शैक्षिक नवाचार में सकारात्मक मूल्यों का प्रसार

शैक्षिक नवाचार आज भी हर कक्षा में निरंतर लागू किए जा रहे हैं ताकि छात्रों का सर्वांगीण विकास हो सके। इनमें ऐसे शिक्षक भी हैं जो अपने छात्रों में प्रतिदिन सकारात्मक मूल्यों का संचार करने के लिए निरंतर अध्ययन और शिक्षण में नवाचार करते रहते हैं।

जहाँ शिक्षक और छात्र संगीत को महत्व देते हैं

संगीत न केवल एक विषय है, बल्कि हाई स्कूल के छात्रों की आत्मा के पोषण और उनके सर्वांगीण विकास में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। संगीत छात्रों को तनाव मुक्त करने, भावनाओं को संतुलित करने और खुद को अभिव्यक्त करने में मदद करता है। संगीत अतीत और वर्तमान, परंपरा और आधुनिकता के बीच एक "सेतु" बन गया है, जो छात्रों के सर्वांगीण विकास में मदद करता है।

फुंग खाक खोआन हाई स्कूल - थाच थाट ( हनोई ) में, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (जीईपी) 2018 को लागू करने के पहले वर्ष से संगीत पाठ्यक्रम का एक हिस्सा बन गया है। यह परिवर्तन पेशेवर मामलों के प्रभारी उप प्रधानाचार्य श्री गुयेन खाक ली के अग्रणी और समर्पण के कारण हासिल किया गया था।

हनोई और कई अन्य इलाकों के हाई स्कूलों में स्टाफ की गंभीर कमी को देखते हुए, श्री गुयेन खाक लाइ हमेशा अपनी भूमिका और जिम्मेदारी के प्रति सजग रहते हैं।

ऐसा करने और इसे बेहतर ढंग से करने के लिए, श्री ली ने पेशेवर गतिविधियों को निर्देशित करने के लिए अनुभव और ज्ञान प्राप्त करने हेतु एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम में सक्रिय रूप से भाग लिया, जिसमें प्रभावी, उच्च-गुणवत्ता और कम लागत वाले प्रशिक्षण की आवश्यकता थी। श्री ली ने महसूस किया कि नए तरीके से ऑनलाइन शिक्षण एक ऐसा समाधान है जो कठिनाइयों को दूर कर सकता है।

उनके प्रयासों से, संगीत छात्रों तक पहुँच पाया है, छात्र गिटार और बांसुरी जैसे वाद्य यंत्रों का अभ्यास करते हैं। इससे छात्रों को प्रदर्शन कौशल, आत्मविश्वास और सांस्कृतिक समझ विकसित करने में मदद मिलती है।

संगीत वाद्ययंत्रों के साथ अभ्यास करने से छात्रों में धैर्य, अनुशासन और एकाग्रता विकसित करने और सोशल मीडिया का उपयोग कम करने में भी मदद मिलती है। स्कूल के पहले वर्ष के बाद, कई छात्रों ने भीड़ के सामने आत्मविश्वास से प्रदर्शन किया है, जिससे स्कूल के सांस्कृतिक और आध्यात्मिक जीवन को समृद्ध बनाने में योगदान मिला है।

यह ज्ञात है कि अब तक, फुंग खाक खोआन हाई स्कूल - थाच थाट के संगीत शिक्षण मॉडल को हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा हनोई में उच्च विद्यालयों में लोकप्रिय बनाने के लिए एक मॉडल के रूप में चुना गया है।

साहित्य: अब शिक्षक बोलते नहीं और छात्र सुनते नहीं

इस संदर्भ में कि संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों के विकास हेतु 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू कर रहा है, जिसमें आलोचनात्मक सोच 21वीं सदी के नागरिकों की महत्वपूर्ण क्षमताओं में से एक है। हालाँकि, वियतनाम में वाद-विवाद गतिविधियाँ अभी भी काफी नई हैं, छात्रों को मुख्य रूप से प्रतियोगिताओं के माध्यम से इनसे परिचित कराया जाता है।

श्री गुयेन खाक लि, उप-प्रधानाचार्य, फुंग खाक खोआन हाई स्कूल - थाच थाट (हनोई) में व्यावसायिक मामलों के प्रभारी

न्यूटन सेकेंडरी और हाई स्कूल (बक तु लिएम जिला, हनोई) की प्रधानाचार्य सुश्री होआंग थी मैन ने देखा कि प्रत्येक साहित्य कक्षा में, शिक्षक छात्रों को ज्ञान प्रदान करने का प्रयास करते हैं, जबकि छात्र ध्यानपूर्वक सुनते हैं, नोट्स लेते हैं, और शायद ही कभी काम के बारे में व्यक्तिगत राय व्यक्त करते हैं।

एक प्रबंधक के रूप में, कक्षाओं का अवलोकन करने के कई अवसर मिलने पर, सुश्री मान को यह स्पष्ट रूप से महसूस हुआ कि साहित्य के शिक्षक बहुत अधिक बातें करते हैं, जबकि वास्तविकता में, प्रत्येक साहित्यिक पाठ के कई अर्थ होते हैं और कार्य की सामग्री को समझने के लिए, शिक्षार्थियों के पास बहुआयामी दृष्टिकोण होना चाहिए।

उस वास्तविकता से, साहित्य शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए पाठ्यक्रम में वाद-विवाद को शामिल करने का विचार उनके मन में पनपने लगा।

साहित्य और अंग्रेज़ी पढ़ाने के लिए सुनना - बोलना - पढ़ना - लिखना - इन चार कौशलों के विकास पर ध्यान केंद्रित करना ज़रूरी है। इसलिए, सुश्री होआंग थी मान और अन्य पेशेवर समूहों ने एक कार्यक्रम तैयार किया है और पूरे स्कूल के छात्रों के लिए अंग्रेज़ी और वियतनामी में वाद-विवाद पाठ आयोजित किए हैं।

समकालिक समाधानों के साथ, प्रति सप्ताह एक वाद-विवाद पाठ लागू करने और न्यूटन के छात्रों के लिए "वाद-विवाद" क्लब की स्थापना और विकास के साथ। वार्षिक वाद-विवाद प्रतियोगिता आयोजित करने और छात्रों के लिए अभिव्यक्ति का एक मंच तैयार करने के अलावा, स्कूल ने व्यापक परिणाम प्राप्त किए हैं, जिससे छात्रों को अपनी क्षमताओं का विकास करने और पूरे स्कूल की समग्र उपलब्धियों में योगदान देने में मदद मिली है।

ऐसा करने के लिए विभिन्न स्तरों के साथ 9 साल की यात्रा करनी होगी; शुरुआत में छात्रों के लिए एक अंग्रेजी वाद-विवाद खेल का मैदान आयोजित करना; एक वाद-विवाद क्लब की स्थापना करना; शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए लागू वाद-विवाद प्रतियोगिता का वियतनामी संस्करण तैयार करना; एक वाद-विवाद विषय को लागू करना; 15 कक्षाओं के साथ वाद-विवाद का संचालन करना और आधिकारिक तौर पर 2023-2024 स्कूल वर्ष से एक विषय बनना।

वाद-विवाद को लागू करने के कुछ ही समय बाद, न्यूटन स्कूल में अंग्रेजी और साहित्य के शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार हुआ है। वाद-विवाद सत्र में अब छात्रों को बहुत कुछ सुनने की बजाय, पाठ का केंद्रबिंदु बनना पड़ता है।

वियतनाम शिक्षा व्यापार संघ के अध्यक्ष डॉ. गुयेन न्गोक एन ने टिप्पणी की: "वाद-विवाद एक अच्छी लेकिन कठिन शिक्षण तकनीक है। यह तकनीक छात्रों को सक्रिय रूप से सुनने और रचनात्मक प्रतिक्रिया देने का प्रशिक्षण देती है।"

मेरा मानना ​​है कि प्रिंसिपल होआंग थी मान की पद्धति अच्छे परिणाम लाएगी और अधिक से अधिक फैलेगी।"

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm