कई विश्लेषकों का मानना है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अनिवार्य विषयों से विदेशी भाषाओं को हटाने के निर्णय का अधिगम और अध्यापन प्रक्रिया पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा (उदाहरण चित्र)।
29 नवंबर को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 से शुरू होने वाली हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की योजना को अंतिम रूप दे दिया। इसके अनुसार, उम्मीदवारों को चार विषय पढ़ने होंगे: दो अनिवार्य विषय (वियतनामी साहित्य और गणित) और दो वैकल्पिक विषय (विदेशी भाषाएँ, इतिहास, भूगोल, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा, सूचना विज्ञान और प्रौद्योगिकी में से)। विशेष रूप से, विदेशी भाषाएँ अब पहले की तरह अनिवार्य नहीं हैं।
कई लोगों का तर्क है कि विदेशी भाषाओं को वैकल्पिक विषय बनाने से सीखने की प्रेरणा कम हो सकती है, छात्रों के अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में बाधा आ सकती है और राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है, जिसका बजट लगभग 10,000 बिलियन वीएनडी है।
हालांकि, कई विशेषज्ञों का मानना है कि ये विचार निराधार हैं और उनका तर्क है कि विदेशी भाषा की परीक्षाओं को गैर-अनिवार्य बनाने से शिक्षकों और छात्रों दोनों पर कई सकारात्मक प्रभाव पड़ेंगे।
श्री होआंग अन्ह खोआ, जिन्होंने सेंट एंड्रयूज विश्वविद्यालय (यूके) से अंग्रेजी भाषा शिक्षण में मास्टर डिग्री प्राप्त की है, वर्तमान में द एम-इंग्लिश होम ( हनोई ) के अकादमिक निदेशक हैं।
शिक्षक और छात्र अब "केवल परीक्षा पास करने के लिए पढ़ाई नहीं कर रहे हैं"।
विस्तार से बताएँ तो, अंग्रेजी भाषा शिक्षण के एक विशेषज्ञ (जो वर्तमान में हो ची मिन्ह सिटी के कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में कार्यरत हैं) ने कहा कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा उम्मीदवारों की सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने की क्षमताओं का व्यापक मूल्यांकन नहीं कर सकती। कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए अंग्रेजी भाषा में एक निश्चित स्तर की दक्षता अनिवार्य होती है, प्रवेश प्रक्रिया में अंग्रेजी को एक विषय के रूप में शामिल किया जाता है, या प्रवेश के लिए अंतरराष्ट्रीय अंग्रेजी प्रमाणपत्र अनिवार्य होता है।
"इसलिए, अंग्रेजी को वैकल्पिक परीक्षा विषय बनाने का यह अर्थ नहीं है कि छात्रों की अंग्रेजी दक्षता में गिरावट आएगी या इससे उनके अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में बाधा उत्पन्न होगी। वास्तव में, वर्तमान सामान्य शिक्षा कार्यक्रम छात्रों को अंग्रेजी, विशेष रूप से संचार में, उत्कृष्ट प्रदर्शन करने में मदद नहीं कर पाया है। चिंता की बात तो तभी होगी जब कॉलेज और विश्वविद्यालय विदेशी भाषा की अनिवार्यता को हटा देंगे," विशेषज्ञ ने टिप्पणी की।
नोवा कॉलेज (हो ची मिन्ह सिटी) में विदेशी भाषा और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग विभाग के प्रमुख, मास्टर गुयेन न्हाट क्वांग भी इसी विचार से सहमत हैं और उनका मानना है कि विदेशी भाषाओं में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा छात्रों को उनके विदेशी भाषा कौशल में सुधार करने में मदद नहीं करती है क्योंकि इसका उद्देश्य केवल उनके द्वारा सीखे गए ज्ञान, मुख्य रूप से व्याकरण और शब्दावली का परीक्षण करना है।
श्री क्वांग के अनुसार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा से विदेशी भाषाओं को हटाने से भविष्य में शिक्षण पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ेगा, लेकिन यह प्रभाव अधिक सकारात्मक होगा। इसका कारण यह है कि शिक्षकों को "मुक्ति" मिलेगी, वे अब केवल परीक्षा के लिए ही नहीं पढ़ाएंगे, बल्कि छात्रों को रोजगार बाजार की मांगों को पूरा करने में मदद करेंगे। दीर्घकाल में, इससे परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए पढ़ाई करने के बजाय वास्तविक शिक्षा की दर बढ़ेगी। "लेकिन अल्पकाल में, छात्रों की विदेशी भाषा में व्याकरण और शब्दावली की दक्षता कम हो जाएगी, और कई परीक्षा तैयारी केंद्रों को कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा," श्री क्वांग ने भविष्यवाणी की।
अंग्रेजी शिक्षकों ने अपने शिक्षण कौशल को बढ़ाने के लिए नवंबर 2023 के मध्य में हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित एक व्यावसायिक विकास कार्यक्रम में भाग लिया।
शिक्षा विशेषज्ञों ने यह भी बताया कि छात्र केवल परीक्षा देने के दबाव में ही नहीं सीखते, बल्कि शिक्षकों द्वारा पढ़ाने के उस तरीके से सीखते हैं जिससे उन्हें सीखने में आनंद आता है। वर्तमान में, वियतनाम में अंग्रेजी शिक्षकों का समुदाय बहुत बड़ा है और वे लगातार उन्नत शिक्षण विधियों से अवगत होते रहते हैं। श्री क्वांग ने कहा, "महत्वपूर्ण बात यह है कि क्या शिक्षक अपनी सोच बदलने को तैयार हैं, और यही छात्रों की अंग्रेजी दक्षता विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।"
"सामान्य तौर पर, विदेशी भाषाएँ, और विशेष रूप से अंग्रेजी, आपके पेशे की परवाह किए बिना आवश्यक कौशल हैं। हालांकि, प्रभावी और प्रेरक होने के लिए सीखना आपकी अपनी जरूरतों से प्रेरित होना चाहिए। और एक उन्नत शिक्षा प्रणाली वह है जो वास्तव में शिक्षार्थियों को सशक्त बनाती है, न कि उन्हें प्रशासनिक शक्ति से बाध्य करती है," मास्टर क्वांग ने जोर दिया।
कई अवसर खुलते हैं
सेंट एंड्रयूज विश्वविद्यालय (ब्रिटेन) से अंग्रेजी भाषा शिक्षण में स्नातकोत्तर डिग्री प्राप्त और वर्तमान में द एम-इंग्लिश होम (हो ची मिन्ह सिटी) के अकादमिक निदेशक श्री होआंग अन्ह खोआ, विदेशी भाषाओं के अनिवार्य परीक्षा विषय न रहने पर छात्रों के लिए खुलने वाले अवसरों का विस्तृत विश्लेषण करते हैं। इसके अनुसार, जिन छात्रों को विदेशी भाषा कौशल विकसित करने का अवसर नहीं मिलता, विशेषकर पिछड़े क्षेत्रों में, वे भी अपनी क्षमताओं का उपयोग करते हुए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा उत्तीर्ण कर उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं।
"एक अनिवार्य विषय को हटाने से परीक्षा आसान हो जाती है, और जब छात्र विश्वविद्यालय जाते हैं, तो उनके पास अंग्रेजी में अधिक गहन और व्यावहारिक तरीके से निवेश करने के लिए अधिक समय होगा। सामान्य तौर पर, विदेशी भाषा सीखना जीवन भर चलने वाला प्रयास है, न कि केवल हाई स्कूल के वर्षों तक सीमित। और कोई व्यक्ति अपने विदेशी भाषा कौशल को विकसित करता है या नहीं, यह आत्म-जागरूकता का मामला है, न कि ऐसा कुछ जिसे जबरदस्ती प्रभावी बनाया जा सके," 8.5 आईईएलटीएस स्कोर वाले एक विशेषज्ञ ने टिप्पणी की।
प्रोफेसर खोआ ने यह भी कहा कि 2+2 विकल्प को अंतिम रूप देने से ऐसी स्थिति नहीं बनेगी जहां हर कोई विदेशी भाषाएं छोड़ दे, बल्कि इसके विपरीत होगा। उन्होंने कहा, "अंग्रेजी शिक्षक अब परीक्षा पास करने के लिए शॉर्टकट नहीं सिखाएंगे, और अंग्रेजी सीखने वाले छात्र अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए सक्रिय रूप से प्रयास करेंगे। क्योंकि अंग्रेजी सीखना उनकी पसंद है, और जिस विश्वविद्यालय में वे पढ़ते हैं वह भी उनकी पसंद है। जब आंतरिक प्रेरणा होगी तो सब कुछ अधिक सकारात्मक होगा।"
2023 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की अंग्रेजी परीक्षा समाप्त होने के बाद उम्मीदवारों ने अपने उत्तरों की जांच की।
वाईस्कूल के अकादमिक निदेशक श्री दिन्ह क्वांग तुंग शिक्षकों और छात्रों को संदेश दे रहे हैं, "घबराएं नहीं।" श्री तुंग के अनुसार, कई बच्चों ने बालवाड़ी काल से ही अंग्रेजी सीखना शुरू कर दिया है, और उनके परिवार हाई स्कूल की परीक्षा पास करने का लक्ष्य नहीं रख रहे हैं, बल्कि विदेश में पढ़ाई करने या वियतनाम के विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए प्रमाण पत्र प्राप्त करने का लक्ष्य रख रहे हैं। श्री तुंग ने कहा, "इसलिए, विदेशी भाषाएं सीखने की आवश्यकता तभी बदलेगी जब कॉलेज और विश्वविद्यालय प्रवेश और स्नातक परीक्षा के लिए इस योग्यता को अनिवार्य नहीं रखेंगे।"
श्री तुंग ने बताया, “छात्रों को यह समझना होगा कि अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकरण का अवसर मिलना उनकी अपनी पसंद पर निर्भर करता है, न कि किसी विशेष परीक्षा पर। यदि वे हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंग्रेजी की परीक्षा नहीं देते हैं, तो उनके पास अपनी क्षमताओं का आकलन करने के लिए कई अन्य विकल्प हैं, जैसे कि अंतरराष्ट्रीय या घरेलू अंग्रेजी प्रमाणपत्र।”
अंग्रेजी एक विषय के बजाय एक उपकरण बन जाएगी ।
अंग्रेजी से प्रेम करने वाले व्यक्ति के दृष्टिकोण से, मुझे लगता है कि हमें 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंग्रेजी के अनिवार्य विषय न रहने को लेकर निराशावादी नहीं होना चाहिए। क्योंकि आज की परस्पर जुड़ी दुनिया में अंग्रेजी सिर्फ एक विषय नहीं बल्कि एक उपकरण बन गई है।
आन जियांग प्रांत के ग्रामीण क्षेत्रों के छात्र आत्मविश्वास से अंग्रेजी में प्रस्तुतियाँ देते हैं।
हाल के वर्षों में, कई माता-पिता अपने बच्चों की विदेशी भाषा शिक्षा, विशेष रूप से अंग्रेजी में निवेश करने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों के छात्रों की अंग्रेजी दक्षता में अब कोई खास अंतर नहीं रह गया है, जैसा कि भाषा संबंधी सार्वजनिक भाषण प्रतियोगिताओं या अंतरराष्ट्रीय प्रमाणन परीक्षाओं में ग्रामीण क्षेत्रों के कई छात्रों की उच्च उपलब्धियों से स्पष्ट होता है।
हाल ही में मुझे अपने एक मित्र, जो अंग्रेजी शिक्षक हैं, के साथ आन जियांग प्रांत के एक ग्रामीण कस्बे में वियतनामी शिक्षक दिवस के विषय पर आयोजित अंग्रेजी भाषण प्रतियोगिता में जाने का अवसर मिला। आसपास के स्कूलों के छात्रों की अंग्रेजी दक्षता देखकर मैं दंग रह गया – वे आत्मविश्वास से अपने विषय प्रस्तुत कर रहे थे और अपनी प्रस्तुतियों में स्मार्ट तकनीक का उपयोग कर रहे थे।
वर्तमान में वियतनाम में अंग्रेजी शिक्षण और अधिगम की व्यवस्था शिक्षार्थियों के लिए केवल आवश्यक शर्तों को ही पूरा करती है। माध्यमिक विद्यालयों में – जो विदेशी भाषा के मूलभूत कौशल के निर्माण का आधार हैं – अंग्रेजी को अक्सर पारंपरिक तरीके से पढ़ाया जाता है, भले ही 2020 परियोजना की नवीन सोच को अपनाया गया हो। एक अन्य दृष्टिकोण से देखें तो, नौकरियों के लिए अनिवार्य विदेशी भाषा के मानदंड और मानक परीक्षा और प्रमाणन प्रक्रिया में नकारात्मक पहलू पैदा कर रहे हैं। क्या जल्दबाजी में सीखकर और परीक्षा देकर प्रमाण पत्र प्राप्त करने वाले लोग वास्तव में अपने विदेशी भाषा कौशल में आश्वस्त हैं? इसके कई कारण हैं, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण कारणों में से एक है भाषा कौशल में सुधार का अवसर दिए बिना जल्दबाजी में सीखना और परीक्षा देना। विदेशी भाषा सीखना और प्रमाण पत्र प्राप्त करना आवश्यक है, लेकिन शिक्षार्थियों को उच्च विश्वसनीयता वाले प्रमाण पत्रों के माध्यम से आत्मविश्वास कैसे दिलाया जाए, यही असली मुद्दा है।
अंग्रेजी अपनी वैश्विक प्रकृति के कारण विश्व ज्ञान तक पहुँचने की प्रमुख कुंजियों में से एक होगी। शिक्षण और अधिगम को पाठ्यपुस्तकों के पन्नों से परे, वैश्विक परिप्रेक्ष्य से देखा जाना चाहिए। इसलिए, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंग्रेजी को वैकल्पिक विषय बनाने से अंग्रेजी शिक्षण और अधिगम पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, क्योंकि शिक्षक अंकों के दबाव को छोड़कर अपने छात्रों के लिए सकारात्मक शिक्षण दृष्टिकोण पर ध्यान केंद्रित करेंगे।
ले टैन थोई (गुयेन डांग सोन सेकेंडरी स्कूल, चो मोई जिला, एन गियांग प्रांत में शिक्षक)
छात्रों ने कैसी प्रतिक्रिया दी?
जब हाई स्कूल की स्नातक परीक्षा में विदेशी भाषाएँ वैकल्पिक विषय बन गईं, तो हो ची मिन्ह सिटी के हांग बैंग सेकेंडरी स्कूल के नौवीं कक्षा के छात्र लाम विन्ह खोन ने कहा कि उन्हें "कम बोझ" महसूस होगा क्योंकि उन्हें "परीक्षा की तैयारी में खुद को पूरी तरह से झोंकने" की ज़रूरत नहीं होगी। हालांकि, इस छात्र के अनुसार, भविष्य की दुनिया में प्रवेश करने के लिए अंग्रेजी अभी भी एक बहुत ही आवश्यक साधन है, इसलिए वह अपने अंग्रेजी कौशल को, विशेष रूप से अधिक व्यावहारिक तरीके से, सुधारना जारी रखेंगे।
हो ची मिन्ह सिटी के गुयेन थी मिन्ह खाई हाई स्कूल में 11वीं कक्षा की छात्रा गुयेन न्गोक बाओ होआंग ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के इस फैसले पर चिंता व्यक्त की। होआंग के अनुसार, यह परीक्षा छात्रों के लिए वर्षों की पढ़ाई के बाद उनकी अंग्रेजी दक्षता का आकलन करने का एक महत्वपूर्ण पड़ाव है। छात्रा ने सुझाव दिया, "यदि अनिवार्य परीक्षा समाप्त कर दी जाती है, तो स्कूल इसके बदले 12वीं कक्षा की अंग्रेजी के लिए एक अंतिम परीक्षा आयोजित कर सकते हैं, जो हाई स्कूल की स्नातक परीक्षा के समान हो।"
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