पाठ्यपुस्तकों की सक्रिय समीक्षा करें
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए सामान्य शिक्षा कार्यों के कार्यान्वयन हेतु दिशानिर्देश जारी किए हैं। तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया है कि वे नए शैक्षणिक वर्ष की तैयारी हेतु स्कूल और कक्षा सुविधाओं को सुदृढ़ करें और उपयुक्त शिक्षण स्टाफ की व्यवस्था करें।
शिक्षण और परीक्षण विधियों का नवाचार करना, तथा छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास की दिशा में उनका मूल्यांकन करना, छात्रों के व्यापक विकास के लिए अवसर और परिस्थितियां बनाना; STEM/STEAM शिक्षा , डिजिटल कौशल, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) को बढ़ावा देना, साथ ही अंग्रेजी शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना, धीरे-धीरे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना।
विशिष्ट कार्यों के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय स्तर पर सामान्य शिक्षा संस्थानों को निर्देश देने की अपेक्षा करता है कि वे शिक्षकों को स्थानीय वास्तविकताओं के अनुरूप पाठ्यपुस्तकों में प्रत्येक पाठ, विषय और अभ्यास सामग्री में भाषा सामग्री की सक्रिय समीक्षा और समायोजन करने के लिए मार्गदर्शन करें, विशेष रूप से प्रशासनिक सीमाओं की व्यवस्था करने और दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करने के संदर्भ में।

अनुमोदित स्थानीय शैक्षिक सामग्रियों से उपयुक्त विषय-वस्तु और विषयों का सक्रिय रूप से चयन करना, व्यवस्था के बाद नई प्रशासनिक इकाई की सांस्कृतिक-सामाजिक-भौगोलिक विशेषताओं के अनुसार समायोजन, एकीकरण और लचीले उपयोग का आयोजन करना।
स्कूल और कक्षा नेटवर्क के विकास के संबंध में, स्थिर कारकों को विरासत में प्राप्त करना, स्थानीयता की वास्तविक स्थितियों के लिए उपयुक्त होना, छात्रों के सीखने के लिए सुविधा सुनिश्चित करना और गुणवत्ता में सुधार करने और कार्यक्रम के अनुसार नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए स्थितियों से जुड़ा होना आवश्यक है।
सामान्य शिक्षा संस्थानों को निर्देश दें कि वे प्रत्येक कक्षा स्तर के लिए पाठ्यपुस्तकों की आवश्यकताओं को पूरी तरह से और शीघ्रता से पंजीकृत करें, प्रकाशकों और वितरण इकाइयों के साथ समन्वय स्थापित कर पाठ्यपुस्तकों की आपूर्ति को समय पर व्यवस्थित करें, तथा यह सुनिश्चित करें कि छात्रों को स्कूल वर्ष के प्रारंभ से ही पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध हों।
शिक्षण में भाग लेने के लिए कारीगरों और कलाकारों को संगठित करना
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए कई समकालिक समाधानों की गणना करने की आवश्यकता है, जैसे शिक्षण अनुबंधों पर हस्ताक्षर करना, लामबंदी, स्थानांतरण, और अंतर-विद्यालय शिक्षण व्यवस्था को लागू करना।
व्यवस्था और पुनर्गठन के कारण शिक्षा की गुणवत्ता प्रभावित न हो, इसके लिए व्यवस्था में व्यवधान उत्पन्न न होने दें, जिससे सभी विषयों के शिक्षण को सही और पर्याप्त रूप से आयोजित करने के लिए पर्याप्त शिक्षक सुनिश्चित हो सकें; ऐसे शिक्षकों की व्यवस्था और उपयोग की स्थिति पर काबू पाएं जो प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त नहीं हैं।
साथ ही, उच्च योग्य मानव संसाधनों को जुटाने के लिए एक तंत्र का निर्माण करें, जिसमें शामिल हैं: कारीगर, कलाकार, पेशेवर एथलीट, विदेशी स्वयंसेवक स्कूलों में शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में भाग लेने के लिए, विशेष रूप से संस्कृति, कला, खेल और जीवन कौशल के क्षेत्र में।
धीरे-धीरे शिक्षण स्टाफ, विशेष रूप से विदेशी भाषाओं के शिक्षकों, विदेशी भाषाओं में अन्य विषयों, और एकीकृत शिक्षा कार्यक्रमों, विशेष रूप से अंग्रेजी, की गुणवत्ता में सुधार करना, जिसका उद्देश्य स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने का निर्देश देता है: छात्रों पर कोई अतिरिक्त बोझ नहीं, उनका समग्र विकास

प्रधानमंत्री ने प्रतिदिन दो शिक्षण सत्र आयोजित करने के लिए तत्काल बजट की व्यवस्था करने का निर्देश दिया

प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाना: शिक्षकों की कमी की समस्या का समाधान
स्रोत: https://tienphong.vn/huy-dong-nghe-nhan-nghe-si-tham-gia-day-hoc-trong-nha-truong-post1766670.tpo
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