वियतनाम महिला समाचार पत्र के रिपोर्टर ने उपरोक्त विषय पर तांग लूंग कम्यून पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष श्री न्गो हू तुओंग के साथ एक साक्षात्कार किया।
पीवी: महोदय, तांग लूंग ने इलाके में डिजिटल परिवर्तन आंदोलन के लिए शुरुआती बिंदु के रूप में "हर कोई साक्षर हो" का लक्ष्य क्यों चुना?
श्री न्गो हू तुओंग: हम स्पष्ट रूप से समझते हैं कि डिजिटल परिवर्तन केवल तकनीक से लैस होने तक सीमित नहीं है, बल्कि इसके मूल में मानव जागरूकता और क्षमता में परिवर्तन है। जब लोग निरक्षर होते हैं, तो उनके लिए जानकारी प्राप्त करना, स्मार्टफोन का उपयोग करना या ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं में भाग लेना बहुत मुश्किल होता है। इसलिए, निरक्षरता को समाप्त करना एक बुनियादी कदम है, ज्ञान के द्वार खोलने की "कुंजी", जो लोगों को आधुनिक जीवन में एकीकृत होने में मदद करती है।
इसके शुभारंभ के बाद से, हमने "किसी को भी पीछे न छोड़ने" की भावना को पूरी तरह से क्रियान्वित किया है, जिसका अर्थ है कि चाहे पहाड़ी या दूरदराज के क्षेत्रों में हों, या स्कूल जाने की उम्र पार कर चुके हों, हर किसी को पढ़ना और लिखना सीखने, जीवन की सेवा के लिए बुनियादी डिजिटल कौशल सीखने का अवसर मिलता है।
रिपोर्टर: महोदय, पिछले समय में कम्यून पीपुल्स कमेटी ने इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कौन सी विशिष्ट गतिविधियां क्रियान्वित की हैं?
श्री न्गो हू तुओंग: वर्ष की शुरुआत से ही, कम्यून ने तांग लूंग प्राथमिक विद्यालय और गांवों के साथ समन्वय करके एक सर्वेक्षण किया, निरक्षर लोगों की सूची बनाई, फिर सुविधाजनक स्कूल स्थानों पर चरण 1 साक्षरता कक्षाएं खोलीं, आमतौर पर ट्रैट 1 गांव में कक्षाएं खोली गईं।
अच्छी खबर यह है कि लोगों ने बहुत सकारात्मक प्रतिक्रिया दी। हालाँकि वे दिन में रोज़ी-रोटी कमाने में व्यस्त रहते थे, फिर भी वे रात में नियमित रूप से कक्षाओं में आते थे। कक्षाओं में सीखने का माहौल बहुत ही जीवंत और आत्मीय था, जिससे "बचपन में लौटने" का एहसास होता था।
विशेष रूप से, पाठ्यक्रम में, हम स्कूलों को स्मार्टफोन उपयोग कौशल, इंटरनेट एक्सेस और ऑनलाइन लोक सेवा पंजीकरण पर सामग्री को शामिल करने का निर्देश देते हैं। इसकी बदौलत, छात्र न केवल पढ़ना-लिखना सीखते हैं, बल्कि जानकारी खोजना, ऑनलाइन आवेदन जमा करना और डिजिटल प्लेटफॉर्म के माध्यम से सरकार से जुड़ना भी सीखते हैं।
यह कहा जा सकता है कि यह एक ऐसा दृष्टिकोण है जो स्थानीय वास्तविकताओं के लिए उपयुक्त है और लोगों को प्राकृतिक और टिकाऊ तरीके से धीरे-धीरे डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया में भाग लेने में मदद करता है।

जातीय अल्पसंख्यक महिलाएं साक्षरता कक्षाओं में भाग लेती हैं
रिपोर्टर: हाल ही में, जन परिषद का प्रतिनिधिमंडल साक्षरता कक्षा का निरीक्षण और पर्यवेक्षण करने आया था। आप लोगों की सीखने की भावना और शिक्षण कर्मचारियों की भागीदारी का मूल्यांकन कैसे करते हैं?
श्री न्गो हू तुओंग: हम वाकई बहुत प्रभावित हुए। कई छात्र 40-50 साल से ज़्यादा उम्र के थे, कुछ तो अपने परिवार के कमाने वाले भी थे, फिर भी हर रात लगन से कक्षा में जाते थे। उन्होंने कहा कि "पढ़ना-लिखना सीखने का मतलब है रास्ता जानना"। यह उनके जीवन को बदलने और उनके बच्चों और नाती-पोतों को बेहतर पढ़ाई में मदद करने का एक अवसर था।
जहाँ तक शिक्षकों की बात है, वे सभी बेहद समर्पित हैं। वे न केवल अक्षर ज्ञान सिखाते हैं, बल्कि एक अच्छा इंसान बनना और तकनीक का उपयोग करना भी सिखाते हैं। शिक्षण पद्धतियाँ भी छात्रों की उम्र और स्तर के अनुसार लचीले ढंग से समायोजित की जाती हैं। यही समर्पण कक्षा को और करीब लाता है, समझने में आसान बनाता है और बहुत सकारात्मक परिणाम लाता है।
कम्यून पीपुल्स काउंसिल के कार्यकारी समूह ने भी निरीक्षण के लिए आते समय सीखने की भावना और स्कूल, सरकार और लोगों के बीच घनिष्ठ समन्वय की बहुत सराहना की। यह एक ऐसा आदर्श है जिसे पूरे कम्यून में अपनाया जाना चाहिए।
पीवी: कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, अभी भी कई कठिनाइयाँ आ रही होंगी। क्या आप बाधाओं के बारे में और बता सकते हैं और बता सकते हैं कि कम्यून ने उनसे कैसे पार पाया?
श्री न्गो हू तुओंग: सबसे बड़ी मुश्किल समय और लोगों की शुरुआती जागरूकता है। बहुत से लोग सोचते थे, "मैं बूढ़ा हो गया हूँ, पढ़ना-लिखना क्यों सीखूँ", इसलिए हमें हर घर में लगातार प्रचार और जागरूकता फैलानी पड़ी। कम्यून के अधिकारियों, शिक्षकों और ग्राम प्रधानों को सीधे घर-घर जाकर लोगों को जागरूक करना पड़ा और उन्हें इसके विशिष्ट लाभों के बारे में बताना पड़ा - कि साक्षरता केवल पढ़ने-लिखने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि दवाइयों के निर्देश पढ़ने, जानकारी देखने, स्मार्टफोन का उपयोग करने, बैंक खातों के माध्यम से सहायता प्राप्त करने आदि के लिए भी है।
इसके अलावा, गाँव के स्कूल की भौतिक परिस्थितियाँ, खासकर रात में, सीमित होती हैं। हमने सामाजिकता को बढ़ावा दिया है और स्थानीय व्यवसायों को कक्षा के लिए डेस्क, कुर्सियाँ, स्टडी लैंप, पंखे और यहाँ तक कि पीने के पानी का खर्च उठाने के लिए प्रोत्साहित किया है। इस सहमति के कारण, कक्षा का रखरखाव स्थिर है और इसमें अधिक से अधिक प्रतिभागी शामिल हो रहे हैं।
पीवी: यह तो सर्वविदित है कि ट्राट 1 गाँव में साक्षरता कक्षाएँ भी जमीनी स्तर पर डिजिटल परिवर्तन के लक्ष्य से जुड़ी हैं। क्या आप इस दिशा में कुछ और बता सकते हैं?
श्री न्गो हू तुओंग: बिलकुल सही। कक्षा में न केवल अक्षर लिखना सिखाया जाता है, बल्कि बुनियादी डिजिटल कौशल भी सिखाए जाते हैं, जैसे: वाई-फ़ाई चालू और बंद करना, ज़ालो का इस्तेमाल करना, प्रशासनिक जानकारी देखना, फ़ोटो और वीडियो भेजना, या लाओ काई प्रांत के सार्वजनिक सेवा पोर्टल तक पहुँचना।
यह लोगों को डिजिटल परिवेश के अभ्यस्त बनाने में मदद करने का पहला कदम है, जो आगे चलकर "डिजिटल नागरिक" और "डिजिटल गाँव" मॉडल के कार्यान्वयन की तैयारी करेगा। हमारा लक्ष्य है: लोग न केवल साक्षर हों, बल्कि यह भी जानें कि तकनीक का उपयोग अपने जीवन में कैसे करें - ऑनलाइन दस्तावेज़ जमा करने से लेकर, चिकित्सा संबंधी जानकारी प्राप्त करने और कृषि उत्पादों का ऑनलाइन उपभोग करने तक।
पी.वी.: आने वाले समय में, तांग लूंग कम्यून की पीपुल्स कमेटी प्राप्त परिणामों को बनाए रखने और दोहराने के लिए क्या करेगी?
श्री न्गो हू तुओंग: हम साक्षरता कक्षा मॉडल को अन्य गांवों में भी लागू करना जारी रखेंगे, तथा लोगों, विशेषकर जातीय अल्पसंख्यकों के लिए डिजिटल कौशल प्रशिक्षण आयोजित करने के लिए संस्कृति एवं समाज विभाग के साथ समन्वय करेंगे।
हमने यह भी लक्ष्य रखा है कि 2025-2027 तक, स्कूली उम्र के 100% लोग पढ़-लिख सकेंगे, और कम से कम 80% परिवार ऑनलाइन सार्वजनिक सेवाओं का उपयोग कर सकेंगे। हमारा मानना है कि जब लोग ज्ञान और कौशल से लैस होंगे, तो डिजिटल परिवर्तन कोई दूर की बात नहीं रह जाएगी, बल्कि दैनिक जीवन की एक स्वाभाविक आवश्यकता बन जाएगी।
पी.वी.: धन्यवाद!
स्रोत: https://phunuvietnam.vn/xoa-mu-chu-de-lan-toa-hanh-trinh-chuyen-doi-so-den-tung-nguoi-dan-202511061618273.htm






टिप्पणी (0)