहे हैं, और रचनात्मकता की भावना को अगली पीढ़ी तक फैला रहे हैं।” जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम से प्राप्त ऋण पूंजी और निवेश के बदौलत, जिले के 100% स्कूलों में अब सुदृढ़ कक्षाएं हैं, और कई स्कूल एसटीईएम कक्षाओं और बुनियादी प्रायोगिक उपकरणों से सुसज्जित हैं।

2022 से, ना हांग जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 15 में से 9 जूनियर हाई स्कूलों में "एसटीईएम स्कूल" मॉडल लागू किया है, जिससे 1,000 से अधिक छात्र रचनात्मक क्लबों में भाग लेने के लिए आकर्षित हुए हैं। छोटी कक्षाओं से निकले कई विचार बड़ी प्रतियोगिताओं तक पहुंचे हैं। हांग थाई जूनियर हाई स्कूल के छात्रों द्वारा निर्मित "सौर ऊर्जा से चलने वाला फफूंद रोधी लैंप" जैसे मॉडल ने 2024 की प्रांतीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में दूसरा पुरस्कार जीता; या नांग खा जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के एक समूह द्वारा निर्मित "नवीकरणीय ऊर्जा का उपयोग करने वाला स्वचालित जल फिल्टर" को तुयेन क्वांग प्रांतीय एसटीईएम महोत्सव 2025 में प्रदर्शन के लिए चुना गया। ये उत्पाद न केवल बुद्धिमत्ता का प्रदर्शन करते हैं बल्कि पहाड़ी क्षेत्रों के छात्रों की समस्या-समाधान क्षमताओं को भी दर्शाते हैं - जो अपने जीवन से सीख रहे हैं।

ना हांग सेकेंडरी स्कूल की शिक्षिका सुश्री ट्रान थी न्गा ने बताया: “पहले, छात्र मुख्य रूप से सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करते थे, व्यावहारिक अनुप्रयोग बहुत कम होता था। जब उन्हें STEM पद्धति से परिचित कराया जाता है, तो उन्हें स्वयं कार्य करने, प्रयोग करने, गलतियाँ करने और अपने अनुभवों से सीखने का अवसर मिलता है। ये छोटे मॉडल उन्हें यह समझने में मदद करते हैं कि विज्ञान दूर नहीं है; यह उनके दैनिक जीवन में ही मौजूद है।”

ना हांग जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, महज दो वर्षों में स्थानीय छात्रों ने हाई स्कूल विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी प्रतियोगिताओं में 30 जिला स्तरीय और 8 प्रांतीय स्तरीय पुरस्कार जीते हैं। 36 शिक्षकों को विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी शिक्षण विधियों का प्रशिक्षण दिया गया है, जिनमें से 8 को तुयेन क्वांग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा "नवोन्मेषी शिक्षक" पुरस्कार से सम्मानित किया गया है।

इस आंदोलन को जारी रखने के लिए, ज़िले ने सरकार, शिक्षा क्षेत्र, सामाजिक नीति बैंक और युवा संघ के साथ समन्वय स्थापित करते हुए शिक्षकों और प्रशासकों के लिए चार विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित (एसटीईएम) प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए; और शिक्षण के लिए आवश्यक सामग्री, उपकरण और मिनी-कंप्यूटर उपलब्ध कराने हेतु सामाजिक योगदान से 25 लाख वियतनामी डॉलर से अधिक की राशि जुटाई। इसके साथ ही, "ना हांग युवा रचनात्मकता महोत्सव", "विज्ञान से प्यार" और "खुशहाल विद्यालय - रचनात्मक कक्षा" जैसे कार्यक्रमों ने हज़ारों छात्रों और अभिभावकों को आकर्षित किया। कई स्थानीय व्यवसायों ने भी पुनर्चक्रित सामग्री और शिक्षण उपकरण दान किए, जिससे एसटीईएम आंदोलन अधिक टिकाऊ और सुलभ बन गया।

ऋण नीतियां भी परिवारों के आर्थिक विकास कार्यक्रमों के साथ कुशलतापूर्वक एकीकृत हैं। छात्रों से ऋण लेने वाले कई परिवारों को लघु उत्पादन योजनाएं विकसित करने की सलाह दी जाती है, जिससे उनकी आय स्थिर हो जाती है और यह सुनिश्चित होता है कि उनके बच्चों को स्कूल छोड़ना न पड़े। यह दृष्टिकोण "पूंजी - शिक्षा - रोजगार" की एक निरंतर समर्थन श्रृंखला बनाने में सहायक है, जिसमें शिक्षा और ज्ञान केंद्रीय भूमिका निभाते हैं।

इन प्रयासों से ठोस परिणाम प्राप्त हुए हैं। 2025 तक, जिले के सभी जूनियर हाई स्कूल स्नातक हाई स्कूल या व्यावसायिक शिक्षा में आगे की पढ़ाई जारी रखेंगे, और स्कूल छोड़ने वालों की दर घटकर केवल 0.5% रह जाएगी, जो 2020 के 3% से काफी कम है। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों का प्रतिशत 14 में से 14 कम्यून और कस्बों तक पहुंच गया है; जिनमें से 6 स्कूलों ने लेवल II के मानक हासिल कर लिए हैं। विशेष रूप से, ना हांग वर्तमान में तुयेन क्वांग प्रांत में प्रांतीय स्तर की विज्ञान और प्रौद्योगिकी परियोजनाओं में भाग लेने वाले हाई स्कूल के छात्रों की संख्या में दूसरे स्थान पर है।

ना हांग जिला पार्टी समिति के सचिव, श्री मा क्वांग हियू ने कहा, “शिक्षा और विज्ञान का विकास सबसे महत्वपूर्ण बुनियादी ढांचा है। जब नीतिगत लाभ सही जगहों तक पहुंचते हैं, तो इससे न केवल गरीबी कम होती है, बल्कि ज्ञान के माध्यम से आगे बढ़ने की आकांक्षा भी जागृत होती है। ना हांग जिला सभी जूनियर हाई स्कूलों और कुछ प्राथमिक स्कूलों में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा मॉडल का विस्तार करने के लिए निवेश जारी रखेगा, और हर साल कम से कम 10 ऐसे नवोन्मेषी मॉडल तैयार करने का प्रयास करेगा जिन्हें प्रांतीय या राष्ट्रीय पुरस्कार प्राप्त हों।”

ना हांग की कहानी नवोन्मेषी वित्तीय और शैक्षिक नीतियों के संयोजन की प्रभावशीलता का प्रमाण है। जब ऋण पूंजी का सही उपयोग बुनियादी ढांचे में निवेश करने के बजाय लोगों में निवेश करने के लिए किया जाता है, तो यह स्थायी परिवर्तन ला सकता है। इस दूरस्थ पहाड़ी क्षेत्र में, छात्रों द्वारा स्वयं निर्मित सौर ऊर्जा से चलने वाले लैंपों की रोशनी न केवल अंधेरे को दूर करती है, बल्कि भविष्य का मार्ग भी रोशन करती है। प्रत्येक रियायती ऋण ज्ञान का बीज बन जाता है, जो अल्पसंख्यक छात्रों के सपनों को पोषित करता है ताकि वे अपनी परिस्थितियों से ऊपर उठ सकें।

तुयेन क्वांग प्रांत के मध्य में, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) आंदोलन तेजी से फैल रहा है और "परिवर्तन के लिए सीखने" की भावना का एक नया प्रतीक बन रहा है। और यह करुणापूर्ण नीतिगत अनुदान ही है जो चुपचाप इस यात्रा का समर्थन कर रहा है, जिससे पर्वतीय ना हांग क्षेत्र के छात्रों को न केवल "सीखने का अवसर" मिल रहा है, बल्कि "सपने देखने और सृजन करने का साहस" भी मिल रहा है।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी संचार केंद्र

स्रोत: https://mst.gov.vn/dua-khoa-hoc-den-mien-nui-khi-tin-dung-chinh-sach-lam-nen-cho-doi-moi-sang-tao-197251023202202642.htm