लामिन यामल: यूरो चैंपियन छात्र

यमल अपनी मां और छोटे भाई के साथ जश्न मनाता हुआ - फोटो: रॉयटर्स

क्या आप स्पेनिश बैचलरेटो (स्नातकोत्तर) डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए हाई स्कूल के शेष दो वर्षों तक पढ़ाई जारी रखेंगे, या पूरी तरह से पढ़ाई छोड़कर अपने फुटबॉल कैरियर के लिए समर्पित हो जाएंगे?

यूरो छात्र लामिन यामल शायद इस मुश्किल चुनाव का सामना करने वाले पहले यूरो चैंपियन हैं। पिछले महीने के मध्य में, उन्होंने 17 साल से कम उम्र के एक होनहार युवा खिलाड़ी के रूप में जर्मनी में कदम रखा था।

और यूरो 2024 में यमल का हर कदम एक ऐतिहासिक मील का पत्थर है। यमल ने एक के बाद एक रिकॉर्ड बनाए हैं: खेलने वाला सबसे कम उम्र का खिलाड़ी, गोल करने वाला सबसे कम उम्र का खिलाड़ी, फाइनल में खेलने वाला सबसे कम उम्र का खिलाड़ी...

इतना ही नहीं, 17 साल का यह लड़का (जिसने 13 जुलाई को अपना जन्मदिन मनाया) दिलचस्प किस्सों का खजाना है। मेसी के साथ खींची गई बचपन की तस्वीरों से लेकर, यमल को यूरो के बीच में अपनी पढ़ाई दोहरानी पड़ी और फिर अपनी माध्यमिक स्कूल की परीक्षाएँ पूरी करनी पड़ीं।

पदक प्राप्त करने के लिए पोडियम पर 17 वर्षीय बालक जल्दबाजी में पहले स्थान पर आया, लेकिन उसके साथियों ने उसे नीचे खींच लिया और कोच डी ला फूएंते ने उसे तुरंत चेतावनी दी।

इसके बाद, यमल की ट्रॉफी पकड़े और अपने छोटे भाई के साथ जश्न मनाते हुए तस्वीर सोशल मीडिया पर फैलती रही। बार्सा का यह स्ट्राइकर न सिर्फ़ यूरो 2024 का सबसे बेहतरीन युवा खिलाड़ी है, बल्कि इस टूर्नामेंट का सबसे प्यारा चेहरा भी है। दुनिया के सबसे आकर्षक फ़ुटबॉल आयोजन में एक साधारण स्कूली लड़का।

किसी भी क्षेत्र में प्रतिभाशाली बच्चों की प्रारंभिक सफलता को देखते हुए, हमें हमेशा यह चिंता होती है - क्या वे भविष्य के पथ पर स्वयं को बनाए रख पाएंगे?

यमाल के मामले में चिंता सिर्फ यह नहीं है कि क्या वह आने वाले वर्षों में अपना फॉर्म बरकरार रख पाएंगे।

यमल के लिए अभी सिर्फ़ पढ़ाई ही एक समस्या है। पेशेवर फ़ुटबॉल खिलाड़ियों को रोज़ाना 5-6 घंटे प्रशिक्षण की ज़रूरत होती है, खेलने का समय, मैचों की तैयारी और पेशेवर फ़ुटबॉल खिलाड़ियों के जीवन से जुड़ी कई व्यावसायिक गतिविधियाँ तो छोड़ ही दीजिए।

स्पेनिश टेलीविजन स्टेशन कैडेना कोप ने पुष्टि की है कि यमल अपनी हाई स्कूल की पढ़ाई जारी रखेगा।

ला मासिया (बार्सिलोना की प्रशिक्षण अकादमी) में सीखने को प्रोत्साहित किया जाता है। बार्सिलोना में यमल के पूर्ववर्ती, जेरार्ड पिक ने अपने करियर के चरम पर हार्वर्ड से मास्टर डिग्री हासिल की थी। यमल की प्रसिद्धि असाधारण रूप से कम उम्र में ही पहुँच गई थी, लेकिन इसमें कोई अपवाद नहीं होगा।

और सामान्य तौर पर, शक्तिशाली खेलों में, जो शक्तिशाली देश भी हैं, एक पेशेवर खिलाड़ी का जीवन और एक छात्र का जीवन अक्सर एक दूसरे के साथ संघर्ष में नहीं होते हैं।

2016 के ओलंपिक में, 80 प्रतिशत अमेरिकी एथलीट कॉलेज में थे या अभी भी पढ़ रहे हैं। दक्षिण कोरिया में, ज़्यादातर फ़ुटबॉल खिलाड़ियों के पास कॉलेज की डिग्री है। और जापान में, खेल सितारे अपने करियर को अपने शोध प्रबंधों से भी जोड़ रहे हैं।

"जर्मनी में, एथलीटों की पढ़ाई का इतना ध्यान रखा जाता है कि जब वे बड़े टूर्नामेंटों में जाते हैं, तो अक्सर उनके पास निजी ट्यूटर होते हैं। यह दोतरफा कहानी है: एथलीट अपनी पढ़ाई नहीं छोड़ते और छात्र पढ़ाई में पिछड़ने के डर के बिना अपने खेल जीवन को आगे बढ़ा सकते हैं," सैन्य विज्ञान और प्रौद्योगिकी संस्थान में बायोमेडिकल भौतिकी संस्थान के पूर्व निदेशक डॉ. वु कांग लैप ने कहा।

डॉ. वु कांग लैप के करीबी मित्र श्री मैक्स क्लॉस, कभी यूरोपीय लंबी कूद चैंपियन थे और अब जर्मनी में निम्न तापमान भौतिकी के एक प्रसिद्ध डॉक्टर हैं।

दुनिया में ऐसे कई मामले हैं, जैसे कि पूर्व अमेरिकी साइकिल चालक क्रिस्टीना बिर्च, जो अब नासा की अंतरिक्ष यात्री हैं, या तैराकी की दिग्गज जेनी थॉम्पसन, जो सेवानिवृत्त होने के बाद डॉक्टर बन गईं...

प्रतिभाशाली एथलीटों का निर्माण एक आदर्श स्कूल खेल प्रणाली में होता है, जहां छात्र शैक्षणिक और सैन्य दोनों ही दृष्टि से कुशल हो सकते हैं, तथा माता-पिता को इस बात की चिंता नहीं करनी पड़ती कि खेल खेलने से उनके बच्चे स्कूल में खराब प्रदर्शन करेंगे या नहीं।

लामिन यामल ने यूरो सीज़न की सबसे प्यारी कहानी पेश की है, जिसमें एक साधारण स्कूली लड़का मैदान में उतरता है और यूरोप के नंबर एक टूर्नामेंट में चमकता है।

यह कहानी इस ग्रीष्मकाल के बाद भी जारी रहेगी, जब वह छात्र सुबह स्कूल जाएगा और दोपहर में ला मासिया के प्रशिक्षण मैदान में कदम रखेगा - जहां हर फुटबॉल प्रेमी बच्चा एक दिन अपने आदर्शों से मिलने का सपना देखता है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/lamine-yamal-cau-hoc-sinh-vo-dich-euro-20240715234613779.htm