छात्रों को सांस्कृतिक विरासत से अधिक प्रेम करने में मदद करें

छात्रों के लिए उपयुक्त एवं प्रभावी पारंपरिक शिक्षा पद्धतियों पर ध्यान देना और उनका चयन करना, व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देने वाले महत्वपूर्ण कार्यों और समाधानों में से एक है। इसलिए, प्रांतीय संग्रहालय ने तान्ह लिन्ह जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ मिलकर स्थानीय सांस्कृतिक विरासत से संबंधित चित्रों का प्रदर्शन और प्रदर्शनी आयोजित की है।

img_5933.1111.jpg — छात्र और शिक्षक विरासत से संबंधित चित्रों को देखते हैं।

स्कूल के विशाल परिसर में, लाक तान्ह 1 प्राथमिक विद्यालय के 650 से ज़्यादा छात्र और शिक्षक, छात्रों द्वारा बनाए गए चित्रों के माध्यम से स्थानीय विरासत को देखने और सीखने का आनंद ले पाए। सांस्कृतिक विरासत के बारे में बच्चों के नज़रिए से, स्कूली उम्र के मासूम ब्रशस्ट्रोक के ज़रिए, प्रांत में रहने वाले जातीय समूहों के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक अवशेष, स्थापत्य कला, दर्शनीय स्थल, रीति-रिवाज, त्योहार, रीति-रिवाज, पारंपरिक शिल्प... को कई सामग्रियों के माध्यम से स्पष्ट, सरल और मासूमियत से अभिव्यक्त किया गया। इसके अलावा, तान्ह लिन्ह पर्वतीय क्षेत्र के छात्रों ने चार्ट और मानचित्रों के बारे में भी सीखा - जो समुद्रों और द्वीपों पर वियतनाम की संप्रभुता के ऐतिहासिक प्रमाण हैं। इस प्रकार, उन्हें मातृभूमि के निर्माण और उसकी रक्षा में समुद्रों और द्वीपों की स्थिति, भूमिका और क्षमता की गहरी समझ मिली।

img_5930.1111.jpg — प्रदर्शनी ने स्थानीय नेताओं और छात्रों का ध्यान आकर्षित किया।

चित्रों को देखने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करते हुए, लेक तान्ह 1 प्राथमिक विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री हुइन्ह थी नोक हा ने कहा: "स्थानीय ऐतिहासिक और सांस्कृतिक अवशेषों के प्रचार से जुड़े पाठ्येतर पाठों का आयोजन शिक्षा का एक प्रभावी और आवश्यक रूप है और वर्तमान शैक्षिक आवश्यकताओं के अनुरूप सही दिशा है। प्रदर्शित चित्रों के माध्यम से, छात्र कई कौशल सीखते हैं, ड्राइंग सामग्री का उपयोग कैसे करें, और ललित कलाओं में रचनात्मक सोच कैसे विकसित करें। वहां से, उन्हें विरासत और ऐतिहासिक मूल्यों के बारे में जानने और राष्ट्र के महत्वपूर्ण मुद्दों और घटनाओं से अधिक स्पष्ट रूप से जुड़ने के लिए प्रेरित किया जाता है।"

कक्षा 4सी की कैट होआंग जिया न्ही और उसकी सहेलियों ने पेंटिंग्स देखने के बाद शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत ज्ञान में गहरी रुचि दिखाई। इससे हमें विरासत के बारे में अपने ज्ञान और समझ को बढ़ाने में मदद मिली, साथ ही देश के निर्माण और रक्षा के लिए हमारे पूर्वजों के संघर्ष के इतिहास को भी समझने में मदद मिली।

प्रांतीय संग्रहालय के निदेशक श्री दोआन वान थुआन ने कहा: प्रांतीय संग्रहालय और प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग कई वर्षों से विभिन्न तरीकों का उपयोग करते हुए, सांस्कृतिक विरासत के माध्यम से छात्रों को परंपराओं के बारे में शिक्षित करने के लिए स्कूलों के साथ समन्वय कर रहे हैं। इनमें छात्रों को सीधे संग्रहालयों और अवशेषों का दौरा कराना; अवशेषों, जातीय सांस्कृतिक रंगों पर चित्रकला प्रतियोगिताएँ आयोजित करना या पाठ्येतर गतिविधियाँ आयोजित करना, संग्रहालयों में प्रदर्शित कलाकृतियों की प्रणाली को बढ़ावा देने और लागू करने के लिए मोबाइल प्रदर्शनियाँ आयोजित करना और स्कूलों में सांस्कृतिक विरासत चित्रों को प्रस्तुत करना शामिल है... सौभाग्य से, इन कार्यक्रमों को शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों से अच्छी प्रतिक्रिया मिली है। छात्रों को इतिहास और राष्ट्रीय परंपराओं से अधिक लगाव है, और वे अपने ज्ञान को समृद्ध करने और अपनी मातृभूमि और देश के प्रति प्रेम को बढ़ावा देने के लिए ऐतिहासिक अवशेषों को देखने और उनके बारे में जानने की इच्छा रखते हैं।

नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, साहित्य, इतिहास, भूगोल आदि क्षेत्रों में स्थानीय इतिहास और संस्कृति के पाठ पाठ्यक्रम में शामिल किए गए हैं। इसलिए, सांस्कृतिक विरासत के बारे में सीखने के लिए पाठ्येतर घंटों के माध्यम से, यह शिक्षण विधियों को नवीन बनाने और सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ने में योगदान देगा। साथ ही, यह व्यक्तित्व निर्माण और पूर्णता में योगदान देगा, युवा पीढ़ी में राष्ट्र की सांस्कृतिक विरासत की परंपराओं और मूल्यों के संरक्षण, संरक्षण और संवर्धन के प्रति जागरूकता और ज़िम्मेदारी बढ़ाएगा।

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