शिक्षक ने सैन्य वर्दी पहनी हुई है।
जैसे ही नए दिन की पहली किरणें ढलने लगती हैं, जिया लाई प्रांत के चू प्रोंग जिले के इया मोर कम्यून में स्थित विशेष कक्षा जगमगा उठती है। हम इसे विशेष कक्षा इसलिए कहते हैं क्योंकि यहाँ शिक्षक हरे रंग की वर्दी पहने सैनिक हैं और छात्र विभिन्न जातियों और उम्र के हैं। जीवनयापन के संघर्ष और अन्य कई कारणों से, 70 वर्ष से अधिक आयु के बुजुर्ग, साथ ही साथ 18 से 20 वर्ष की आयु के युवा, पढ़ने-लिखने की शिक्षा प्राप्त करने की आशा में कक्षा में आते हैं।
कई ऐतिहासिक उतार-चढ़ावों का सामना करते हुए, इया मोर कम्यून एक आवासीय क्षेत्र के रूप में विकसित हुआ है जिसमें 103 परिवार और 561 लोग रहते हैं, जो 7 जातीय समूहों से संबंधित हैं। इया लोप सीमा सुरक्षा चौकी के राजनीतिक अधिकारी लेफ्टिनेंट कर्नल गुयेन वान थान ने बताया कि जिस क्षेत्र में सीमा सुरक्षा चौकी स्थित है, वहां सुओई खोन नामक एक आवासीय क्षेत्र है जहां वर्तमान में 71 जराई लोग निरक्षर हैं। कई प्रयासों के बाद, लोगों ने पढ़ने-लिखने में असमर्थता की कठिनाई को समझा और इसलिए शिक्षित होने की इच्छा व्यक्त की। अतः, पार्टी समिति और इकाई के कमांड ने एक योजना बनाई, इसकी रिपोर्ट कमांड मुख्यालय को दी और इस साक्षरता कक्षा को खोलने की अनुमति प्राप्त की। कक्षा में 15 छात्र हैं, जो प्रति सप्ताह 3 सत्रों में भाग लेते हैं और दो विषयों - गणित और वियतनामी - का अध्ययन करते हैं।
साक्षरता कक्षाएं पढ़ाने का काम हरी वर्दी पहने सैनिकों द्वारा किया जा रहा है: पेशेवर सैनिक लेफ्टिनेंट कर्नल वू वान होआंग गणित पढ़ाते हैं, और सामुदायिक लामबंदी दल के टीम लीडर कैप्टन गुयेन वान लुआन वियतनामी भाषा पढ़ाते हैं। कैप्टन गुयेन वान लुआन ने बताया कि इस सीमावर्ती क्षेत्र में मौसम की स्थिति कठोर है, ज़मीन बंजर है और लोगों का जीवन अभी भी कठिन है, इसलिए लोग सीखने के प्रति बहुत उत्साहित नहीं हैं। सीमा रक्षकों द्वारा घर-घर जाकर जागरूकता फैलाने के प्रयासों के फलस्वरूप, लोगों ने शिक्षा के महत्व को स्पष्ट रूप से समझा और कक्षाओं में उत्साहपूर्वक भाग लिया।
कैप्टन गुयेन वान लुआन को उम्मीद है कि स्थानीय लोग पढ़ना-लिखना सीख लेंगे ताकि उनका जीवन कम कठिन हो सके।
लेफ्टिनेंट कर्नल वू वान होआंग ने हमसे अपनी चिंताएँ साझा करते हुए कहा: “कक्षा शुरू करना मुश्किल था, लेकिन इसे लंबे समय तक बनाए रखना और विकसित करना उससे भी अधिक चुनौतीपूर्ण है। फसल कटाई के मौसम में लोग खेती-बाड़ी में व्यस्त रहते हैं, इसलिए कक्षा में छात्रों की संख्या स्थिर रखने के लिए, क्षेत्र में तैनात हमारे अधिकारियों को लोगों के घर जाकर उन्हें कक्षा में लाना पड़ता है। प्रतिभागियों की आयु सीमा विविध है, सबसे बुजुर्ग लगभग 50 वर्ष के हैं और सबसे कम उम्र 15 वर्ष है, इसलिए शिक्षण विधियाँ भी अलग-अलग हैं। स्कूल में हम उन्हें डांट सकते हैं, लेकिन इस कक्षा में नहीं। हमें धैर्य रखना होगा, प्रोत्साहित करना होगा, पढ़ाते समय बातचीत करनी होगी, उनकी मानसिकता को समझना होगा और क्रोध से बचना होगा। ईमानदारी से ही लोग सीखने के लिए तैयार होंगे।”
खेतों से लौटते हुए, 1962 में जन्मे श्री कपा चोआन ने जल्दी से हाथ-मुँह धोकर अपने बेटे कपा वोट (जन्म 2004) को स्कूल ले गए। श्री चोआन ने बताया, “मेरे आठ बच्चे हैं, वोट सबसे छोटा है। जब वह छोटा था, तो स्कूल जाना नहीं चाहता था, इसलिए मुझे उस पर बहुत दया आती थी। अब सीमा सुरक्षा विभाग ने एक कक्षा खोली है, और उसे स्कूल जाने के लिए मनाने में बहुत मेहनत लगी। अजीब बात है, वह तभी कक्षा जाता है जब उसके पिता उसे ले जाते हैं; अन्यथा वह घर पर ही रहता है। इसलिए, चाहे मैं कितना भी व्यस्त क्यों न रहूँ, मुझे उसे समय पर स्कूल ले जाना ही पड़ता है, ताकि वह पढ़ना-लिखना सीख सके और भविष्य में उसे कोई परेशानी न हो।”
साक्षरता कक्षाएं शुरू होने के बाद से कई लोगों ने पढ़ना-लिखना सीख लिया है।
विशेष कक्षा
वियतनामी भाषा की कक्षा समाप्त होने पर कपा वॉट का चेहरा खुशी से चमक उठा: "अब मुझे पढ़ना-लिखना आता है, इसलिए मुझे कहीं भी दोस्तों द्वारा मजाक उड़ाए जाने का डर नहीं रहेगा। कभी-कभी, जब गाँव में कोई पार्टी होती है, तो मुझे अपने दोस्तों को कराओके गाते देखकर दुख होता है क्योंकि मैं पढ़ नहीं सकता। अब जब मुझे पढ़ना और गणित आता है, तो मैं किताबें और अखबार पढ़कर जीविका कमाने के तरीके सीखने की कोशिश करूँगा, ताकि मेरा जीवन समृद्ध हो सके।"
कपा वॉट ने गर्व से अपने पिता को दिखाया कि उसने पढ़ना-लिखना सीख लिया है।
2003 में जन्मी सिउ न्गिन ने उत्साह से कहा: “पहले मैं अनपढ़ थी, इसलिए जब भी मैं कुछ खरीदती या बेचती थी, तो अपनी उंगलियों के निशान का इस्तेमाल करती थी, जिसकी वजह से कई बार लोग मुझे धोखा दे देते थे। मेरे परिवार में चार भाई-बहन हैं, और वे सभी पढ़े-लिखे हैं, लेकिन मैं पढ़ाई में बहुत आलसी थी, इसलिए मैंने जल्दी ही स्कूल छोड़ दिया। मैं पढ़ना-लिखना सीखना चाहती हूँ, पहला तो इसलिए कि मुझे धोखा न मिले, और दूसरा इसलिए कि मैं अपने बच्चों को पढ़ा सकूँ। पहले मुझे स्कूल, किताबों, नोटबुक और कलमों के पैसों की चिंता रहती थी। लेकिन यहाँ, शिक्षक सभी ज़रूरी स्कूल का सामान और किताबें मुहैया कराते हैं, और कभी-कभी जब मेरे पास आने-जाने का साधन नहीं होता, तो शिक्षक मुझे लेने आ जाते हैं, जिससे मुझे बहुत खुशी होती है। यहाँ पढ़ाई करना बहुत आनंददायक है क्योंकि शिक्षक हमारा ख्याल रखते हैं; अगर हमें कुछ समझ नहीं आता, तो हम उनसे पूछ सकते हैं, और वे धैर्य से हमें समझाते हैं, इसलिए हम बहुत खुश हैं।”
कक्षा में बैठी सिउ ह' न्गेन अपनी बच्ची को जोर से पढ़कर सुनाते हुए और हर तस्वीर को दिखाते हुए उसे वियतनामी भाषा सिखाते हुए बोलीं: “मेरी बच्ची सिर्फ चार साल की है। जब सीमा रक्षकों ने हमें अपनी बच्ची को स्कूल भेजने के लिए प्रोत्साहित किया, तो मेरे पति शुरू में नहीं जाना चाहते थे क्योंकि उन्हें घर पर रहकर बच्ची की देखभाल करनी पड़ती थी। लेकिन मैंने उनसे कहा कि मैं अपनी बच्ची को स्कूल ले जाऊंगी, और वे मान गए। स्कूल में मेरी बच्ची पढ़ना और गणित दोनों सीखती है, और सीमा रक्षक उसे मिठाई और नाश्ता देते हैं। कभी-कभी, जब मेरी बच्ची कक्षा में रोती है, तो सीमा रक्षक उसे दिलासा देते हैं, इसलिए मैं बहुत खुश हूं।”
दीवार घड़ी की घंटी बजी, जो पाठ के समाप्त होने का संकेत थी, और सैनिकों और नागरिकों के बीच गर्मजोशी भरी विदाई की आवाज़ हवा में गूंज उठी। कैप्टन गुयेन वान लुआन ने आगे बताया: “एक ऐसे आवासीय क्षेत्र में जहाँ 70 से अधिक निरक्षर लोग रहते हैं, उनका जीवन अभी भी बहुत कठिनाइयों से भरा है। इसलिए, हम उनके लिए हर संभव प्रयास करने को तैयार हैं, भले ही यूनिट का बजट सीमित हो, हम और अधिक कक्षाएं खोलेंगे। निरक्षरता का उन्मूलन आवश्यक है, लेकिन निरक्षरता की पुनरावृत्ति को रोकना सबसे बड़ी चुनौती है जिस पर हमें निरंतर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।”
सैन्य वर्दी पहने शिक्षकों को विदाई देते हुए हम मूसलाधार बारिश में रवाना हुए। सीमावर्ती क्षेत्र बेहद कठिन है, जहाँ तेज़ हवाएँ चलती हैं और सड़कें कीचड़ से भरी रहती हैं। हम सैन्य वर्दी पहने शिक्षकों को शक्ति और धैर्य की कामना करते हैं, और उनकी कक्षाओं की सफलता की कामना करते हैं।
[विज्ञापन_2]
स्रोत
टिप्पणी (0)