जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए कौशल शिक्षा

30 से ज़्यादा जातीय समूहों वाले एक पहाड़ी सीमावर्ती प्रांत के रूप में, जिनमें से 66% से ज़्यादा जातीय अल्पसंख्यक हैं, लाओ काई हमेशा से छात्रों के लिए कौशल शिक्षा और सामाजिक समझ को बेहतर बनाने को एक महत्वपूर्ण कार्य मानता है। हाल के वर्षों में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने वियतनाम में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और यूनिसेफ के साथ मिलकर जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए लैंगिक समानता, बाल अधिकार, पर्यावरण संरक्षण, आपदा निवारण आदि जैसे कई आदान-प्रदान, अनुभव और रचनात्मक शिक्षण गतिविधियों को लागू किया है।

फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 (फुक खान कम्यून) में जलवायु परिवर्तन के अनुकूल स्मार्ट स्कूलों पर पाठ्येतर प्रशिक्षण सत्र एक जीवंत माहौल में आयोजित किया गया। विद्यार्थियों ने चित्रकला, कहानी सुनाने और प्रश्नोत्तरी जैसी सामूहिक गतिविधियों में उत्साहपूर्वक भाग लिया। प्रत्येक समूह का अपनी अभिव्यक्ति का तरीका अलग था, लेकिन सभी समूह जलवायु परिवर्तन, उनके निवास वाले पहाड़ी क्षेत्रों में अक्सर होने वाले चरम मौसम के प्रकारों, पहचान के संकेतों और प्राकृतिक आपदाओं से बचाव के कौशल के बारे में सीखने के विषय पर केंद्रित थे।

नौवीं कक्षा के छात्र होआंग आन्ह क्वान ने अपने दोस्तों के साथ खुशी-खुशी साझा किया कि उन्होंने अभी-अभी संबंधित प्रश्न पूछे और उनके उत्तर दिए: "मुझे यह कार्यक्रम बहुत मज़ेदार और उपयोगी लगा। मैं जिस इलाके में रहता हूँ, वहाँ अक्सर चरम मौसम की घटनाएँ होती रहती हैं, जैसे लंबे समय तक भारी बारिश, ज़मीन धंसना और भूस्खलन, इसलिए पहचान और रोकथाम के कौशल हमारे लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। पाठ्येतर कार्यक्रम ने हमें ये कौशल विकसित करने में मदद की है।"

फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 में पाठ्येतर गतिविधियाँ, यूनिसेफ द्वारा समर्थित "लाओ काई प्रांत में तूफान क्रमांक 3 के बाद हुए नुकसान की भरपाई और पुनर्वास हेतु आपातकालीन सहायता योजना" के ढांचे के अंतर्गत कार्यान्वित "स्मार्ट स्कूल, जलवायु परिवर्तन के अनुकूल" मॉडल की उप-वस्तुओं में से एक हैं। यह कार्यक्रम फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 में आयोजित किया गया था - जहाँ कई छात्र लांग नु (वह क्षेत्र जिसने सितंबर 2024 में प्राकृतिक आपदा का सामना किया था) से आते हैं - इसलिए यह और भी अधिक सार्थक और व्यावहारिक बन गया।

फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 की उप-प्रधानाचार्य सुश्री होआंग थी माई होआ ने कहा: "वर्ष 2024 में, फुक खान कम्यून में कई प्राकृतिक आपदाएँ घटित होंगी। छात्रों और शिक्षकों ने पहली बार उस आपदा को देखा और उससे प्रभावित हुए, इसलिए पर्यावरणीय मुद्दों पर पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेना वास्तव में उपयोगी है। छात्रों के पास प्राकृतिक आपदाओं से निपटने और जलवायु परिवर्तन के अनुकूल होने के कौशल के बारे में अपने मित्रों और समुदाय के साथ साझा करने के लिए बहुत उपयोगी ज्ञान होगा।"

वियतनाम में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और यूनिसेफ न केवल छात्रों को सीधे लक्षित करते हैं, बल्कि प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों, समूह चर्चाओं और विशेषज्ञ परामर्शों के माध्यम से शिक्षकों के ज्ञान और कौशल में सुधार पर भी ध्यान केंद्रित करते हैं। प्रशिक्षण सामग्री में असामान्य मौसम स्थितियों से निपटने के कौशल; प्राकृतिक आपदाओं के बाद छात्रों और शिक्षकों के लिए मनोवैज्ञानिक और आध्यात्मिक सहायता, और सुरक्षित स्कूल बनाने के तरीके शामिल हैं। प्रत्येक कार्यक्रम से, शिक्षक ज्ञान के प्रसार और सहकर्मियों और छात्रों में जलवायु परिवर्तन से निपटने की क्षमता में सुधार लाने में स्थानीय स्तर पर महत्वपूर्ण भूमिका निभाएंगे।

पा चेओ प्राइमरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ (बान शियो कम्यून) की उप-प्रधानाचार्य सुश्री त्रियु थी होआ दाओ ने बताया: "हमने प्रशिक्षण कार्यक्रम को स्कूलों के सभी शिक्षकों के लिए लागू करने हेतु पुनः डिज़ाइन किया है। इसके बाद, शिक्षक छात्रों, अभिभावकों और जहाँ वे कार्यरत हैं, वहाँ के समुदाय की सहायता के लिए पाठ, परामर्श और परामर्श कार्यक्रम बनाना जारी रखेंगे।"

जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए समझ और कौशल शिक्षा में सुधार करने के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ-साथ, प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए कई आदान-प्रदान, अनुभव और रचनात्मक शिक्षण गतिविधियों को लागू करने के लिए वियतनाम में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और यूनिसेफ के साथ समन्वय किया है, जिसमें लैंगिक समानता, बच्चों के अधिकार, पर्यावरण संरक्षण और आपदा रोकथाम पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

वियतनाम में यूनिसेफ द्वारा इस कार्यक्रम के लिए व्याख्याता के रूप में चुने गए मनोविज्ञान विशेषज्ञ, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. तुओंग दुय हाई (हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय) के अनुसार, "यह एक बहुत ही प्रभावी गतिविधि है। तूफ़ानों के प्रभाव का अनुभव करने के बाद, शिक्षकों और छात्रों को सैद्धांतिक आधार और रोकथाम के तरीकों, दोनों से परिचित कराया जाता है। विशेष रूप से, स्कूल के मानदंडों के आधार पर, शिक्षक नुकसान को कम करने के लिए, कमियों को स्पष्ट रूप से पहचान लेते हैं और उन्हें दूर करने का प्रयास करते हैं।"

प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की सामान्य विभाग की उप-प्रमुख सुश्री त्रान फुओंग आन्ह ने कहा: जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए लैंगिक समानता, बाल अधिकार, पर्यावरण संरक्षण और प्राकृतिक आपदा निवारण पर सामग्री का समन्वय लाओ काई के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा कई समृद्ध और आकर्षक गतिविधियों वाले संगठनों के साथ किया जाता है। न केवल सरल प्रश्नोत्तर, बल्कि छात्र नाटक बनाने और पात्र निभाने में भी भाग लेते हैं। नाट्य प्रस्तुति का यह रूप उनके ज्ञान को गहरा करने के साथ-साथ आत्मविश्वासी और समस्या के बारे में सीखने में सक्रिय होने, कौशल और आत्मविश्वास बढ़ाने में भी मदद करता है।

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष में, लाओ काई प्रांत में 175 जातीय अल्पसंख्यक आवासीय विद्यालय होंगे, जिनमें 147 आवासीय विद्यालय होंगे जिनमें 60,000 से अधिक छात्र होंगे। यही इस कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य है। जटिल भू-भागीय परिस्थितियों और अनियमित मौसम के कारण, दुर्गम क्षेत्रों के कई विद्यालय अक्सर प्राकृतिक आपदाओं से बुरी तरह प्रभावित होते हैं। शिक्षा क्षेत्र और यूनिसेफ की सहायता गतिविधियों ने जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को उनके जीवन कौशल और जोखिम प्रतिक्रिया कौशल में सुधार करने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है; साथ ही, शिक्षकों और स्थानीय समुदायों को ज्ञान को समेकित करने और एक सुरक्षित एवं स्थायी विद्यालय वातावरण बनाने में मदद की है।

स्रोत: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html