पश्चिमी शिक्षा का प्रबंधन करने वाली दो 'सुंदरियां' स्थिरता और सफलता के समान लक्ष्य को साझा करती हैं

जीडी एंड टीडी - कैन थो शहर और विन्ह लांग प्रांत के शिक्षा क्षेत्र ने धीरे-धीरे कठिनाइयों पर काबू पा लिया है, तथा नए कार्यकाल में स्थिरता और सतत विकास के लक्ष्य को प्राप्त किया है।

प्रशासनिक इकाई विलय के बाद, कैन थो शहर का शिक्षा क्षेत्र और विन्ह लांग प्रांत का शिक्षा क्षेत्र तंत्र, कर्मियों से लेकर राजनीतिक कार्यों और स्कूल नेटवर्क योजना तक कई बदलावों का सामना कर रहा है... यह संदर्भ कई चुनौतियां पेश करता है लेकिन साथ ही शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और नवाचार के अवसर भी खोलता है।

वियतनाम शिक्षक दिवस (20 नवंबर) की 43वीं वर्षगांठ के अवसर पर, कैन थो शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र और विन्ह लांग प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र का नेतृत्व करने वाली दो "महिला जनरलों" ने जीडी एंड टीडी समाचार पत्र के साथ अपनी दिशा, लक्ष्य, साथ ही आगामी यात्रा में आने वाली कठिनाइयों और अपेक्षाओं को साझा किया।

कैन थो सिटी संगठन को स्थिर करता है, विश्वास बनाए रखता है

प्रशासनिक इकाइयों के विलय और द्वि-स्तरीय सरकारी मॉडल के कार्यान्वयन के बाद, कैन थो शहर के शिक्षा क्षेत्र की व्यवस्था में काफ़ी बदलाव आया है। कई इकाइयों का विलय हुआ है, कर्मचारियों का स्थानांतरण हुआ है, पदों का पुनर्गठन हुआ है और प्रबंधन टीम का एकीकरण हुआ है...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की कार्यवाहक निदेशक, सुश्री ट्रान थी हुएन ने कहा: "परिवर्तन प्रक्रिया ने काम बढ़ा दिया है। विभाग ने वैज्ञानिक कार्य को पुनर्गठित करने के लिए शोध किया है और हमेशा टीम के जीवन पर ध्यान केंद्रित किया है।"

उनके अनुसार, जिन अधिकारियों को शहर के केंद्र में काम करने के लिए दूर से आना पड़ता है, उन्हें संकल्प 04/2025 के अनुसार 5 मिलियन VND/व्यक्ति/माह की सहायता दी जाएगी और उन्हें अस्थायी रूप से ट्रान दाई नघिया हाई स्कूल के छात्रावास में रखा जाएगा।

"कैन थो शिक्षा विभाग को शहर के नेताओं से करीबी ध्यान, लोगों से विश्वास और शिक्षकों से जिम्मेदारी की उच्च भावना मिल रही है" - कैन थो सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की कार्यवाहक निदेशक, सुश्री ट्रान थी हुएन ने कहा।

सुश्री ट्रान थी हुएन ने जोर देकर कहा, "भौतिक सहायता और आध्यात्मिक प्रोत्साहन स्थिरता बनाए रखने और कर्मचारियों को उद्योग में बने रहने के लिए प्रोत्साहित करने के सर्वोत्तम तरीके हैं।"

हालाँकि, कैन थो शहर अभी भी लगभग 2,000 शिक्षकों की कमी की समस्या से जूझ रहा है, जिनमें से अधिकांश प्रीस्कूल और प्राथमिक स्तर पर केंद्रित हैं। नए विलय किए गए क्षेत्रों में सीखने की स्थिति में भारी अंतर है: उपनगरों के स्कूलों में कक्षाओं और कार्यात्मक कमरों का अभाव है; उपकरण खराब हैं; और कई जगहों पर विस्तार के लिए पर्याप्त ज़मीन भी नहीं है।

इस पर काबू पाने के लिए, उद्योग ने शिक्षकों को भुगतान करने, भर्ती योजनाएं विकसित करने और स्कूलों को स्कूल वर्ष की जरूरतों को तुरंत पूरा करने के लिए अनुबंध और अतिथि शिक्षकों को नियुक्त करने की अनुमति देने की सलाह दी है।

सुश्री त्रान थी हुएन के अनुसार, कैन थो शहर का सबसे ख़ास पहलू है, यहाँ की आम सहमति और उद्योग जगत की सामूहिक दृढ़ता, इस नारे पर: "विकास के लिए स्थिरता - उन्नति के लिए एकता"। शिक्षण में नवाचार का आंदोलन हर स्कूल, हर शिक्षक तक पहुँच रहा है; हज़ारों पहलों को लागू किया जा रहा है, जिससे शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव आ रहे हैं।

2025-2026 स्कूल वर्ष को एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर माना जाता है, जो शहर द्वारा नए मॉडल के अनुसार अपने तंत्र का पुनर्गठन पूरा करने के बाद पहला स्कूल वर्ष होगा।

"हमने कई प्रमुख कार्यों की पहचान की है: डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना, डिजिटल शिक्षण सामग्री प्रणाली को बेहतर बनाना, प्रीस्कूल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना। अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना को लागू करना। उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का विकास करना; बुनियादी ढांचे में निवेश में तेजी लाना, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों में," सुश्री ट्रान थी हुएन ने जोर दिया।

कैन थो शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की कार्यवाहक निदेशक सुश्री ट्रान थी हुएन, न्गो क्येन प्राथमिक विद्यालय, निन्ह किउ वार्ड के शिक्षकों और छात्रों के दौरे के दौरान।

कैन थो शहर के शिक्षा विभाग के प्रमुख ने कहा कि शहर में कई नए अवसर हैं। इसके साथ ही, शहर की जन समिति का ध्यान, लोगों का विश्वास और शिक्षकों में ज़िम्मेदारी की भावना भी है।

"सभी कर्मचारियों, सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और शिक्षा क्षेत्र के श्रमिकों की आम सहमति से, हम मानते हैं कि कैन थो सिटी एजुकेशन, मेकांग डेल्टा में शिक्षा और प्रशिक्षण के केंद्र के रूप में अपनी स्थिति बनाए रखेगा।"

सुश्री ट्रान थी हुएन, कैन थो शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की कार्यवाहक निदेशक।

विन्ह लॉन्ग एजुकेशन एकजुट होकर कठिनाइयों पर विजय पाने का प्रयास करता है

यदि कैन थो शहर में "एक ऐसी प्रणाली की विशेषता है जिसे सुव्यवस्थित और पुनर्गठित किया जा रहा है", तो विन्ह लांग प्रांत की तुलना "एक ऐसे शिक्षा क्षेत्र से की जाती है जिसका अभी-अभी विस्तार हुआ है।"

और अगर हमें विलय के बाद विन्ह लॉन्ग शिक्षा क्षेत्र का वर्णन करने के लिए एक शब्द चुनना हो, तो शायद सबसे सटीक शब्द "विशाल" होगा। इस पूरे क्षेत्र में वर्तमान में 1,316 शैक्षणिक संस्थान हैं, जिनमें 1,264 पब्लिक स्कूल शामिल हैं, और कुल 6,74,718 छात्र हैं। इसके अलावा, कम्यून स्तर से लेकर विभाग के अंतर्गत आने वाली इकाइयों तक, 43,750 कर्मचारी कार्यरत हैं।

विन्ह लॉन्ग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की निदेशक सुश्री ला थी थुय ने हाम गियांग ए प्राइमरी स्कूल में 2025 - 2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन के दिन छात्रों को उपहार दिए।

कार्यभार कई गुना बढ़ गया है, जिसके कारण कई नए और पुराने कार्यों को एक साथ निपटाना पड़ रहा है: स्कूल नेटवर्क की समीक्षा करना, स्टाफ का मानकीकरण करना, बकाया कार्यों को निपटाना, नीतिगत मुद्दों का समाधान करना, शिक्षकों की भर्ती करना और तंत्र को स्थिर करना...

विन्ह लांग प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की निदेशक सुश्री ला थी थुई ने कहा: ऐसे समय होते हैं जब कैडर, सिविल सेवक और सार्वजनिक कर्मचारी "दिन-रात काम करते हैं", प्रगति बनाए रखने के लिए उन्हें शाम को या सप्ताहांत में भी काम संभालना पड़ता है।

सुश्री ला थी थ्यू ने जोर देकर कहा, "हालांकि, विभाग का लगातार यह मानना ​​है कि कठिनाइयां बढ़ रही हैं, लेकिन सेवा की गुणवत्ता बेहतर होनी चाहिए; दबाव अधिक है, लेकिन लोगों की सेवा करने की भावना अधिक पेशेवर होनी चाहिए।"

महिला विभागीय निदेशक के अनुसार, उद्योग पर पहला दबाव शिक्षकों की कमी है, यह एक ऐसी समस्या है जो विलय से पहले कई वर्षों से स्थानीय क्षेत्रों में विद्यमान थी।

समीक्षा के बाद, विभाग ने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए एक भर्ती योजना तैयार की है। साथ ही, इसने कम्यून स्तर पर जन समितियों को अपने अधीन गैर-सरकारी स्कूल प्रणाली के नियमों के अनुसार भर्ती आयोजित करने के लिए निर्देशित किया है। सुश्री थ्यू ने बताया, "इसका उद्देश्य शिक्षकों की तत्काल कमी को दूर करना और दीर्घकालिक आधार तैयार करना है।"

नीतियों और व्यवस्थाओं के संदर्भ में, पूरा उद्योग कई लंबित समस्याओं का सामना कर रहा है जिनका समाधान आवश्यक है। विभाग सभी इकाइयों को व्यापक समीक्षा करने का निर्देश देता है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि शिक्षकों के अधिकारों की अनदेखी न हो।

प्रांतीय पीपुल्स काउंसिल के संकल्प 12/2025 के बाद बेन ट्रे और ट्रा विन्ह के कैडरों को विन्ह लॉन्ग में स्थानांतरित करने के लिए एक समर्थन नीति जारी की गई, विभाग ने इसे तुरंत लागू किया, नवंबर 2025 तक 1.1 बिलियन वीएनडी से अधिक का भुगतान किया। यह घर से दूर रहने वाले कैडरों के लिए मन की शांति के साथ काम करने के लिए प्रोत्साहन का एक महत्वपूर्ण स्रोत है।

विलय के बाद सुविधाएँ भी एक बड़ी समस्या हैं। विन्ह लॉन्ग प्रांत ने स्कूलों की मरम्मत और उन्नयन के लिए बजट, राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रमों और समाजीकरण से संसाधन जुटाए हैं। इनमें से 26 स्कूलों का नवीनीकरण पूरा हो चुका है, और 37 स्कूलों की मरम्मत 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में जारी रहेगी। दुर्गम क्षेत्रों के कई स्कूल, जो पहले बहुत ही खराब स्थिति में थे, अब काफ़ी बेहतर हो गए हैं।

विन्ह लांग शिक्षा क्षेत्र का लक्ष्य एक खुली - लचीली - डिजिटल - एकीकृत शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना है, जो प्रथम प्रांतीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प और पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 से निकटता से जुड़ा हुआ है।

पूरा उद्योग डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा दे रहा है, डेटाबेस का मानकीकरण कर रहा है और स्कूलों के लिए कागजी कार्रवाई कम करने हेतु दस्तावेज़ डिजिटलीकरण प्रक्रियाओं पर प्रशिक्षण आयोजित कर रहा है। सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग परिचालन समय को कम करने में भी मदद करता है, जिससे कर्मचारियों को नए, बड़े क्षेत्र में दूर जाने की आवश्यकता कम हो जाती है।

2025-2030 की अवधि के लिए उन्मुखीकरण करते हुए, विन्ह लांग शिक्षा क्षेत्र का लक्ष्य एक खुली - लचीली - डिजिटल - एकीकृत शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना है, जो प्रथम प्रांतीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प और पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

विन्ह लांग प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने जोर देते हुए कहा, "हमने प्रमुख कार्य निर्धारित किए हैं, जिनमें शामिल हैं: नए प्रांत की विशेषताओं के अनुसार स्कूल नेटवर्क की पुनः योजना बनाना; मानकीकरण और डिजिटलीकरण के लिए स्टाफ तैयार करना; प्रबंधन में नवाचार करना; व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना और सामाजिक संसाधनों को अधिक मजबूती से जुटाना।"

यद्यपि उद्योग का पैमाना अभूतपूर्व है, टीम की साझेदारी और जिम्मेदारी की उच्च भावना के साथ, विन्ह लांग प्रांत का शिक्षा क्षेत्र चुनौतियों को तीव्र और अधिक टिकाऊ विकास के लिए प्रेरणा में बदल सकता है।

सुश्री ला थी थुय, विन्ह लांग प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की निदेशक।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hai-bong-hong-quan-ly-giao-duc-mien-tay-chung-muc-tieu-on-dinh-va-but-pha-post757333.html