डिजिटल परिवर्तन के साथ छात्रों को ट्रैक पर रखें

जीडी एंड टीडी - 'केएवी ओपन स्कूल' मॉडल को लागू करने के अनुभव के साथ, तुयेन क्वांग प्रांत के शिक्षकों ने छात्रों को उनकी सीखने की लय बनाए रखने में मदद की है।

साथ ही, यह छात्रों में स्व-अध्ययन की भावना विकसित करने में भी मदद करता है, यहां तक ​​कि बरसात और बाढ़ के दिनों में भी जब स्कूल बाधित होता है।

शिक्षक और छात्र डिजिटल शिक्षण से परिचित हुए

पिछले दो वर्षों में, तुयेन क्वांग शिक्षा विभाग ने शिक्षकों और छात्रों को डिजिटल शिक्षण से परिचित कराने में मदद के लिए खान अकादमी वियतनाम प्लेटफ़ॉर्म को सक्रिय रूप से तैनात किया है। ट्रुंग मोन सेकेंडरी स्कूल (मिन्ह ज़ुआन कम्यून) की प्रधानाचार्या सुश्री नघीम लान थान ने बताया कि बाढ़ के मौसम के दौरान, स्कूल ने एक ऑनलाइन शिक्षण योजना पर सहमति व्यक्त की थी।

इसके अनुसार, छात्र सीधे अपने फ़ोन या कंप्यूटर पर पढ़ाई करते हैं, रोज़ाना असाइनमेंट प्राप्त करते हैं और उन्हें पूरा जमा करते हैं। इसकी बदौलत, अगर वे कक्षा में नहीं भी जाते हैं, तो भी वे अनुशासन बनाए रख सकते हैं और पढ़ाई में प्रगति कर सकते हैं।

ट्रुंग मोन की कहानी तुयेन क्वांग प्रांत के कई स्कूलों की एक आम तस्वीर है। शिक्षक हैरान नहीं हैं, छात्र भ्रमित नहीं हैं। यह पहल "बाढ़ के कारण स्कूल की छुट्टियों" के दिनों को शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की शक्ति को परखने के अवसर में बदल देती है।

ट्रुंग मोन सेकेंडरी स्कूल की शिक्षिका सुश्री डांग थी थुई हैंग ने भावुक होकर कहा: "कई छात्रों को बिजली का लाभ उठाते हुए छोटे फोन पर पढ़ाई करनी पड़ती है, फिर भी वे अपना सारा होमवर्क पूरा कर लेते हैं। जब शिक्षक साथ हों और उनके पास सही उपकरण हों, तो छात्र अपनी पढ़ाई पूरी तरह से जारी रख सकते हैं।"

हांग थाई सेकेंडरी स्कूल में, सुश्री ले हाई येन ने पुष्टि की: "खान अकादमी पर असाइनमेंट देने से छात्रों को अपनी सीखने की लय बनाए रखने में मदद मिलती है। कई छात्र इस प्लेटफ़ॉर्म से परिचित हैं, इसलिए भले ही वे कक्षा में न भी जाएँ, उनकी सीखने की प्रगति नियमित रहती है।"

बाढ़ के दिनों में छात्र घर पर ही ऑनलाइन पढ़ाई कर सकते हैं।

छात्रों के लिए, खान अकादमी के माध्यम से सीखना न केवल एक अस्थायी समाधान है, बल्कि नए अनुभव भी लाता है। न्गुयेन डुक आन्ह ने बताया: "सिस्टम मुझे परीक्षा देने के तुरंत बाद सही या गलत उत्तरों की सूचना देता है, जिससे मुझे खुद को सुधारने में मदद मिलती है। लगातार कई परीक्षाएँ पूरी करने पर मुझे बैज भी मिलते हैं, इसलिए मैं सीखने के लिए बहुत उत्साहित हूँ।"

स्व-शिक्षण क्षमता विकसित करने की दिशा में

माता-पिता का सहयोग भी एक महत्वपूर्ण कारक है। श्री फान न्हिया ट्रोंग (मिन्ह शुआन कम्यून) ने कहा: "खान अकादमी की बदौलत, मेरा बच्चा अभी भी नियमित रूप से पढ़ाई करता है, शिक्षक उस पर नज़र रखते हैं और उसे याद दिलाते हैं, और उसे स्व-अध्ययन और समय प्रबंधन की आदत पड़ रही है। परिवार वास्तव में इसकी सराहना करता है।"

ये सरल कहानियाँ एक गहन सत्य को प्रतिबिम्बित करती हैं: जब शिक्षक समर्पित हों, उनके पास सही उपकरण हों, तथा माता-पिता साथ हों, तो शिक्षा कभी बाधित नहीं होगी - प्राकृतिक आपदाओं में भी नहीं।

बाढ़ के मौसम में भी सीखने की लय बनाए रखने में तुयेन क्वांग की सफलता स्थानीय शिक्षा क्षेत्र की त्वरित प्रतिक्रिया क्षमता और दीर्घकालिक दृष्टिकोण को दर्शाती है। पिछले दो वर्षों में डिजिटलीकरण की निरंतरता ने न केवल शिक्षकों और छात्रों को कठिनाइयों का सामना करने में लचीला बनने में मदद की है, बल्कि एक ऐसी स्थायी शिक्षा प्रणाली की नींव भी रखी है जहाँ तकनीक को शिक्षण और अधिगम में गहराई से एकीकृत किया गया है।

"सीखने की गति बनाए रखने" तक ही सीमित न रहकर, तुयेन क्वांग शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को साकार करने में अग्रणी स्थान बन रहा है।

"केएवी ओपन स्कूल" केवल एक अस्थायी उपकरण नहीं है, बल्कि शिक्षकों को अपने डिजिटल कौशल में सुधार करने और छात्रों को पहल और आत्म-शिक्षण की भावना का अभ्यास करने में मदद करने के लिए एक रणनीतिक समाधान बन गया है।

तुयेन क्वांग का संदेश यह सिद्ध करता है कि शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन का उद्देश्य न केवल चुनौतियों का सामना करना है, बल्कि एक स्थायी शिक्षण पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना है, जहां ज्ञान प्रत्येक छात्र को, हर परिस्थिति में प्राप्त हो।

यह कहा जा सकता है कि "केएवी ओपन स्कूल" मॉडल शिक्षकों के लिए अपनी शिक्षण सोच में नवीनता लाने का आधार भी तैयार करता है। पाठ केवल ज्ञान प्रदान करने तक ही सीमित नहीं हैं, बल्कि छात्रों की स्व-अध्ययन और शोध क्षमता को विकसित करने का भी लक्ष्य रखते हैं।

कई स्कूलों में, शिक्षक पाठों को डिज़ाइन करने में रचनात्मक रहे हैं, और छात्रों की क्षमताओं का व्यक्तिगत रूप से परीक्षण और मूल्यांकन करने के लिए ऑनलाइन टूल का उपयोग कर रहे हैं। इसके कारण, सीखना अधिक लचीला हो गया है, छात्र अपनी क्षमताओं, प्रगति और व्यक्तिगत रुचियों के अनुसार सीख सकते हैं।

डिजिटल परिवर्तन यहीं नहीं रुकता, बल्कि क्षेत्रों के बीच की खाई को पाटने में भी योगदान देता है। जिन जगहों पर सुविधाओं की कमी है, वहाँ ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म की पहुँच दूरदराज के इलाकों के छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षण संसाधनों तक पहुँचने और शहरी पाठ्यक्रमों से कमतर न होने वाले आधुनिक पाठ्यक्रमों में भाग लेने का अवसर प्रदान करती है। इससे सभी छात्रों के लिए अधिक न्यायसंगत और टिकाऊ शिक्षण के अवसर खुले हैं - शैक्षिक नवाचार में "किसी को पीछे न छोड़ने" की भावना के अनुरूप।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-bang-chuyen-doi-so-post752411.html