शिक्षा के लिए संसाधनों को अनलॉक करने के लिए अत्यधिक विशिष्ट मानव संसाधनों को जुटाना

जीडी एंड टीडी - 2025-2026 स्कूल वर्ष में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय सामान्य स्कूलों को स्कूलों में शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में भाग लेने के लिए उच्च योग्य मानव संसाधनों को जुटाने के लिए एक तंत्र विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

वास्तव में, कई संस्थानों ने यह काम अच्छी तरह से किया है, लेकिन कई स्कूलों में अभी भी कठिनाइयां हैं और वे भ्रमित हैं।

शिक्षक खिलाड़ी और कलाकार होते हैं।

पिछले कई वर्षों से कई स्कूलों में संगीत, ललित कला और शारीरिक शिक्षा पढ़ाने वाले स्थायी शिक्षक नियुक्त किए गए हैं, जो गायक, कलाकार, एथलीट और यहां तक ​​कि फीफा कोच और रेफरी भी हैं।

इसका एक विशिष्ट उदाहरण सुश्री ट्रुओंग थी ले त्रिन्ह हैं - शारीरिक शिक्षा शिक्षिका, टैन ट्रू हाई स्कूल (टैन ट्रू कम्यून, ताय निन्ह ) - जो पहले वियतनाम की प्रसिद्ध महिला रेफरी में से एक थीं, जिन्हें एएफसी ने अंतर्राष्ट्रीय टूर्नामेंटों में भाग लेने के लिए नियुक्त किया था। 2023 में, स्वास्थ्य कारणों से, उन्होंने रेफरी के रूप में काम करना बंद करने, रेफरी की देखरेख करने और शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करने का निर्णय लिया।

"कौशल सिखाने के अलावा, मैं अक्सर छात्रों को उनकी इच्छाशक्ति, दृढ़ संकल्प और जुनून की कहानियों से प्रेरित करती हूँ। इस तरह, मैं उन्हें यह समझने में मदद करती हूँ कि खेल केवल व्यायाम के बारे में नहीं हैं , बल्कि उनकी भावना, दृढ़ता, टीम वर्क को प्रशिक्षित करने और अपनी सीमाओं को पार करने के बारे में भी हैं," सुश्री ट्रुओंग थी ले ट्रिन्ह ने बताया।

ट्रान खान डू प्राइमरी स्कूल (तान दीन्ह, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य ले थी थू हांग ने बताया कि स्कूल में एक संगीत शिक्षक, गायक न्गोक आन्ह (हो ची मिन्ह सिटी संगीत एसोसिएशन के सदस्य) हैं; तथा एक शारीरिक शिक्षा शिक्षक, श्री माई होआंग तिएन हैं जो एक पारंपरिक मार्शल आर्ट प्रशिक्षक हैं।

सुश्री ले थी थू हांग ने कहा, "जब शिक्षक अपने पेशे में अच्छे और अपने पेशे के प्रति जुनूनी होते हैं, गायक, एथलीट और कोच होते हैं तो उन्हें पढ़ाने, शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन करने और छात्रों को कला और खेल के माध्यम से प्रेरित करने में कई लाभ होते हैं।"

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, फू थो प्राइमरी स्कूल (फू थो, हो ची मिन्ह सिटी) ने प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए पारंपरिक ताल वाद्यों को लोकप्रिय बनाने हेतु एक कंपनी के साथ सहयोग किया है। प्रधानाचार्य गुयेन थी किम हुआंग ने बताया कि छात्रों को कलाकारों द्वारा 35 सप्ताह तक चलने वाले एक कार्यक्रम के अनुसार पढ़ाया जाएगा, जिसमें प्रत्येक कक्षा के लिए प्रति सप्ताह एक पीरियड होगा।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की संगीत सामग्री के अलावा, कलाकार छात्रों को पारंपरिक ताल वाद्य यंत्रों जैसे कि सॉन्ग लोन, मो, सिम्बल, छोटे ड्रम आदि का उपयोग करने का ज्ञान और कौशल प्रदान करेंगे।

ए जिंग प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (लिया कम्यून, क्वांग त्रि) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन माई ट्रोंग ने कहा कि स्कूल ने एक बार कलाकार क्रे सुक को प्रदर्शन करने और छात्रों को वान कियू लोगों के पारंपरिक संगीत वाद्ययंत्र बजाने का तरीका सिखाने के लिए आमंत्रित किया था; उस आधार पर, स्कूल में वान कियू - पा को लोकगीत क्लब की स्थापना की गई थी।

छात्रों को लोकगीतों और पारंपरिक संगीत वाद्ययंत्रों तक सीधी पहुँच मिलती है; जिससे स्थानीय सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण के प्रति उनमें गर्व और जागरूकता पैदा होती है। न केवल परिचय सुनने का, बल्कि छात्रों को कलाकारों के साथ बजाने और अभ्यास करने का भी मौका मिलता है, जिससे ज्ञान स्पष्ट और याद रखने में आसान हो जाता है और सीखने में रुचि पैदा होती है।

क्लब की गतिविधियाँ (उद्घाटन समारोह में प्रस्तुतियाँ, पारंपरिक नव वर्ष, सांस्कृतिक आदान-प्रदान, आदि) वान किउ-पा को की मातृभूमि और लोगों की छवि को बढ़ावा देने में योगदान देती हैं। श्री गुयेन माई ट्रोंग ने कहा, "मुझे उम्मीद है कि सभी स्तरों पर प्रबंधन इस गतिविधि पर ध्यान देगा और इसके लिए धन मुहैया कराएगा ताकि इसे नियमित रूप से जारी रखा जा सके।"

नाम तु लिएम सेकेंडरी स्कूल (ज़ुआन फुओंग, हनोई) ने कुछ विशेष शैक्षिक कार्यक्रमों और विषयों को पढ़ाने या आयोजित करने के लिए संगठनों और व्यक्तियों को आमंत्रित किया है। उदाहरण के लिए, उत्कृष्ट छात्र समूह को पढ़ाने के लिए विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं को आमंत्रित करना; विदेशी भाषाएँ सिखाने के लिए विदेशी शिक्षकों को आमंत्रित करना; कानूनी शिक्षा का प्रसार करने के लिए पुलिस और सैन्य अधिकारियों और सैनिकों को आमंत्रित करना; और छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य की देखभाल के लिए मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञों को आमंत्रित करना।

स्कूल सांस्कृतिक और कलात्मक गतिविधियों में छात्रों का मार्गदर्शन करने के लिए अभिनेताओं, कलाकारों, एथलीटों को भी आमंत्रित करता है... ये सभी अच्छे विशेषज्ञता वाले लोग हैं, एक निश्चित क्षेत्र में प्रसिद्ध हैं, और बहुत व्यावहारिक अनुभव रखते हैं, इसलिए संगठन पद्धति विविध और आकर्षक है, छात्रों को बहुत उन्नत ज्ञान प्राप्त होता है।

कई हाई स्कूलों ने, हालाँकि कला नहीं पढ़ाई जाती, संगीत और कला विषयों को पाठ्येतर या एकीकृत विषयों के रूप में सक्रिय रूप से लागू किया है। यह गतिविधि सुधारित ओपेरा मंडलियों और कला प्रशिक्षण इकाइयों के साथ समन्वय के माध्यम से संचालित की जाती है।

फु थो प्राइमरी स्कूल (फु थो, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्र कलाकारों के साथ बातचीत करते हुए। फोटो: एमए

वित्तीय कठिनाइयों पर काबू पाने के लिए एक तंत्र की आवश्यकता

श्री ट्रान हुई होआंग - डिएन बिएन जिला हाई स्कूल (थान एन, डिएन बिएन) के प्रधानाचार्य ने टिप्पणी की: विदेशी कारीगरों, कलाकारों, एथलीटों, स्वयंसेवकों को संगठित करने से छात्रों को ज्ञान प्राप्त करने, व्यावहारिक कौशल विकसित करने, राष्ट्रीय संस्कृति और कला के प्रति प्रेम बढ़ाने, शारीरिक फिटनेस में सुधार करने और अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण को व्यापक बनाने में मदद मिलती है।

यह गतिविधि शैक्षिक विधियों को नवीनीकृत करने, छात्रों में सीखने की रुचि, प्रेरणा और सपनों को जगाने में भी योगदान देती है। हालाँकि, डिएन बिएन डिस्ट्रिक्ट हाई स्कूल अतीत में ऐसा करने में असमर्थ रहा है।

"मुख्य कठिनाई सामान्यतः पर्वतीय क्षेत्रों और विशेष रूप से दीएन बिएन प्रांत में सीमित उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के कारण है। विशेषज्ञों को आमंत्रित करने का बजट वार्षिक बजट अनुमान में शामिल नहीं है; विशेष रूप से उन प्रांतों के लिए जो राज्य के बजट पर अत्यधिक निर्भर हैं, और जो इकाइयाँ आर्थिक रूप से स्वायत्त नहीं हैं, उन्हें कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा।"

इन विषयों के अतिथि व्याख्याता अनुबंधों की लागत को प्रत्येक स्तर के लिए विशिष्ट और स्पष्ट मानकों में विनियमित नहीं किया गया है, जिससे कार्यान्वयन में कठिनाइयाँ आ रही हैं। भौगोलिक दूरी और अतिथि की समय-सीमा के कारण समन्वय कभी-कभी निष्क्रिय हो जाता है।

"इस कठिनाई को दूर करने के लिए, स्कूलों को स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही सक्रिय रूप से योजनाएं विकसित करने, संगठनों, व्यक्तियों और विशिष्ट अनुबंधों के साथ अपने संबंधों के नेटवर्क का विस्तार करने, प्रत्यक्ष और ऑनलाइन फॉर्मों को लचीले ढंग से संयोजित करने, गतिविधियों के लिए धन सुनिश्चित करने के लिए सामाजिक संसाधनों को जुटाने की आवश्यकता है।

श्री ट्रान हुई होआंग ने प्रस्ताव दिया, "उम्मीद है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पास एक सहायता तंत्र होगा या विशिष्ट वित्त पोषण स्तर निर्धारित होंगे; संस्कृति, पर्यटन और खेल विभाग के साथ समन्वय स्थापित करने के लिए एक दस्तावेज होगा, जिससे विशेषज्ञों, कारीगरों और एथलीटों के साथ एक आधिकारिक संपर्क चैनल बनाया जा सके; और शैक्षिक गतिविधियों में इस संसाधन का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण का आयोजन किया जा सके।"

न्गुयेन थाई बिन्ह हाई स्कूल (तान होआ, हो ची मिन्ह सिटी) में लाक लॉन्ग क्वान थिएटर क्लब के कलाकारों द्वारा "वियतनाम की पवित्र आत्मा" का प्रदर्शन। फोटो: एनटीसीसी

एक दूरस्थ क्षेत्र में स्थित, क्वान सोन हाई स्कूल (क्वान सोन, थान होआ) ने कभी भी विदेशी कलाकारों, शिल्पकारों, पेशेवर एथलीटों या स्वयंसेवकों को स्कूल में शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन में भाग लेने के लिए आमंत्रित नहीं किया है। उप-प्रधानाचार्य गुयेन ट्रोंग नाम ने कहा कि ऐसा करने में, स्कूल को मानव संसाधन खोजने और खर्चों का भुगतान करने में कठिनाई हुई।

स्कूल की इच्छा है कि उसे अधिक शिक्षक कोटा दिया जाए, हर कुछ वर्षों में एक बार भर्ती करने के बजाय प्रतिवर्ष शिक्षकों की भर्ती की जाए (थान्ह होआ, 2011 से 2020 तक, नई भर्ती); साथ ही, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को जुटाने के लिए स्कूलों के लिए वित्त पोषण को पूरक बनाया जाए।

लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (लाओ काई) में, प्रधानाचार्य न्गो थान ज़ुआन के अनुसार, स्कूल ने कलाकारों को संगीत वाद्ययंत्र बजाने और गायन के लिए आमंत्रित किया है; व्यवसायों को स्टार्टअप शुरू करने और छात्रों को प्रेरित करने के लिए आमंत्रित किया है। हाल के वर्षों में, स्कूल ने अंग्रेजी पढ़ाने और आदान-प्रदान करने के लिए लगातार विदेशी स्वयंसेवकों (अमेरिका और जर्मनी के फुलब्राइट संगठनों से) को आमंत्रित किया है, जिससे शिक्षकों और छात्रों के लिए अंग्रेजी-भाषी वातावरण का निर्माण हुआ है। इन गतिविधियों से व्यावहारिक लाभ हुए हैं।

छात्रों को व्यावहारिक अनुभव प्राप्त होते हैं, किताबी ज्ञान को वास्तविक जीवन से जोड़ते हैं; सीखने में रुचि पैदा करते हैं, प्रतिभाओं और करियर अभिविन्यास को प्रोत्साहित करते हैं; संचार और एकीकरण कौशल में सुधार करते हैं। गतिविधियाँ संस्कृति के संरक्षण और स्थानीय पारंपरिक मूल्यों के प्रसार में भी योगदान देती हैं।

हालाँकि, श्री न्गो थान झुआन ने स्वीकार किया कि विदेशी स्वयंसेवकों को आमंत्रित करने की पहल को छोड़कर, जो बिना किसी धन की आवश्यकता के प्रतिवर्ष आयोजित की जाती है, अन्य गतिविधियों में अभी भी कुछ कठिनाइयाँ आती हैं। पहली कठिनाई धन की है, खासकर यदि कोई प्रतिभाशाली और प्रसिद्ध कलाकारों और कारीगरों को आमंत्रित करना चाहता हो।

इसके अलावा, स्कूल और अतिथि के बीच कार्यक्रम तय करना आसान नहीं है। निमंत्रणों का स्रोत विविध नहीं है, यह व्यक्तियों/संबद्ध इकाइयों के बीच संबंधों पर निर्भर करता है। कुछ गतिविधियों को समय-समय पर और लंबे समय तक जारी रखना मुश्किल होता है। निमंत्रण गतिविधियाँ मुख्यतः आयोजन, एकल आयोजन...

समाधान प्रस्तुत करते हुए, श्री न्गो थान झुआन ने कहा कि स्कूल पेशेवर संघों, क्लबों और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के साथ एक स्थायी साझेदारी नेटवर्क का निर्माण कर सकता है; निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए अनुभवात्मक और कैरियर मार्गदर्शन कार्यक्रमों में गतिविधियों को एकीकृत कर सकता है; शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की अंतर्राष्ट्रीय सहयोग परियोजनाओं और कार्यक्रमों का लाभ उठा सकता है; वित्तीय बोझ को कम करने के लिए सक्रिय रूप से सामाजिक वित्तपोषण स्रोतों की तलाश कर सकता है...

छात्रों के साथ बातचीत के लिए प्रसिद्ध कलाकारों को आमंत्रित करना वर्तमान में मुख्यतः एक पाठ्येतर गतिविधि है, नियमित नहीं, और यह प्रत्येक स्कूल के अवसरों और लचीलेपन पर निर्भर करता है। हालाँकि, यदि कोई स्पष्ट व्यवस्था हो, शिक्षा क्षेत्र या स्थानीय अधिकारियों से विशिष्ट सहायता बजट उपलब्ध हो, तो इस गतिविधि का नियमित रूप से आयोजन किया जा सकता है। - श्री हुइन्ह थान फु - प्रधानाचार्य, बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल (बेन थान, हो ची मिन्ह सिटी)

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html