[ई-पत्रिका] हिंसा के अंधकार से प्रेम के प्रकाश की ओर - भाग 2: प्रेम देना, स्कूल हिंसा का उन्मूलन

क्या तुम दोनों का कोई प्रेमी है? - नहीं, सर! - क्या क्लास में कोई ऐसा है जो एक-दूसरे को पसंद करता हो? - हाँ, मुझे यकीन है कि करते हैं, पर अभी भी छुपा रहे हैं... (हँसी) - क्लास या ब्रेक के दौरान, क्या तुम दोनों को एक-दूसरे से कोई परेशानी होती है? ज़रूर बहुत होगी? - हाँ, होती है, सर, पर वो सब छोटी-छोटी बातें हैं... - अगर कोई हो, तो कृपया मेरे साथ शेयर करो, फिर हम मिलकर सुलझा लेंगे...

Báo Thanh Hóa•10/11/2025

सहज, आत्मीय, प्रसन्न और हँसी से भरपूर। थान होआ प्रांत के क्वांग बिन्ह कम्यून स्थित डांग थाई माई हाई स्कूल में आयोजित एक स्कूल मनोविज्ञान परामर्श सत्र का माहौल कुछ ऐसा ही था। अर्थपूर्ण कहावतों, मज़ेदार और मनमोहक चित्रों से भरे एक छोटे से कमरे में, शिक्षक ने अपनी भूमिका बदल दी, अब वह मंच पर खड़े नहीं थे, बल्कि छात्रों के विश्वासपात्र बन गए। हालाँकि कभी-कभी संवेदनशील मुद्दों पर "स्पर्श" करने पर वे शरमा जाते थे, फिर भी दोनों छात्र शिक्षक के साथ अपनी बात साझा करने को तैयार थे...

डांग थाई माई हाई स्कूल के हो ची मिन्ह कम्युनिस्ट यूथ यूनियन के उप-सचिव, शिक्षक वु दीन्ह हंग ने प्रसन्नतापूर्वक कहा: "स्कूल में कई वर्षों से एक स्कूल मनोविज्ञान समिति स्थापित है। परामर्श कक्ष में प्रवेश करते समय, अधिकांश छात्र बहुत सहज महसूस करते हैं। कई बातें ऐसी होती हैं जिन्हें वे अपने माता-पिता के साथ साझा करना मुश्किल पाते हैं, लेकिन वे अपने शिक्षकों के साथ साझा करने को तैयार रहते हैं। हम हमेशा छात्रों के बीच एक आत्मीयता और सुरक्षा की भावना पैदा करने की कोशिश करते हैं, ताकि जब भी उन्हें कोई समस्या आए, तो वे स्वयं समाधान खोजने के बजाय, शिक्षकों के पास आने को तैयार हों..."

हाल के वर्षों में, थान होआ प्रांत के स्कूलों में, खासकर हाई स्कूलों में, सैकड़ों स्कूल मनोविज्ञान परामर्श कक्ष खोले गए हैं। प्रत्येक मनोविज्ञान कक्ष एक छोटी सी दुनिया है जहाँ छात्र अपने विचार, भावनाएँ और यहाँ तक कि युवावस्था की कुंठाएँ भी साझा कर सकते हैं... ऐसे कक्षों से शिक्षकों द्वारा कई उपयोगी सलाह दी गई है, कई छात्र विवादों का समाधान किया गया है, जिससे स्कूल में हिंसा को रोकने में मदद मिली है।

स्कूल हिंसा की समस्या के बारे में पूछे जाने पर, राष्ट्रीय सभा में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री, श्री गुयेन किम सोन ने कहा: "अगर एक दिन स्कूलों में हिंसा खत्म हो जाएगी, तो मैं कह सकता हूँ कि वह दिन वयस्कों के बीच लड़ाई-झगड़ा बंद करने का दिन होगा। और तब, बच्चे एक-दूसरे को केवल शुद्ध प्रेम की नज़रों से देखेंगे... छात्रों के व्यवहार और दृष्टिकोण को निर्धारित करने के लिए नैतिकता और चरित्र की शिक्षा देना परिवार का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है और वयस्कों के लिए एक आदर्श है।" हो ची मिन्ह सिटी के राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि ट्रुओंग ट्रोंग न्घिया ने भी इस बात पर ज़ोर दिया: "जब हम हिंसा की बात करते हैं, तो हम अच्छाई की नपुंसकता की बात कर रहे होते हैं। लेकिन अच्छाई, प्रेम और दयालुता बहुत हद तक परिवार और समाज पर निर्भर करती है।"

स्कूल हिंसा एक विशेष रूप से जटिल और गंभीर समस्या है, जिसके विकास की संभावनाएँ अप्रत्याशित हैं... इस समस्या के समाधान के लिए स्कूल, परिवार और समाज के बीच घनिष्ठ सहयोग होना आवश्यक है, जिसमें कई समाधानों का संयोजन हो, और यह बिल्कुल भी एक या दो दिन का मामला नहीं है। स्कूल हिंसा को रोकने के समाधानों में, प्रेम के बीज बोना और अच्छाई की भावना का प्रसार करना शायद सबसे बुनियादी और स्थायी समाधान है। क्योंकि, प्रेम, सहानुभूति और साझा करने से ओतप्रोत वातावरण में रहने पर, छात्रों में हिंसा की प्रवृत्ति कमोबेश कम हो जाएगी।

जब वह पहली बार थान फोंग जेल में दाखिल हुआ, तो हू (पात्र का नाम बदल दिया गया है - पीवी) खुद को बहुत हीन और हीन महसूस कर रहा था। हर रात, जब वह अपनी आँखें बंद करता, तो उस युवा कैदी को हमेशा उस दिन की त्रासदी दिखाई देती थी जिस दिन उसने अपने दोस्त को घायल किया था। लेकिन दो साल से ज़्यादा के सुधार के बाद, हू को जेल प्रहरियों का ध्यान, सहयोग और प्रोत्साहन हमेशा मिलता रहा। उस सच्चे स्नेह ने हू को धीरे-धीरे अपनी हीन भावना को भुलाने, खुद को बेहतर बनाने की कोशिश करने में मदद की ताकि वह जल्द ही समुदाय में फिर से शामिल हो सके, अपनी गलतियों को सुधार सके और एक उपयोगी व्यक्ति बन सके।

"मैं अतीत को नहीं भूल सकती, मुझे सबक सीखने के लिए उसे याद रखना होगा। लेकिन मैं सकारात्मक जीवन जीने की कोशिश करूँगी, उस दोस्त से माफ़ी माँगूँगी जिसे मैंने दुख पहुँचाया, अपने माता-पिता से माफ़ी माँगूँगी और अपने लिए एक बेहतर जीवन जीने की कोशिश करूँगी," हू ने दुखी होकर कहा।

"प्रेमपूर्ण समाधान" के अलावा, स्कूल में हिंसा के बीज को शुरू से ही सख्ती से रोकना भी स्कूलों में शांति बनाए रखने का एक तरीका है। हाल ही में, थान होआ प्रांतीय पुलिस ने प्रांत के जूनियर हाई स्कूलों, हाई स्कूलों और सतत शिक्षा - व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों के साथ समन्वय करने के लिए हजारों अधिकारियों और सैनिकों को जुटाया है, जो नियमित रूप से स्कूल जाते समय छात्रों द्वारा कानून के अनुपालन की जाँच करते हैं, हजारों हथियार और धारदार सामग्री जब्त करते हैं; इस प्रकार सक्रिय रूप से समय पर रोकथाम, पता लगाने, रोकने और निपटने, छात्रों को कानून और सामाजिक बुराइयों, स्कूल हिंसा का उल्लंघन करने से रोकने और साथ ही बाहरी अपराधियों को स्कूलों में प्रवेश करने से रोकने में मदद करते हैं।

"हम नियमित रूप से छात्रों को एक-दूसरे और समाज के साथ संवाद कौशल के बारे में प्रशिक्षित करते हैं। इसके अलावा, हम पूर्व नोंग कांग जिला पुलिस और वर्तमान ट्रुंग चीन्ह कम्यून पुलिस के साथ समन्वय करके निरीक्षण आयोजित करते हैं और स्कूल में हथियार लाने वाले छात्रों पर नज़र रखते हैं, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्र स्कूल में हथियार न लाएँ," थान होआ प्रांत के नोंग कांग 2 हाई स्कूल के प्रधानाचार्य श्री डांग वान हंग ने कहा।

हाल के वर्षों में, थान होआ प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने स्कूली हिंसा की रोकथाम के प्रति छात्रों में जागरूकता बढ़ाने के लिए कई प्रचार गतिविधियाँ आयोजित की हैं। थान होआ प्रांत के थो बिन्ह कम्यून स्थित थो सोन सेकेंडरी स्कूल में कुछ साल पहले एक स्कूली हिंसा का मामला सामने आया था, जिसमें एक छात्र घायल हो गया था और दूसरे छात्र पर आपराधिक मुकदमा चलाया गया था। इस घटना के बाद से, स्कूल ने व्यावहारिक ध्वजारोहण गतिविधियों, प्रचार और ज्ञान के प्रसार को बढ़ाया है ताकि छात्रों को स्कूली हिंसा के हानिकारक प्रभावों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिल सके और उन्हें संभावित जोखिमों का सामना करने पर परिस्थितियों से निपटने के कौशल से लैस किया जा सके।

"सभी को नमस्कार! यह क्वांग डोंग सेकेंडरी स्कूल यूनियन का युवा रेडियो कार्यक्रम है। आज के कार्यक्रम में, खान ली आपको स्कूल हिंसा की रोकथाम पर सामग्री भेजना चाहते हैं।"... लाउडस्पीकर की ध्वनि स्पष्ट रूप से क्वांग डोंग सेकेंडरी स्कूल, क्वांग फू वार्ड, थान होआ प्रांत की प्रत्येक कक्षा में पहुँचती है। न केवल क्वांग डोंग सेकेंडरी स्कूल में, बल्कि पूरे थान होआ प्रांत में, हर हफ्ते सैकड़ों युवा रेडियो कार्यक्रम नियमित रूप से प्रसारित होते हैं, जिनमें सार्थक संदेश होते हैं, जो छात्रों को स्कूल हिंसा की रोकथाम और उससे निपटने के लिए उपयोगी ज्ञान और कौशल प्रदान करते हैं।

स्कूल नियमित रूप से अपने पाठों में स्कूल हिंसा की रोकथाम की सामग्री को शामिल करते हैं, जिससे निकटता और विश्वास पैदा होता है, ताकि छात्र अपनी समस्याओं, विचारों, भावनाओं और आकांक्षाओं को सहजता से साझा कर सकें...; वहां से, छात्र-आयु की समस्याओं का समाधान हो जाता है, और स्कूल हिंसा की आशंका धीरे-धीरे पीछे हट जाती है।

स्कूल में हिंसा का दर्द, हालांकि भयावह है, लेकिन खत्म हो जाएगा... प्रेम और सहिष्णुता के साथ, स्कूलों में शांति लौट आएगी...

मानसिक और शारीरिक आघात सहने के बाद, एक साल तक अपने नतीजों को रोके रखने के बाद, जिया एन (चरित्र का नाम बदल दिया गया है - पीवी) अब स्कूल लौट आया है और अपनी ग्यारहवीं कक्षा की पढ़ाई जारी रख रहा है। उसके परिवार, शिक्षकों और दोस्तों के प्यार ने उसे आगे के सफ़र में और भी दृढ़ रहने में मदद की है। जिया एन जिस स्कूल हिंसा का शिकार हुआ था, वह अभी पूरी तरह से खत्म नहीं हुई है, लेकिन उसने बताया कि उसने अपने उन दोस्तों की गलतियों को माफ कर दिया है जिन्होंने उस पर हमला किया था।

डांग थाई माई हाई स्कूल के परिसर में, ले (मृतक पीड़िता) की कक्षा और फाम (ले की मौत का कारण बनने वाले अपराधी) की कक्षा के बीच एक छोटा सा आँगन था। उस आँगन में एक महोगनी का पेड़ था जिसकी सारी शाखाएँ और पत्तियाँ कटी हुई थीं। लेकिन उसकी फफूंद लगी और नंगी छाल पर कुछ कलियाँ उग आई थीं, ताज़ी, गर्म, शुरुआती सर्दियों की ठंडी बारिश में चुपचाप फैली हुई...