विशेष परिस्थितियों में बच्चों के लिए समावेशी शिक्षा

वर्षों से, प्रांत ने हमेशा विशेष परिस्थितियों वाले कई बच्चों, जैसे कि ऑटिस्टिक बच्चे, विकलांग बच्चे, बोलने में देरी वाले बच्चे आदि के लिए समावेशी शिक्षा पर ध्यान दिया है। जिससे उन्हें पढ़ाई करने, जीवन कौशल में शिक्षित होने, हीन भावना को दूर करने और आत्मविश्वास के साथ समुदाय में एकीकृत होने में मदद मिलती है।

सामाजिक कार्य केंद्र ( स्वास्थ्य विभाग) वर्तमान में विकासात्मक विकारों, जैसे कि ऑटिज़्म, भाषण विलंब, ध्यान घाटे की सक्रियता विकार, व्यवहार संबंधी विकार, हल्के बौद्धिक विकलांगता, आदि से ग्रस्त बच्चों का पता लगाने, उनका आकलन करने और शीघ्र हस्तक्षेप प्रदान करने का कार्य कर रहा है। केंद्र के निदेशक, श्री ट्रुओंग मान हंग ने कहा: केंद्र वर्तमान में विकासात्मक विलंबित बच्चों के लिए स्क्रीनिंग, परामर्श, व्यक्तिगत हस्तक्षेप योजनाएँ विकसित करने और प्रत्यक्ष हस्तक्षेप लागू करने के लिए ज़िम्मेदार है। हम एक व्यापक, गहन और मानवीय मॉडल बनाने का प्रयास कर रहे हैं ताकि बच्चों का न केवल इलाज हो, बल्कि वे एक सकारात्मक वातावरण में रहें, उनका सम्मान किया जाए और उन्हें समझा जाए। हस्तक्षेप जितना जल्दी होगा, बच्चे के ठीक होने की क्षमता उतनी ही अधिक होगी।

प्रांतीय सामाजिक कार्य केंद्र के कर्मचारी विकासात्मक विकारों के लक्षण दिखाने वाले बच्चों के लिए हस्तक्षेप का समर्थन करते हैं।

केंद्र नियमित रूप से जाँच और प्रारंभिक मूल्यांकन गतिविधियाँ चला रहा है और 18 महीने और उससे अधिक उम्र के बच्चों में विकास के असामान्य लक्षणों का पता लगाने के लिए किंडरगार्टन, कम्यून और वार्ड स्वास्थ्य केंद्रों के साथ समन्वय कर रहा है। उल्लेखनीय लक्षणों में धीमी गति से बोलना, आँखों से संपर्क न कर पाना, नाम से पुकारे जाने पर प्रतिक्रिया न देना, दोहराव वाला व्यवहार, नए वातावरण में अनुकूलन में देरी और अतिसक्रियता शामिल हैं। जाँच के बाद, बच्चों के व्यक्तिगत रिकॉर्ड विकास संकेतकों जैसे भाषा, व्यवहार, गति, संज्ञान, सामाजिक भावनाओं आदि के साथ बनाए जाएँगे।

परामर्श - प्रशासनिक सहायता विभाग (प्रांतीय सामाजिक कार्य केंद्र) की अधिकारी सुश्री दिन्ह थी हुआंग थाओ ने कहा: "2 से 5 वर्ष की आयु बच्चों को सहायता प्रदान करने का स्वर्णिम काल है, क्योंकि यह मस्तिष्क के विकास को प्रोत्साहित करने, शीघ्रता से आत्मसात करने और सीखने का समय होता है। इसलिए, माता-पिता और परिवारों को बच्चों में असामान्यताओं और अजीब लक्षणों पर ध्यान देने की आवश्यकता है ताकि वे समय पर हस्तक्षेप के लिए प्रतिष्ठित स्वास्थ्य केंद्रों में जा सकें। हल्के स्तर पर, हस्तक्षेप करने पर कई बच्चे तेज़ी से प्रगति करते हैं, जिससे उन्हें जल्दी सीखने और अपने साथियों के साथ घुलने-मिलने में मदद मिलती है।"

हाल के समय में, ऑटिज्म, व्यवहार संबंधी विकार, मोटर विकार आदि से पीड़ित बच्चों के लिए समावेशी शैक्षिक सुविधाओं ने कई बच्चों को सामान्य जीवन में लौटने, अपने साथियों की तरह पढ़ाई करने और खेलने में सहायता की है।

समावेशी शिक्षा विकास के समर्थन हेतु हुआंग डुओंग केंद्र बच्चों के विकास में हस्तक्षेप और मूल्यांकन का समर्थन करता है।

2019 में, समावेशी शिक्षा के विकास में सहायता के लिए हुआंग डुओंग केंद्र (माओ खे वार्ड) की स्थापना की गई, जिसने विशेष शिक्षा गतिविधियों और विशिष्ट उपचारों के साथ प्रारंभिक हस्तक्षेप के माध्यम से विकलांग बच्चों के व्यापक विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया। केंद्र की निदेशक सुश्री गुयेन थी थान ह्वे ने कहा: हमने परामर्श सहायता प्रदान की है, माता-पिता को उनके बच्चों की देखभाल, शिक्षा और भविष्य को आकार देने में सहयोग दिया है; विकासात्मक विकारों वाले बच्चों के लिए निःशुल्क जाँच का आयोजन किया है ताकि विकलांगता का शीघ्र पता लगाया जा सके और प्रारंभिक हस्तक्षेप प्रदान किया जा सके। साथ ही, हमने विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए विशेष शिक्षा और चिकित्सा के क्षेत्र में शिक्षकों और कर्मचारियों को प्रशिक्षित और प्रशिक्षित किया है और उनकी क्षमता में सुधार किया है।

जून 2025 में, केंद्र ने विकलांग और अनाथ बच्चों के संरक्षण के लिए प्रांतीय संघ के साथ मिलकर विकलांग छात्रों के लिए करियर मार्गदर्शन मॉडल शुरू करने हेतु एक कार्यक्रम आयोजित किया। शिक्षकों और स्वयंसेवकों के सहयोग से, छात्रों ने अपने शाकाहारी व्यंजन स्वयं तैयार किए। केंद्र जरूरतमंद व्यक्तियों और संगठनों को शाकाहारी व्यंजन उपलब्ध कराने का विस्तार कर रहा है। यह मॉडल न केवल छात्रों को जीवन कौशल का अभ्यास करने में मदद करता है, बल्कि उनके लिए एक स्थायी आजीविका का भी सृजन करता है।

विशेष बच्चों के लिए समावेशी शिक्षा का लक्ष्य एक समग्र व्यक्तित्व का विकास करना, बच्चों के स्कूल जाने और समाज में एकीकृत होने के लिए निष्पक्षता का निर्माण करना है। इसलिए, इस कार्य पर वास्तव में पूरे समाज, परिवार और स्कूल का ध्यान देने की आवश्यकता है ताकि बच्चे अपनी हीन भावना से उबर सकें, पढ़ाई के लिए प्रयास कर सकें और बेहतर जीवन जी सकें।

वान आन्ह

स्रोत: https://baoquangninh.vn/giao-duc-hoa-nhap-cho-tre-em-dac-biet-3369268.html