डोंग नाई के स्कूल जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को व्यापक शिक्षा प्रदान करते हैं

जीडी एंड टीडी - जातीय अल्पसंख्यकों के लिए लोक निन्ह माध्यमिक विद्यालय (डोंग नाई) न केवल छात्रों को प्रौद्योगिकी से संबंधित ज्ञान में प्रशिक्षित करता है, बल्कि उन्हें राष्ट्रीय सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में भी शिक्षित करता है।

प्रौद्योगिकी निवेश

1997 में स्थापित, लोक निन्ह जातीय बोर्डिंग स्कूल - सेकेंडरी स्कूल (पीटीडीटीएनटी-टीएचसीएस) लोक निन्ह कम्यून, डोंग नाई प्रांत में एक विशेष शैक्षणिक संस्थान है, जिसमें 10 जातीय समूह और दूरदराज, पृथक और सीमावर्ती क्षेत्रों के कम्यूनों के 168 छात्र अध्ययन करते हैं।

2022 में, नए स्कूल को 50 बिलियन वीएनडी की कुल लागत से विशाल और स्वच्छ बनाया जाएगा, जिसमें निम्नलिखित वस्तुएं शामिल होंगी: कक्षा ब्लॉक, प्रशासनिक ब्लॉक और संयुक्त पुस्तकालय, छात्रावास ब्लॉक, सार्वजनिक आवास ब्लॉक, कैफेटेरिया, रसोईघर, आदि।

एक बार पूरा हो जाने और उपयोग में आने के बाद, यह परियोजना जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के लिए अच्छे वातावरण में अध्ययन और प्रशिक्षण के लिए परिस्थितियां पैदा करेगी, जिससे स्थानीय क्षेत्र के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन तैयार करने में योगदान मिलेगा।

खास तौर पर, स्कूल में स्मार्ट क्लासरूम हैं, जो 100% छात्रों को कंप्यूटर का इस्तेमाल करने में सक्षम बनाते हैं। विशाल और आधुनिक सुविधाओं के साथ, जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को सहज, समृद्ध और आकर्षक ज्ञान का अनुभव और अभ्यास करने का अवसर मिलता है।

स्कूल के छात्र कक्षा में लगे कंप्यूटर स्क्रीन पर बाल शोषण रोकथाम पर कानूनी प्रचार सत्र में भाग लेते हुए। चित्र: एनटीसीसी।

लोक निन्ह सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ के गणित शिक्षक श्री गुयेन आन्ह तु ने बताया कि स्कूल में कंप्यूटर पर गणित पढ़ाने का मॉडल पिछले चार वर्षों से लागू है। 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष से, स्मार्ट कक्षाएँ होंगी, सहज ज्ञान युक्त शिक्षा, जिससे सीखना आसान होगा, आत्मसात करना आसान होगा और शिक्षार्थियों में उत्साह पैदा होगा। गणित के अलावा, अन्य विषय, विशेष रूप से प्राकृतिक विज्ञान , भी कंप्यूटर पर पढ़ाने और अभ्यास करने के लिए स्मार्ट कक्षाओं का उपयोग करते हैं।

2015-2016 शैक्षणिक वर्ष से, स्कूल को पाँच ध्वनि समूहों: कांस्य, लोहा, लकड़ी, चमड़ा और वायु, से संबंधित मुख्य वाद्ययंत्रों के साथ एक पेंटाटोनिक संगीत वाद्ययंत्र सेट से पूरी तरह सुसज्जित किया गया है। इसलिए, खमेर गीतों के अलावा, यहाँ के बच्चे देश, मातृभूमि और वियतनाम के लोगों से संबंधित अन्य गीतों का भी अभ्यास करते हैं। स्कूल में बच्चों के लिए एक लिथोफोन सेट भी है जहाँ वे विभिन्न जातीय समूहों के सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में जानकारी प्राप्त कर सकते हैं, उनका आदान-प्रदान कर सकते हैं और उनका अध्ययन कर सकते हैं।

संगीत शिक्षिका सुश्री वु थी क्विन आन्ह ने कहा कि मुख्य टीम के अलावा, संगीत वाद्ययंत्रों में किए गए पूर्ण निवेश के कारण, इसने कई इच्छुक छात्रों को आकर्षित किया है। स्कूल, स्कूल, इलाके और शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख अवसरों पर बैंड की सेवा के लिए भी अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करता है।

सुश्री क्विन आन्ह ने कहा, "संगीत वाद्ययंत्रों के साथ पारंपरिक सांस्कृतिक मूल्यों को बनाए रखना और बढ़ावा देना जातीय समुदायों को एक साथ जोड़ने वाला एक अदृश्य धागा है।"

व्यापक विकास

स्कूल में क्षेत्रीय सांस्कृतिक पहचान की शिक्षा के साथ-साथ शिक्षण और अधिगम में प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग का छात्रों द्वारा व्यापक रूप से स्वागत और उत्साहपूर्वक स्वागत किया गया है। कक्षा 8A1 का छात्र चू होआंग किन्ह, नुंग जातीय समूह से है, और वह पेंटाटोनिक स्केल सीखने के साथ-साथ संगीत के सुरों और शिक्षकों के व्याख्यानों के माध्यम से खमेर लोगों के बारे में और अधिक जानने के लिए उत्साहित है।

"स्कूल में पढ़ाई करके, मुझे न केवल अपने लोगों का ज्ञान और सांस्कृतिक विशेषताएँ प्राप्त होती हैं, बल्कि हमारे देश के जातीय समुदायों की सांस्कृतिक परंपराओं को और गहराई से समझने का अवसर भी मिलता है। मैं देखता हूँ कि प्रत्येक जातीय समूह की अपनी अनूठी सांस्कृतिक विशेषताएँ होती हैं जो वियतनाम के जातीय समूहों के रंगों में विविधता लाती हैं," होआंग किन्ह ने कहा।

डोंग नाई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग पर आयोजित एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेते स्कूल शिक्षक। चित्र: एनटीसीसी।

लोक निन्ह एथनिक बोर्डिंग स्कूल - सेकेंडरी स्कूल में पढ़ने वाले छात्रों को नई तकनीक तक पहुंच मिलती है, सहज ज्ञान युक्त शिक्षण मॉडल का अनुभव मिलता है, लेकिन फिर भी हर कक्षा और हर पाठ्येतर गतिविधि में उनका राष्ट्रीय गौरव पोषित होता है।

हाल ही में, स्कूल के कर्मचारियों और शिक्षकों ने डोंग नाई प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित "शिक्षण एवं शैक्षिक प्रबंधन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग" विषय पर एक प्रशिक्षण सम्मेलन में भाग लिया। इसे एक व्यावहारिक गतिविधि माना जा रहा है, जो डिजिटल परिवर्तन के युग में शिक्षकों की प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग क्षमता को बेहतर बनाने में योगदान दे रही है।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता तकनीक के अनुप्रयोग को एक नया उपकरण माना जाता है, जो शिक्षकों को नई सोच विकसित करने, शिक्षण विधियों में नवाचार लाने और प्रभावी प्रबंधन के अनेक अवसर प्रदान करता है। लोक निन्ह एथनिक माइनॉरिटी बोर्डिंग स्कूल - सेकेंडरी स्कूल के शिक्षकों ने कहा कि वे आधुनिक शैक्षिक रुझानों के साथ तालमेल बिठाने के लिए सीखने, अनुकूलन करने और नवाचार करने के लिए हमेशा तैयार रहते हैं।

लोक निन्ह सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज की प्रधानाचार्य सुश्री बुई थी लिएन के अनुसार, हाल के वर्षों में स्कूल ने हमेशा निर्माण में निवेश करने, जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के लिए अच्छे वातावरण में अध्ययन और अभ्यास करने की स्थिति बनाने, इलाके के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन बनाने में योगदान देने पर ध्यान केंद्रित किया है, जिससे साल दर साल उपलब्धियां बढ़ती जा रही हैं।

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, अच्छे और उत्कृष्ट छात्रों की दर 80% से अधिक हो जाएगी, 100% छात्र सीधे अगली कक्षा में जाएँगे और जूनियर हाई स्कूल से स्नातक होंगे। यह स्कूल इलाके और समाज के लिए एक विश्वसनीय शैक्षिक पता माना जाता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-o-dong-nai-giao-duc-toan-dien-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post758668.html