9 सितंबर को, हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने कैम्ब्रिज ड्यूल-डिग्री कार्यक्रम पर आधारित गणित, विज्ञान , भौतिकी, रसायन विज्ञान और सूचना विज्ञान के शिक्षकों के लिए अंग्रेजी और शिक्षण विधियों पर एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के उद्घाटन समारोह का आयोजन किया, जिसमें 100 उत्कृष्ट शिक्षकों ने भाग लिया।
यह राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना के कार्यान्वयन में एक रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधि है; यह 2025 तक माध्यमिक विद्यालयों में विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम पर हनोई नगर जन समिति की योजना को मूर्त रूप देती है; और यह राजधानी के शिक्षा क्षेत्र के अपने शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार करने, उन्हें एकीकरण के लिए तैयार करने और अंतरराष्ट्रीय मानकों को पूरा करने के दृढ़ संकल्प को प्रदर्शित करती है।
समारोह में बोलते हुए, हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान थे कुओंग ने कहा: पिछले चार वर्षों में, सैकड़ों शिक्षकों को विदेशी भाषा कौशल और उन्नत शिक्षण विधियों में प्रशिक्षण प्राप्त हुआ है, जिससे वे कैम्ब्रिज दोहरी डिग्री मानक के अनुसार अंग्रेजी में विषयों को पढ़ाने में सक्षम हो गए हैं - एक ऐसा मॉडल जिसे शहर के कई माध्यमिक विद्यालयों में प्रभावी ढंग से लागू किया जा रहा है।
इस वर्ष का पाठ्यक्रम लगातार पाँचवाँ वर्ष है और हनोई जन समिति द्वारा अनुमोदित प्रशिक्षण कार्यक्रम का अंतिम वर्ष भी है। यह पाठ्यक्रम सरकार द्वारा हाल ही में जारी किए गए दो महत्वपूर्ण कानूनी दस्तावेजों की भावना के पूर्णतः अनुरूप है: शैक्षिक साझेदारी को लागू करने की शर्तों, प्रक्रियाओं और कार्यविधियों को निर्धारित करने वाला अध्यादेश संख्या 202; और शैक्षणिक संस्थानों में विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम से संबंधित अध्यादेश संख्या 222।
शिक्षा क्षेत्र की वैश्विक नागरिकों की पीढ़ी को प्रशिक्षित करने की नीति को दोहराते हुए, श्री ट्रान थे कुओंग ने बताया: पिछले वर्षों में, दूरस्थ और वंचित क्षेत्रों के स्कूलों में छात्रों का औसत अंग्रेजी स्कोर केवल 2-3 अंक था, लेकिन अब यह 5 अंक से अधिक हो गया है। यही वह प्रेरणा है जो पूरे शिक्षा क्षेत्र को वैश्विक नागरिकों को प्रशिक्षित करने के मिशन और लक्ष्य को पूरा करने के लिए मिलकर काम करने के लिए प्रेरित करती है।
“आयोजकों को आशा है कि प्रत्येक शिक्षक ग्रहणशील, गंभीर, रचनात्मक और अनुशासित भावना के साथ पाठ्यक्रम में भाग लेंगे, अपनी जिम्मेदारी को पूरी तरह निभाएंगे और सक्रिय रूप से स्वयं को बेहतर बनाएंगे। पाठ्यक्रम की सफलता का आकलन केवल अध्ययन के घंटों की संख्या या प्राप्त प्रमाणपत्रों से नहीं किया जाता, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि कार्यक्रम पूरा करने के बाद प्रत्येक शिक्षक के चिंतन, शिक्षण विधियों, भाषा कौशल और आत्मविश्वास में कितना परिवर्तन आता है,” श्री ट्रान थे कुओंग ने कहा।
उद्घाटन समारोह में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने संबंधित इकाइयों को कार्य सौंपे, जिनमें पाठ्यक्रम का प्रबंधन, निगरानी और समर्थन करना; मॉडल को दोहराने के लिए एक रोडमैप प्रस्तावित करना और आगामी प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के लिए संसाधन तैयार करना; पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद शिक्षकों के अधिगम परिणामों के उपयोग, निर्धारण, मूल्यांकन और मान्यता के लिए तंत्र पर सलाह देना शामिल था।
100 प्रशिक्षुओं का प्रतिनिधित्व करते हुए, ट्रुंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल (कुआ नाम वार्ड) की शिक्षिका सुश्री ट्रान थी थू हा ने राजधानी शहर की शैक्षिक सुधार यात्रा में एक छोटा लेकिन सार्थक योगदान देने पर गर्व व्यक्त किया; उन्होंने पाठ्यक्रम में भाग लेने वाले अपने और अन्य शिक्षकों के दायित्व को भी स्पष्ट रूप से समझा।
"हम लगन से अध्ययन करने और उत्कृष्टता के लिए प्रयास करने का वादा करते हैं, न केवल प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए बल्कि अपनी क्षमताओं को बढ़ाने, खुद को नवोन्मेषी बनाने, अपने सहयोगियों को प्रेरित करने और हनोई में छात्रों की असीमित क्षमता का नेतृत्व करने और उसे उजागर करने के लिए भी," सुश्री हा ने व्यक्त किया।
प्रशिक्षुओं को सिखाए जाने वाले विषयवस्तु के बारे में जानकारी साझा करते हुए, आर्थिक प्रशिक्षण और विकास संस्थान (आईटीईडी) के निदेशक श्री गुयेन मिन्ह तुआन ने कहा कि नए दिशा-निर्देशों के अनुसार ज्ञान और शिक्षण कौशल को अद्यतन करने के अलावा, प्रशिक्षुओं को इस क्षेत्र के अग्रणी सहयोगियों के साथ जुड़ने और विचारों का आदान-प्रदान करने का अवसर भी मिलेगा।
कोर्स के अंत में, प्रतिभागी एक परीक्षा देंगे और कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय का अंतर्राष्ट्रीय एकीकृत शिक्षण पद्धति प्रमाणपत्र प्राप्त करेंगे - जो 200 से अधिक देशों में मान्यता प्राप्त अग्रणी और सबसे प्रतिष्ठित प्रमाणपत्रों में से एक है।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-nang-cao-trinh-do-giao-vien-day-hoc-bang-tieng-anh-post747707.html
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