वैकल्पिक विषय में खो जाना - भाग 2: गंभीर असंतुलन

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दौरान हनोई के चू वान एन हाई स्कूल के छात्र - फोटो: एनएएम ट्रान

गुयेन ह्यू हाई स्कूल ( थाई बिन्ह ) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान होआंग के अनुसार, स्नातक परीक्षा के विषयों के हालिया सर्वेक्षण में, 80% तक छात्रों ने सामाजिक विज्ञान विषय (गणित और साहित्य के दो अनिवार्य विषयों के अलावा चुने गए दो विषय) चुने। केवल 20% छात्रों ने प्राकृतिक विज्ञान विषय चुने।

उत्कृष्ट सामाजिक विज्ञान विषय

श्री गुयेन वान होआंग ने कहा कि छात्रों से उनके करियर के बारे में परामर्श और मार्गदर्शन करने के बाद, भूगोल, अर्थशास्त्र और कानून को अपने दो वैकल्पिक विषयों के रूप में चुनने वाले छात्रों का प्रतिशत अभी भी सबसे अधिक है। इसके बाद इतिहास - भूगोल, इतिहास - अर्थशास्त्र और कानून का स्थान आता है।

प्राकृतिक विज्ञान समूह में, भौतिकी और रसायन विज्ञान सबसे ज़्यादा चुने जाने वाले विषय हैं। अंग्रेज़ी, प्रौद्योगिकी और सूचना प्रौद्योगिकी को छात्र नहीं चुनते।

तुओई ट्रे के साथ साझा करते हुए, हनोई, हाई फोंग, लाओ कै ... के कुछ प्रिंसिपलों ने यह भी कहा कि प्रारंभिक सर्वेक्षण के परिणामों से पता चला है कि सामाजिक विज्ञान विषयों के साथ 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए पंजीकरण करने वाले छात्रों का प्रतिशत अधिक है, कई स्कूलों में यह दर 70-80% है।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के 5-वर्षीय कार्यान्वयन का मूल्यांकन करने वाले एक हालिया सेमिनार में, एक विशेषज्ञ ने 2025 में स्नातक परीक्षाओं के लिए पंजीकरण पर एक सर्वेक्षण के परिणाम साझा किए। तदनुसार, इतिहास और भूगोल विषयों की जोड़ी में सबसे अधिक चयन दर थी, जबकि जीव विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी के विषय बहुत कम थे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, 2023 और 2024 में सामाजिक विज्ञान परीक्षा (इतिहास, भूगोल और नागरिक शास्त्र जैसे विषयों के साथ) के लिए पंजीकरण कराने वाले उम्मीदवारों की संख्या प्राकृतिक विज्ञान परीक्षा (भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान) की तुलना में अधिक होगी। अकेले 2024 में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए पंजीकरण कराने वाले 1.07 मिलियन छात्रों में से, 670,000 उम्मीदवारों ने सामाजिक विज्ञान परीक्षा (63%) के लिए पंजीकरण कराया।

चुनना चाहते हैं लेकिन नहीं चुन सकते

2025 की स्नातक परीक्षा योजना के अनुसार, अभ्यर्थी चार विषय लेंगे, जिनमें दो अनिवार्य विषय (गणित, साहित्य) और शेष विषयों में से दो वैकल्पिक विषय शामिल होंगे। हालाँकि, एक शर्त यह है कि अभ्यर्थी परीक्षा देने के लिए केवल उन्हीं विषयों में से विषय चुन सकते हैं जिन्हें उन्होंने हाई स्कूल में पढ़ने के लिए चुना है।

इस शर्त के साथ, वास्तव में, परीक्षा विषयों का चुनाव न केवल कक्षा 12 में छात्रों के लिए निर्धारित होता है, बल्कि कक्षा 10 से भी “बराबर” होता है – वह समय जब छात्रों को वैकल्पिक विषयों का एक समूह चुनना होता है। जो छात्र कक्षा 10 में प्रवेश करते समय चुने गए विषयों के अलावा अन्य परीक्षा विषय चुनना चाहते हैं, उन्हें अपने ज्ञान को बढ़ाना होगा और उन विषयों के लिए मूल्यांकन आवश्यकताओं को पूरा करना होगा जिन्हें वे बदलना चाहते हैं।

उपरोक्त चर्चा में साझा किए गए एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि कई हाई स्कूल के छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश की संभावना बढ़ाने के लिए अपने द्वारा पढ़े गए विषयों के समूह में से दो से अधिक वैकल्पिक विषयों में पंजीकरण कराना चाहते हैं। अतिरिक्त वैकल्पिक विषयों में, इतिहास और विदेशी भाषाओं को छोड़कर, जो 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के दो अनिवार्य विषय हैं, ऐसे अन्य विषयों की संख्या काफी बड़ी है जिन्हें छात्र कक्षा में नहीं पढ़ते हैं।

सेमिनार में साझा किए गए एक अन्य सर्वेक्षण के आँकड़े: 55.5% से ज़्यादा छात्र अपनी क्षमताओं, सोच और प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा आयोजित परीक्षाओं का मूल्यांकन करने के लिए परीक्षा देना चाहते हैं। हालाँकि, प्रभावी रूप से भाग लेने के लिए, कई उम्मीदवारों को उन विषयों की परीक्षा देने की बाधा का सामना करना पड़ता है जो उन्होंने हाई स्कूल में अभी तक नहीं सीखे हैं। अगले साल उम्मीदवारों के लिए विश्वविद्यालय में प्रवेश की संभावना बढ़ाने के लिए इस ज्ञान की कमी को कैसे पूरा किया जाए, यह एक ऐसी समस्या है जिसका समाधान अभी भी किया जा रहा है।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के गणित कार्यक्रम के मुख्य संपादक प्रोफेसर डो डुक थाई के अनुसार, यह विनियमन कि छात्र केवल उन विषयों में से ही परीक्षा देने के लिए विषय चुन सकते हैं जिन्हें वे पढ़ते हैं, छात्र अधिकारों के परिप्रेक्ष्य से माना जाता है।

"नियमों के अनुसार, हाई स्कूल स्नातक का स्कोर 50% परीक्षा स्कोर और 50% हाई स्कूल की तीन साल की पढ़ाई के स्कोर पर आधारित होता है। यह मूल्यांकन पद्धति केवल परीक्षा स्कोर के आधार पर मूल्यांकन करने की तुलना में छात्रों के लिए जोखिम कम करती है। इसलिए, छात्रों के लिए किसी विषय का अध्ययन करना और उस विषय की परीक्षा के लिए पंजीकरण करना अधिक लाभदायक है," श्री थाई ने विश्लेषण किया।

हालांकि, स्नातक परीक्षा के विषयों को चुनने के मुद्दे पर चर्चा करते समय विशेषज्ञों की अन्य सिफारिशें यह सुझाव देती हैं कि नियम अधिक लचीले होने चाहिए, जिससे छात्रों को हाई स्कूल में न पढ़े गए विषयों के साथ स्नातक परीक्षा चुनने की अनुमति मिल सके - यदि वे परीक्षा देने के लिए पर्याप्त ज्ञान प्राप्त करने के लिए स्वयं अध्ययन कर सकते हैं।

इसके अतिरिक्त, विनियमन के अनुसार छात्रों को चार विषय (साहित्य, गणित के दो विषय तथा उनके द्वारा पढ़े गए विषयों में से चुने गए दो विषय) लेने होंगे, लेकिन यदि छात्रों को आवश्यकता हो तो वे एक या दो और विषय ले सकते हैं... लेकिन इस प्रस्ताव के पूरा होने की संभावना नहीं है।

STEM अभ्यास सत्र के दौरान लाओ कै हाई स्कूल के छात्र – फोटो: VINH HA

डूब

कई विशेषज्ञों का अनुमान है कि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन करने वाले छात्रों के लिए आगामी हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में, सामाजिक विज्ञान विषयों को चुनने वाले उम्मीदवारों की संख्या प्राकृतिक विज्ञान विषयों की तुलना में बहुत अधिक होगी।

विषय का अध्ययन न करने से आपको परीक्षा में 0.5 अंक का नुकसान हो सकता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में घोषित 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए नमूना परीक्षा में, विषय से सामग्री दिखाई देती है (1 प्रश्न, 0.5 अंक / कुल परीक्षा स्कोर के बराबर)।

हाई स्कूल स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के डिज़ाइन के अनुसार, विदेशी भाषाओं को छोड़कर, शेष विषयों में विशिष्ट विषयवस्तु है। यह एक गहन रूप से विभेदित विषयवस्तु है, जो छात्रों को उनके ज्ञान और व्यावहारिक कौशल को बढ़ाने में मदद करती है। प्रत्येक छात्र अपने विषय से संबंधित विषयों में से तीन विशिष्ट समूहों का चयन कर सकता है।

कई छात्र कक्षा 10 में विषय चुनते समय केवल आसान आवश्यकताओं वाले विषय ही चुनते हैं, ताकि उन्हें बहुत अधिक अध्ययन न करना पड़े या वे शिक्षक की शर्तों के अनुरूप स्कूल की सलाह के अनुसार विषय चुनते हैं।

लेकिन 12वीं कक्षा में, छात्र ऐसे विषय चुनना चाहते हैं जो उनकी विश्वविद्यालय प्रवेश की इच्छा के अनुरूप हों। इसलिए, कई बार ऐसा होता है कि छात्र परीक्षा के लिए पंजीकरण तो करा लेते हैं, लेकिन विशिष्ट विषय नहीं पढ़ते। इसका मतलब है कि जो छात्र विशिष्ट विषय नहीं पढ़ते, उनके परीक्षा में 0.5 अंक कम होने की संभावना होती है और उन्हें उन विषयों को पढ़ने वाले छात्रों जितना लाभ नहीं मिलता।

कुछ स्कूल अब, छात्रों को परीक्षा के लिए पंजीकरण करने की अनुमति देने के बाद, उन छात्रों के लिए विशेष सामग्री पर आधारित समीक्षा सत्र आयोजित करते हैं, जिन्होंने अभी तक पंजीकृत परीक्षा विषयों की विशेष सामग्री का अध्ययन नहीं किया है।

हनोई स्थित ट्रान फु हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री ट्रान थी हाई येन ने बताया कि पाठ्यक्रम के अनुसार पंजीकृत छात्रों के लिए हर शनिवार को विशेष सामग्री की व्यवस्था की जाती है। हालाँकि, समीक्षा चरण में, यदि छात्र अतिरिक्त विशेष सामग्री सीखना चाहते हैं, तो स्कूल सहायता के लिए परिस्थितियाँ तैयार करेगा। हालाँकि, बहुत से हाई स्कूल अतिरिक्त शिक्षण या विशेष सामग्री की समीक्षा नहीं कर सकते हैं।

हनोई के एक हाई स्कूल के प्रिंसिपल ने कहा, "नमूना परीक्षा के प्रश्नों को पढ़ते समय, प्रिंसिपल ने पेशेवर टीम से भी चर्चा करने को कहा और हमने निर्धारित किया कि जिस भी छात्र को चयनित परीक्षा विषय का अध्ययन करने की अनुमति नहीं दी गई थी, वह 0.5 अंक खोने को स्वीकार करेगा।"

तुओई ट्रे के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अगले वर्ष की परीक्षा अभिविन्यास के अनुसार इस विषय को नमूना परीक्षा में शामिल करने पर विचार किया है। हालाँकि, क्योंकि "परीक्षा के बिना, छात्र पढ़ाई नहीं करेंगे", यह एक वास्तविकता है जो कई स्थितियों में हुई है, इसलिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को इसे अभी भी परीक्षा में शामिल करना होगा। विषय सामग्री कुल पाठ्यक्रम अवधि का 25% और परीक्षा स्कोर का लगभग 1/20 हिस्सा है।

कुछ भी पूर्ण नहीं होता और ऐसी परिस्थितियों में उन कमियों को स्वीकार करना ही इसका कारण है। और अंत में, परीक्षाओं के लिए विषय चुनने की कमियों को कम करने के लिए, कहानी को तीन साल पहले की ओर लौटना होगा: विषय चुनना।

(करने के लिए जारी)

स्रोत: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm