वैकल्पिक विषयों में खो जाना - भाग 2: गंभीर असंतुलन

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दौरान हनोई के चू वान एन हाई स्कूल के छात्र - फोटो: NAM TRAN

गुयेन ह्यू हाई स्कूल ( थाई बिन्ह ) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान होआंग के अनुसार, स्नातक परीक्षा के विषयों के हालिया सर्वेक्षण में, 80% तक छात्रों ने सामाजिक विज्ञान विषय (गणित और साहित्य के दो अनिवार्य विषयों के अलावा चुने गए दो विषय) चुने। केवल 20% छात्रों ने प्राकृतिक विज्ञान विषय चुने।

उत्कृष्ट सामाजिक विज्ञान विषय

श्री गुयेन वान होआंग ने कहा कि छात्रों से उनके करियर के बारे में परामर्श और मार्गदर्शन करने के बाद, दो वैकल्पिक विषयों, भूगोल, अर्थशास्त्र और कानून, को चुनने वाले छात्रों की दर अभी भी सबसे ज़्यादा है। इसके बाद इतिहास - भूगोल, इतिहास - अर्थशास्त्र और कानून का स्थान आता है।

प्राकृतिक विज्ञान समूह में, भौतिकी और रसायन विज्ञान सबसे ज़्यादा चुने जाने वाले विषय हैं। अंग्रेज़ी, प्रौद्योगिकी और सूचना प्रौद्योगिकी को छात्र नहीं चुनते।

तुओई ट्रे के साथ साझा करते हुए, हनोई, हाई फोंग, लाओ कै... के कुछ प्रधानाचार्यों ने यह भी कहा कि प्रारंभिक सर्वेक्षण के परिणामों से पता चला है कि 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए सामाजिक विज्ञान विषयों के साथ पंजीकरण करने वाले छात्रों का प्रतिशत अधिक है, कई स्कूलों में यह दर 70-80% है।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के 5-वर्षीय कार्यान्वयन का मूल्यांकन करने वाले एक हालिया सेमिनार में, एक विशेषज्ञ ने 2025 में स्नातक परीक्षाओं के लिए पंजीकरण पर एक सर्वेक्षण के परिणाम साझा किए। तदनुसार, इतिहास और भूगोल विषयों की जोड़ी में सबसे अधिक चयन दर थी, जबकि जीव विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी विषय बहुत कम थे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, 2023 और 2024 में सामाजिक विज्ञान परीक्षा (इतिहास, भूगोल और नागरिक शास्त्र विषयों सहित) के लिए पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों की संख्या प्राकृतिक विज्ञान परीक्षा (भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान) की तुलना में अधिक होगी। अकेले 2024 में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए पंजीकरण कराने वाले 1.07 मिलियन छात्रों में से, 670,000 उम्मीदवारों ने सामाजिक विज्ञान परीक्षा (63%) के लिए पंजीकरण कराया।

चुनना चाहते हैं लेकिन नहीं चुन सकते

2025 की स्नातक परीक्षा योजना के अनुसार, अभ्यर्थी चार विषय लेंगे, जिनमें दो अनिवार्य विषय (गणित, साहित्य) और शेष विषयों में से दो वैकल्पिक विषय शामिल होंगे। हालाँकि, एक अतिरिक्त शर्त यह है कि अभ्यर्थी केवल उन्हीं विषयों में से परीक्षा देने के लिए विषय चुन सकते हैं जिन्हें उन्होंने हाई स्कूल में पढ़ने के लिए चुना है।

इस शर्त के साथ, विषयों का चुनाव न केवल कक्षा 12 में छात्रों के प्रवेश के समय निर्धारित होता है, बल्कि कक्षा 10 से भी "बराबर" होता है - वह समय जब छात्रों को चुनने के लिए विषयों का एक समूह चुनना होता है। जो छात्र कक्षा 10 में प्रवेश के समय चुने गए विषयों के अलावा अन्य विषय चुनना चाहते हैं, उन्हें अपने ज्ञान को बढ़ाना होगा और उन विषयों के लिए मूल्यांकन आवश्यकताओं को पूरा करना होगा जिन्हें वे बदलना चाहते हैं।

उपरोक्त चर्चा में साझा किए गए एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि कई हाई स्कूल के छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश की संभावना बढ़ाने के लिए अपने द्वारा पढ़े गए विषयों के समूह में दो से अधिक वैकल्पिक विषयों के लिए पंजीकरण कराना चाहते हैं। अतिरिक्त विषयों में, इतिहास और विदेशी भाषाओं को छोड़कर, जो 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के दो अनिवार्य विषय हैं, ऐसे अन्य विषयों की संख्या काफी बड़ी है जिन्हें छात्र कक्षा में नहीं पढ़ते हैं।

सेमिनार में साझा किए गए एक अन्य सर्वेक्षण के आँकड़े: 55.5% से ज़्यादा छात्रों को अपनी क्षमताओं और सोच का आकलन करने के लिए प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा आयोजित परीक्षाओं में शामिल होना ज़रूरी है। हालाँकि, प्रभावी रूप से भाग लेने के लिए, कई उम्मीदवारों को उन विषयों की परीक्षा देने की चुनौती का सामना करना पड़ता है जो उन्होंने हाई स्कूल में अभी तक नहीं सीखे हैं। अगले साल उम्मीदवारों के लिए विश्वविद्यालय में प्रवेश की संभावना बढ़ाने के लिए इस ज्ञान की कमी को कैसे पूरा किया जाए, यह एक समस्या है।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के गणित कार्यक्रम के मुख्य संपादक प्रोफेसर डो डुक थाई के अनुसार, यह विनियमन कि छात्र केवल उन विषयों में से ही परीक्षा विषय चुन सकते हैं जिन्हें वे पढ़ते हैं, छात्र अधिकारों के दृष्टिकोण से माना जाता है।

"नियमों के अनुसार, हाई स्कूल स्नातक स्कोर 50% परीक्षा स्कोर और 50% तीन साल की हाई स्कूल की पढ़ाई के स्कोर पर आधारित होता है। यह मूल्यांकन पद्धति केवल परीक्षा स्कोर के आधार पर मूल्यांकन करने की तुलना में छात्रों के लिए जोखिम कम करती है। इसलिए, छात्रों के लिए किसी विषय का अध्ययन करना और उस विषय की परीक्षा के लिए पंजीकरण करना अधिक लाभदायक है," श्री थाई ने विश्लेषण किया।

हालांकि, स्नातक परीक्षा के विषयों को चुनने के मुद्दे पर चर्चा करते समय विशेषज्ञों की अन्य सिफारिशें भी हैं, जिनमें कहा गया है कि नियम अधिक लचीले होने चाहिए, जिससे छात्रों को स्नातक परीक्षा के लिए हाई स्कूल में न पढ़े गए विषयों को चुनने की अनुमति मिल सके - बशर्ते वे परीक्षा देने के लिए पर्याप्त ज्ञान प्राप्त करने के लिए स्वयं अध्ययन कर सकें।

इसके अतिरिक्त, नियमन के अनुसार छात्रों को चार विषय (साहित्य, गणित के दो विषय और उनके द्वारा पढ़े गए विषयों में से अपनी पसंद के दो विषय) लेने होंगे, लेकिन यदि छात्रों को आवश्यकता हो तो वे एक या दो और विषय ले सकते हैं... लेकिन इस प्रस्ताव के पूरा होने की संभावना नहीं है।

STEM अभ्यास सत्र के दौरान लाओ कै हाई स्कूल के छात्र – फोटो: VINH HA

डूब

कई विशेषज्ञों का अनुमान है कि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन करने वाले छात्रों के लिए आगामी हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में, सामाजिक विज्ञान विषयों को चुनने वाले उम्मीदवारों की संख्या प्राकृतिक विज्ञान विषयों की तुलना में बहुत अधिक होगी।

विषय का अध्ययन न करने से आपको परीक्षा में 0.5 अंक का नुकसान हो सकता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में घोषित 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए नमूना परीक्षा में, विषय से सामग्री दिखाई देती है (1 प्रश्न, 0.5 अंक / कुल परीक्षा स्कोर के बराबर)।

हाई स्कूल स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के डिज़ाइन के अनुसार, विदेशी भाषाओं को छोड़कर, शेष विषयों में विशिष्ट विषयवस्तु है। यह एक गहन रूप से विभेदित विषयवस्तु है, जो छात्रों को उनके ज्ञान और व्यावहारिक कौशल को बढ़ाने में मदद करती है। प्रत्येक छात्र अपने विषय से संबंधित विषयों में से तीन विशिष्ट समूहों का चयन कर सकता है।

कई छात्र कक्षा 10 में विषय चुनते समय केवल आसान आवश्यकताओं वाले विषयों का ही चयन करते हैं, ताकि उन्हें बहुत अधिक अध्ययन न करना पड़े या वे शिक्षक की शर्तों के अनुरूप स्कूल की सलाह के अनुसार चयन कर लें।

लेकिन 12वीं कक्षा में, छात्र ऐसे परीक्षा विषय चुनना चाहते हैं जो उनकी विश्वविद्यालय प्रवेश की इच्छा के अनुरूप हों। इसलिए, कई बार ऐसा होता है कि छात्र परीक्षा के लिए पंजीकरण तो करा लेते हैं, लेकिन वे विषय वे नहीं होते जो उन्होंने उस विषय में पढ़े हों। इसका मतलब है कि जो छात्र उस विषय में नहीं पढ़ते हैं, उनके परीक्षा में 0.5 अंक कम होने की संभावना होती है और उन्हें उन छात्रों जितना लाभ नहीं मिलता जो उस विषय में पढ़े हैं।

कुछ स्कूल अब, छात्रों को परीक्षा के लिए पंजीकरण करने की अनुमति देने के बाद, उन छात्रों के लिए विशेष विषय-वस्तु पर आधारित समीक्षा सत्र आयोजित करते हैं, जिन्होंने अभी तक पंजीकृत परीक्षा विषयों की विशेष विषय-वस्तु नहीं सीखी है।

हनोई स्थित ट्रान फु हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री ट्रान थी हाई येन ने बताया कि पाठ्यक्रम के अनुसार पंजीकृत छात्रों के लिए हर शनिवार को विशेष सामग्री की व्यवस्था की जाती है। हालाँकि, समीक्षा चरण में, यदि छात्र अतिरिक्त विशेष सामग्री सीखना चाहते हैं, तो स्कूल सहायता के लिए परिस्थितियाँ तैयार करेगा। हालाँकि, बहुत से हाई स्कूल विशेष सामग्री का अतिरिक्त शिक्षण या समीक्षा नहीं कर पाते हैं।

हनोई के एक हाई स्कूल के प्रिंसिपल ने कहा, "नमूना परीक्षा के प्रश्नों को पढ़ते समय, प्रिंसिपल ने पेशेवर टीम से भी चर्चा करने को कहा और हमने निर्धारित किया कि जिस भी छात्र को चुने गए परीक्षा विषय का अध्ययन करने की अनुमति नहीं दी गई, उसे 0.5 अंक खोने होंगे।"

तुओई ट्रे के सूत्रों के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अगले वर्ष की परीक्षा के लिए परीक्षा अभिविन्यास के अनुसार इस विषय को संदर्भ परीक्षा में शामिल करने पर विचार किया है। हालाँकि, चूँकि "परीक्षा के बिना, छात्र पढ़ाई नहीं करेंगे", यह एक वास्तविकता है जो कई स्थितियों में हुई है, इसलिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को इसे अभी भी परीक्षा में शामिल करना होगा। विषय की विषयवस्तु विषय कार्यक्रम की कुल अवधि का 25% और परीक्षा स्कोर का लगभग 1/20 हिस्सा होती है।

कुछ भी पूर्ण नहीं होता और ऐसी परिस्थितियों में उन कमियों को स्वीकार करना ही इसका कारण है। और अंत में, परीक्षा के विषय चुनने की कमियों को कम करने के लिए, कहानी को तीन साल पहले की ओर वापस ले जाना होगा: विषय चुनना।

(करने के लिए जारी)

स्रोत: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm