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जिया लाई: 2025 में "रीडिंग कल्चर एम्बेसडर" और "ऑनलाइन पुस्तक परिचय" प्रतियोगिता के लिए पुरस्कार समारोह

(जीएलओ)- 26 अगस्त की दोपहर को, प्लेइकू वार्ड में, जिया लाई के संस्कृति, खेल और पर्यटन विभाग ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के साथ समन्वय करके 2025 में "रीडिंग कल्चर एम्बेसडर" और "ऑनलाइन पुस्तक परिचय" प्रतियोगिताओं का सारांश और पुरस्कार देने के लिए एक समारोह का आयोजन किया।

Báo Gia LaiBáo Gia Lai26/08/2025

प्रतियोगिता की आयोजन समिति की प्रमुख, संस्कृति, खेल और पर्यटन विभाग की उप निदेशक सुश्री ले थी थू हुआंग ने अपने समापन भाषण में बताया: 2025 में, "रीडिंग कल्चर एम्बेसडर" प्रतियोगिता में 170 से अधिक प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों से 22,320 प्रविष्टियाँ प्राप्त हुईं, जो पिछले वर्ष की तुलना में 9 स्कूलों और लगभग 1,200 छात्रों की वृद्धि है।

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समारोह का दृश्य। फोटो: लैम न्गुयेन

इस बीच, आयोजन समिति को "ऑनलाइन पुस्तक परिचय" प्रतियोगिता के प्रांतीय अंतिम दौर के लिए 163 वीडियो भी प्राप्त हुए, जिसमें ताई गिया लाई क्षेत्र के 77 समुदायों और वार्डों के किसानों, महिलाओं, युवाओं और छात्रों जैसे विविध समूहों की भागीदारी थी।

“उपरोक्त परिणामों से, हम पुष्टि कर सकते हैं कि दोनों प्रतियोगिताएं वास्तव में उपयोगी खेल के मैदान बन गई हैं, जो पढ़ने के जुनून को जगाने में योगदान दे रही हैं, पूरे समाज में पढ़ने की संस्कृति के अच्छे मूल्यों को फैला रही हैं।

हमारा मानना ​​है कि इन दो प्रतियोगिताओं की सफलता से, प्रांत में पठन आंदोलन और पठन संस्कृति का निर्माण मजबूती से, स्थायी रूप से और अधिक व्यापक रूप से विकसित होगा, जिससे आजीवन सीखने वाले समुदाय का निर्माण होगा, तथा जिया लाई लोगों को ज्ञान, व्यक्तित्व और आत्मा में व्यापक रूप से विकसित करने में मदद मिलेगी" - सुश्री ले थी थू हुआंग ने जोर दिया।

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आयोजन समिति ने "रीडिंग कल्चर एम्बेसडर" प्रतियोगिता के पाँच विजेता समूहों के प्रतिनिधियों को पुरस्कार प्रदान किए। फोटो: लैम गुयेन

समारोह में, "रीडिंग कल्चर एम्बेसडर" प्रतियोगिता के लिए, आयोजन समिति ने 5 सामूहिक पुरस्कार प्रदान किए, जिनमें सबसे अधिक प्रतिभागियों वाली 3 इकाइयां शामिल थीं, जिनमें स्कूल शामिल थे: प्लेइकू हाई स्कूल, फाम हांग थाई मिडिल स्कूल, गुयेन वान ट्रोई प्राइमरी स्कूल (प्लेइकू वार्ड); सबसे अधिक प्रथम पुरस्कार विजेताओं वाली 2 इकाइयां शामिल थीं: वो थी साउ मिडिल स्कूल (डाक दोआ कम्यून) और हंग वुओंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (प्लेइकू वार्ड)।

आयोजन समिति ने 53 व्यक्तिगत पुरस्कार भी प्रदान किए, जिनमें 6 प्रथम पुरस्कार, 6 द्वितीय पुरस्कार, 6 तृतीय पुरस्कार, 26 सांत्वना पुरस्कार और 9 विषयगत पुरस्कार शामिल हैं। प्राथमिक स्तर पर, 2 प्रथम पुरस्कार छात्रों को मिले: फान ट्रान उयेन न्ही (किम डोंग प्राइमरी स्कूल, इया ग्रे कम्यून), ट्रान किम नगन (न्गुयेन ह्यू प्राइमरी स्कूल, इया ग्रे कम्यून)।

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छात्र फ़ान ट्रान उयेन न्ही (किम डोंग प्राइमरी स्कूल, इया ग्रे कम्यून) को समारोह में प्रथम पुरस्कार से सम्मानित किया गया। फोटो: लैम गुयेन

माध्यमिक विद्यालय स्तर पर दो प्रथम पुरस्कार बुई थी चाऊ आन्ह (हंग वुओंग माध्यमिक विद्यालय, इया ग्रे कम्यून); गुयेन होआंग किएन (वो थी सौ माध्यमिक विद्यालय, डाक दोआ कम्यून) को दिए गए। उच्च विद्यालय स्तर पर, दो प्रथम पुरस्कार होआंग ले वि ना (गुयेन ह्यू हाई स्कूल, डाक दोआ कम्यून) और ले बाओ ट्रान (हंग वुओंग विशिष्ट हाई स्कूल) को दिए गए।

"ऑनलाइन पुस्तक परिचय" प्रतियोगिता में, 5 सामूहिकों को सम्मानित किया गया, जिनमें कम्यून्स और वार्डों के सांस्कृतिक-सूचना और खेल केंद्र शामिल हैं: डुक को (प्रथम पुरस्कार), अयून पा (द्वितीय पुरस्कार), इया पा (तृतीय पुरस्कार), इया ग्रे और डाक दोआ (सांत्वना पुरस्कार)।

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"ऑनलाइन पुस्तक परिचय" प्रतियोगिता में प्रतिभागियों/प्रतियोगियों के समूहों ने प्रथम पुरस्कार जीता। चित्र: लैम गुयेन

कुल 39 व्यक्तियों को पुरस्कार प्रदान किए गए, जिनमें 6 प्रथम पुरस्कार, 6 द्वितीय पुरस्कार, 10 तृतीय पुरस्कार और 17 सांत्वना पुरस्कार शामिल थे। प्रथम पुरस्कार जीतने वाले प्रतियोगियों/प्रतियोगियों के समूहों में शामिल हैं: नहरिया रोज़ एन निएन (वो थी सौ प्राइमरी स्कूल, पो तो कम्यून); गुयेन किम अन्ह बिच (हंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल, इया ग्रे कम्यून); प्रतियोगियों का समूह ले हुएन ट्रांग, होआंग गुयेन अन्ह थू, होआंग जिया बाओ (लुओंग द विन्ह हाई स्कूल, कबांग कम्यून); प्रतियोगियों का समूह हो गुयेन खान ली, गुयेन थी न्गोक फुओंग (ले होआन हाई स्कूल, डुक को कम्यून); ट्रान थी ड्यू (आवासीय समूह 1 की महिला संघ, डुक को कम्यून)।

स्रोत: https://baogialai.com.vn/gia-lai-trao-giai-cuoc-thi-dai-su-van-hoa-doc-va-gioi-thieu-sach-truc-tuyen-nam-2025-post564847.html


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