शिक्षकों पर कानून: शिक्षकों की आय और स्थिति में सुधार

शिक्षक कानून लागू होने पर कई नीतियों के माध्यम से शिक्षकों पर अधिक ध्यान दिया जाता है - फोटो: क्वांग दीन्ह

श्री वु मिन्ह डुक ने कहा: कई समायोजनों के बाद, शिक्षकों पर मसौदा कानून अभी भी सरकार और राष्ट्रीय असेंबली द्वारा अनुमोदित 5 नीतियों की सामग्री का बारीकी से पालन करता है, और साथ ही स्पष्ट करता है: सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षक सिविल सेवक हैं, जो सिविल सेवकों पर कानून के प्रावधानों (भर्ती, उपयोग, प्रबंधन, वेतनमान प्रणाली ...) को लागू करते हैं और सक्षम राज्य प्रबंधन एजेंसियों के प्रबंधन और शिक्षकों के लिए विशिष्ट नियमों के अधीन हैं।

गैर-सरकारी शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षक, श्रम कानून के प्रावधानों और शिक्षकों के लिए विशिष्ट विनियमों के अधीन कर्मचारी हैं।

कुछ विषयों में, मसौदा कानून सार्वजनिक और गैर-सार्वजनिक शिक्षकों के बीच अंतर किए बिना सामान्य विनियमों को अधिकतम करता है, जैसे कि उपाधि, व्यावसायिक मानक, शिक्षक नैतिकता, अधिकार और दायित्व, प्रशिक्षण नीतियां, समर्थन, आकर्षण, प्रतिस्पर्धा, पुरस्कार आदि पर विनियम।

* महोदय, अपने पेशे से प्यार करने वाले अच्छे शिक्षकों को लंबे समय तक अपने पेशे में बने रहने के लिए प्रोत्साहित करने और योग्य युवाओं को इस पेशे में आने के लिए आकर्षित करने के लिए क्रांतिकारी नीतियों की बहुत आवश्यकता है। शिक्षकों पर मसौदा कानून में इस पर कैसे ध्यान दिया गया है?

श्री वु मिन्ह डुक

- शिक्षकों को अपने पेशे के प्रति समर्पित और निष्ठावान होने के लिए प्रेरित करने वाली नीतियां केवल वेतन नीतियां नहीं हैं जिनका उद्देश्य शिक्षकों के जीवन को बेहतर बनाना है।

शिक्षकों को समाज द्वारा पदोन्नत, सम्मानित और मान्यता दी जाएगी, और उनकी प्रतिष्ठा और सम्मान की रक्षा की जाएगी। शिक्षकों को अनुकूल कार्य वातावरण, सीखने और विकास के अवसर, और अधिक सक्रिय और रचनात्मक होने के अवसर भी प्रदान किए जाएँगे।

शिक्षकों पर मसौदा कानून में शामिल विषय-वस्तु के साथ, शिक्षा क्षेत्र शिक्षण स्टाफ की भर्ती, उपयोग और विकास में अधिक सक्रिय होगा, क्योंकि शिक्षकों की भर्ती और उपयोग करने तथा प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षण पेशे में आकर्षित करने में वर्तमान में मौजूद बाधाओं को दूर करने के लिए पर्याप्त कानूनी प्रतिबंध हैं।

शिक्षकों पर मसौदा कानून सरकारी और गैर-सरकारी शिक्षकों के बीच विकास के अवसरों में समानता भी स्थापित करता है। पहली बार, गैर-सरकारी शिक्षकों की कानूनी स्थिति केवल श्रम अनुबंधों के तहत कर्मचारियों के रूप में नहीं, बल्कि शिक्षक के रूप में स्थापित की गई है।

शिक्षक अपनी आय पर कब जीवनयापन कर सकेंगे?

* शिक्षकों को प्रशासनिक करियर के वेतनमान में सबसे अधिक वेतन देने का प्रस्ताव 10 वर्ष से भी अधिक समय पहले रखा गया था और इसका उल्लेख कई बार बैठकों में तथा शिक्षकों पर कानून के मसौदे में किया गया है।

लेकिन हकीकत में, कई शिक्षक अपनी वैध आय से जीविका नहीं चला पाते। शिक्षक कानून इस मुद्दे को कैसे प्रभावित करेगा?

- शिक्षकों का वेतन प्रशासनिक कैरियर वेतनमान में सबसे अधिक है, जैसा कि 2013 में संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू में निर्धारित किया गया है। संकल्प 27-एनक्यू/टीडब्ल्यू में यह भी कहा गया है: "शिक्षकों का वेतन प्रशासनिक कैरियर वेतनमान में सबसे ऊंचा स्थान रखता है"... यह बात शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक रूप से नवाचार जारी रखने के संबंध में पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 91 में भी कही गई है।

पिछले कई वर्षों से शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस भावना को उचित रूप से क्रियान्वित करने के लिए गृह मंत्रालय तथा संबंधित मंत्रालयों एवं शाखाओं के साथ समन्वय किया है, तथा जब इसे वैधानिक रूप दे दिया जाएगा, तो इसके अधिक सुविधाजनक कार्यान्वयन के लिए आधार उपलब्ध होगा।

तदनुसार, शिक्षकों के वेतन को उनके कार्य की विशेषताओं के अनुरूप नौकरी की स्थिति के अनुसार वेतनमान पर व्यवस्थित किया जाता है।

इसके अतिरिक्त, शिक्षकों को शिक्षा क्षेत्र में उनके पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्ते भी मिलते हैं।

मंत्रालय ने यह भी प्रस्ताव दिया कि पेशे के आधार पर अधिमान्य भत्ता पूरे उद्योग के कुल मूल वेतन कोष का 35% होगा और इसे विशिष्ट नौकरी और कार्यस्थल के लिए उपयुक्त विभिन्न समूहों को आवंटित किया जाएगा...

* शिक्षकों पर इस मसौदा कानून में कुछ विशिष्ट प्रस्ताव हैं, जैसे प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालयों के शिक्षकों के भत्ते बढ़ाना, और नए नियुक्त शिक्षकों के लिए एक वेतन स्तर बढ़ाना। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा यह प्रस्ताव रखने का आधार क्या है?

- वर्तमान में, शिक्षकों के लिए व्यावसायिक भत्ता विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं के लिए 25% और प्रीस्कूल व प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए 35-70% निर्धारित है, जो विषय और कार्यक्षेत्र पर निर्भर करता है। मसौदे में, मसौदा समिति ने प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के भत्ते में 5-10% की वृद्धि का प्रस्ताव रखा है। इसका कारण यह है कि प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के स्कूल में काम के घंटे लंबे होते हैं, काम करने की परिस्थितियाँ कठिन होती हैं और दबाव भी अधिक होता है।

इसके अलावा, मसौदे में नए नियुक्त शिक्षकों के वेतन स्तर को बढ़ाने का प्रस्ताव भी शामिल है। हमारे सर्वेक्षण के अनुसार, इस पेशे को छोड़ने वाले शिक्षकों में से 61% 35 वर्ष से कम आयु के हैं और इस स्थिति का एक कारण यह है कि कम आय जीवन-यापन के खर्चों को पूरा करने के लिए पर्याप्त नहीं है।

जबकि युवा लोगों को कई बातों की चिंता रहती है, जैसे स्वयं का भरण-पोषण करना, अपने बच्चों की देखभाल करना, अपनी योग्यता में सुधार करने के लिए अध्ययन करने की आवश्यकता...

5 वर्ष से कम अनुभव वाले शिक्षकों का वर्तमान वेतन बहुत कम है। इसलिए, शिक्षकों के शुरुआती वेतन में एक स्तर की वृद्धि युवाओं को शिक्षण पेशे में आने के लिए प्रोत्साहित करने का एक प्रस्ताव है। यह वेतनमान में शिक्षकों के लिए उच्चतम वेतन के लक्ष्य को साकार करने का भी एक हिस्सा है।

* लेकिन प्रस्ताव करते समय क्या प्रारूप समिति ने वर्तमान संदर्भ में व्यवहार्यता पर विचार किया था?

- शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करके इसके प्रभाव का आकलन करेगा और इस मामले पर एक विशिष्ट योजना प्रस्तुत करेगा, यह सुनिश्चित करते हुए कि उपरोक्त विषयों के लिए भत्तों और वेतन स्तरों में वृद्धि राष्ट्रीय संसाधनों के अनुरूप हो। गणना के अनुसार, शिक्षकों के लिए एक वेतन स्तर की वृद्धि तब की जाएगी जब उनका प्रारंभिक वेतन अन्य व्यवसायों की तुलना में केवल 14% अधिक हो।

शिक्षकों पर मसौदा कानून सार्वजनिक और गैर-सार्वजनिक शिक्षकों के बीच विकास के अवसरों में समानता भी पैदा करता है - फोटो: फुओंग क्वेन

शिक्षकों के बच्चों के लिए निःशुल्क ट्यूशन, है ना?

* शिक्षकों के बच्चों की ट्यूशन फीस माफ करने के प्रस्ताव पर मिली-जुली राय आ रही है, यहाँ तक कि आलोचना भी हो रही है, क्योंकि कहा जा रहा है कि शिक्षक माँग कर रहे हैं। शिक्षा क्षेत्र के कई लोगों को यह सम्मान नहीं लगता, बल्कि इसके विपरीत, उन्हें अन्य वंचित लोगों की तरह सहायता प्राप्त करने वाले वर्ग में वर्गीकृत किया जा रहा है। आप इन विचारों के बारे में क्या सोचते हैं?

- शिक्षकों पर कानून का मसौदा तैयार करने की प्रक्रिया में, मसौदा समिति ने शिक्षकों की आम इच्छाओं के आधार पर शिक्षकों के बच्चों के लिए अधिमान्य नीतियां बनाने, विशेष रूप से सभी स्तरों पर ट्यूशन फीस में छूट देने का निर्णय लिया।

मसौदा कानून में इस विषयवस्तु को शामिल करते समय मसौदा समिति का विचार शिक्षकों के समर्पण के प्रति सम्मान और मान्यता प्रदर्शित करना भी है, जिससे शिक्षकों को आत्मविश्वास के साथ अपने पेशे से जुड़े रहने के लिए प्रोत्साहित करने में मदद मिलेगी। वास्तव में, कुछ अन्य विशिष्ट क्षेत्रों में भी अधिमान्य नीतियाँ हैं।

उदाहरण के लिए, सशस्त्र बलों में कार्यरत लोगों के रिश्तेदारों के लिए बीमा या चिकित्सा उपचार खरीदने हेतु पॉलिसी। अपने रिश्तेदारों के लिए प्राथमिकताएँ और प्रोत्साहन प्रस्तावित करने हेतु शिक्षण भी एक विशेष पेशा है।

* प्रस्ताव मूल्यवान है, लेकिन आम सहमति का अभाव दर्शाता है कि मसौदा समिति ने शिक्षकों के एक वर्ग - जो इस नीति के लाभार्थी हैं - की मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाओं पर विचार नहीं किया है...

- मसौदा समिति इस मामले पर राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों, मंत्रालयों, लोगों और शिक्षकों से राय सुनना जारी रखे हुए है।

सिद्धांत रूप में, हम राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत किए जाने वाले अंतिम मसौदा कानून में केवल उच्च सहमति वाली परिपक्व सामग्री ही शामिल करेंगे। मसौदा समिति टिप्पणियों का विश्लेषण करेगी और विशिष्ट मामलों (दायरा, नीति लाभार्थी) में इस प्रस्ताव के प्रभाव का आकलन करेगी।

इसके अलावा, प्रस्ताव में संबंधित शर्तों, विशेष रूप से बजट स्रोत, पर भी विचार किया जाना चाहिए। प्रस्ताव पर अन्य क्षेत्रों और उद्योगों के साथ सामंजस्यपूर्ण संतुलन के आधार पर भी विचार किया जाएगा।

शिक्षकों को कार्य वातावरण, सीखने और प्रशिक्षण के अवसरों, और अधिक सक्रिय और रचनात्मक होने के अवसरों के संदर्भ में अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान की जानी चाहिए - फोटो: दुयेन फान

अभ्यास प्रमाणपत्र पर आगे विचार

* शिक्षक अभ्यास प्रमाणपत्रों के नियमन को शिक्षक कानून के पिछले मसौदे में एक महत्वपूर्ण विषयवस्तु माना गया था, लेकिन अब इसे नवीनतम मसौदे में शामिल किया गया है। क्यों?

- मूल मसौदे में, शिक्षक की गुणवत्ता की विशेष आवश्यकताओं के कारण शिक्षक अभ्यास प्रमाणपत्र को शामिल किया गया था। वर्तमान में, हमारा मानना ​​है कि शिक्षकों को अभ्यास प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए एक परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। क्योंकि जो शिक्षक प्रशिक्षण विद्यालय से प्रशिक्षित होते हैं, उनके पास ज्ञान का आधार तो होता है, लेकिन अभ्यास करने में सक्षम होने के लिए उन्हें शैक्षणिक कौशल विकसित करने हेतु प्रशिक्षित होने की आवश्यकता होती है।

इसके अलावा, ऐसे लोग भी हैं जो शिक्षाशास्त्र नहीं पढ़ते, लेकिन शिक्षण के पेशे में आना चाहते हैं, इसलिए उन्हें अपने पेशेवर कौशल में सुधार करने की ज़रूरत है। मूल्यांकन परीक्षा न केवल शिक्षकों के विविध स्रोतों के उपयोग को सुनिश्चित करती है, बल्कि गुणवत्ता भी सुनिश्चित करती है। दुनिया के कई देशों ने यही किया है।

हालाँकि, चूँकि यह एक नई सामग्री है, इसलिए सावधानी बरतने की ज़रूरत है, इसलिए मसौदा समिति ने इसे फिलहाल मसौदा कानून में शामिल नहीं किया है और इस पर शोध और एक पायलट प्रोजेक्ट का आयोजन जारी रखेगी। यह संभव है कि कानून में संशोधन और अनुपूरण के चक्र में इस सामग्री को फिर से शामिल किया जाए।

शिक्षकों की वरिष्ठता का तो जिक्र ही नहीं

* जब शिक्षकों के वेतन की गणना नए तरीके से की जाएगी, तो वर्तमान में मिलने वाले वरिष्ठता भत्ते नहीं मिलेंगे, जो कई वर्षों की सेवा वाले शिक्षकों के लिए नुकसानदेह है। क्या शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने का प्रस्ताव करते समय इस बात को ध्यान में रखता है?

- जब नौकरी की स्थिति के अनुसार वेतन दिया जाएगा, तो शिक्षकों को केवल वेतन, नौकरी भत्ता, आकर्षण भत्ता (कठिन क्षेत्रों में काम करने पर) मिलेगा, वरिष्ठता भत्ता नहीं मिलेगा। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि शिक्षकों की वरिष्ठता को मान्यता नहीं दी जाएगी। विशेष रूप से, इसकी गणना वेतन स्तर और नौकरी की स्थिति के अनुसार की जाएगी और उसे दर्शाया जाएगा।

डॉ. गुयेन किम होंग (हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के पूर्व प्रिंसिपल):

अन्य उद्योगों को प्रभावित किए बिना शिक्षकों की आय बढ़ाने के 3 तरीके

डॉ. गुयेन किम होंग

शिक्षक आगामी शिक्षक कानून को समाज की धारणा में एक मौलिक परिवर्तन के साथ-साथ देश के सामाजिक-आर्थिक विकास में शिक्षकों की भूमिका के रूप में देख रहे हैं।

ऐसा करने के कई तरीके हैं, और बदलाव लाने के मौजूदा तरीकों में से एक है शिक्षकों की आय बढ़ाना।

जब राष्ट्रीय सभा यह मानती है कि शिक्षा विकास एक शीर्ष राष्ट्रीय नीति है, तो शिक्षकों के लिए उच्च वेतन और भौतिक सहायता प्रदान करना आवश्यक है।

हालाँकि, मेरी राय में, अन्य व्यवसायों को प्रभावित किए बिना शिक्षकों की आय बढ़ाने के निम्नलिखित तरीके हैं।

1. शिक्षकों के लिए प्रारंभिक वेतनमान को राज्य की वेतन तालिका में वर्तमान में निर्धारित स्तर से कम से कम एक स्तर ऊपर उठाना आवश्यक है।

थोड़ा गौर करें तो, वर्तमान में किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय स्तर तक के शिक्षण संस्थानों में कार्यरत सभी शिक्षकों के लिए कम से कम 4 साल की विश्वविद्यालय शिक्षा अनिवार्य है, और अगर वे कॉलेज या विश्वविद्यालय स्तर पर पढ़ाना चाहते हैं तो 6 साल की शिक्षा अनिवार्य है। यानी प्रशिक्षण का यह स्तर सेना और पुलिस के प्रशिक्षण के बराबर है।

सेना में, उनके वेतनमान में पाँच स्तर होते हैं, लगभग 18 वर्षों के बाद वे प्राथमिक विद्यालय शिक्षक और विश्वविद्यालय व्याख्याता के अंतिम स्तर तक पहुँच जाते हैं। हालाँकि सीधे तौर पर तुलना नहीं की जा सकती, लेकिन यदि संभव हो तो शिक्षकों के शुरुआती वेतन में एक या दो स्तर की वृद्धि की जानी चाहिए।

2. क्या शिक्षकों के रहने के लिए यह पर्याप्त है? अगर नहीं, तो मुझे उम्मीद है कि सरकार स्कूलों में शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास बनाएगी, जहाँ शिक्षक काम के घंटों के दौरान रह सकेंगे और काम के बाद उन्हें कहीं और स्थानांतरित कर दिया जाएगा।

परिवारों के लिए सार्वजनिक आवास पर्याप्त होना चाहिए। अगर यह विकल्प अब संभव नहीं है, तो शिक्षकों के लिए एक मध्यम स्तर का आवास कोष होना चाहिए, जिससे उन्हें 35 साल की नौकरी के लिए ऋण मिल सके ताकि 40 साल बाद उनके पास "आने-जाने" के लिए एक जगह हो।

3. बहुत से लोग वास्तव में शिक्षक के रूप में वरिष्ठता का आनंद लेना चाहते हैं, क्योंकि शिक्षक के रूप में वरिष्ठता वेतन स्तर के साथ, उनकी सेवानिवृत्ति आय बहुत अधिक होगी। हालाँकि, मैं शिक्षा को वरिष्ठता समूह में नहीं रखना चाहता, लेकिन शिक्षकों को अपने शिक्षण काल ​​के दौरान एक भत्ता मिलना चाहिए और यह भत्ता उनकी पेंशन में शामिल नहीं होता है ताकि जब वे सेवानिवृत्त हों, तो उनका वेतन अन्य सरकारी कर्मचारियों के समान हो।

शिक्षक क्या नहीं कर सकते? उनकी सुरक्षा कैसे की जाती है?

श्री गुयेन थोंग - गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल, जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी में शिक्षक - फोटो: THANH HIEP

* शिक्षकों के लाभों से संबंधित नीतियों के अलावा, ज़िम्मेदारियों पर भी विशिष्ट और अद्यतन नियम होने चाहिए, खासकर उन पर जो शिक्षकों को करने की अनुमति नहीं है। तो मसौदा कानून में ये नियम क्या हैं?

- मसौदे में सामान्य प्रावधान है कि सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में शिक्षकों को वे कार्य करने की अनुमति नहीं है जो सिविल सेवकों पर कानून के प्रावधानों के अनुसार सिविल सेवकों को करने की अनुमति नहीं है।

श्रम कानून के प्रावधानों के अनुसार गैर-सरकारी शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों और विदेशी शिक्षकों को श्रम के क्षेत्र में निषिद्ध कार्य करने की अनुमति नहीं है।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में शिक्षकों की जिम्मेदारियों पर कुछ और विशिष्ट नियम हैं, जो व्यवहार से प्राप्त हुए हैं।

विशेष रूप से, छात्रों के बीच कोई भेदभाव नहीं होना चाहिए, कोई धोखाधड़ी नहीं होनी चाहिए, नामांकन और छात्र मूल्यांकन में परिणामों में कोई गड़बड़ी नहीं होनी चाहिए, छात्रों को किसी भी रूप में अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने के लिए मजबूर नहीं किया जाना चाहिए, किसी शिक्षक के नाम का लाभ उठाकर अवैध कार्य नहीं किए जाने चाहिए...

* वास्तविक स्थिति की तुलना में, मसौदा कानून में शिक्षकों को क्या करने की अनुमति नहीं है, इस पर नियमों में सब कुछ शामिल करना कठिन है, इसलिए क्या शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को शिक्षकों के लिए एक अलग आचार संहिता विकसित करनी चाहिए, जिसका कार्यान्वयन का आधार हो?

- शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अपने अधिकार क्षेत्र से शिक्षकों के लिए आचार संहिता लागू करने हेतु एक परिपत्र तैयार किया है। यह मसौदा इस बार शिक्षक कानून के मसौदा दस्तावेजों के साथ भी संलग्न है।

* मसौदा विनियमों में यह प्रावधान शामिल है कि शिक्षक क्या नहीं कर सकते, जिसमें यह भी शामिल है कि जब तक प्राधिकारियों से आधिकारिक निष्कर्ष नहीं आ जाता, तब तक शिक्षकों द्वारा किए गए उल्लंघनों के बारे में जानकारी का खुलासा नहीं किया जाएगा।

क्या इससे समाज और मीडिया की पर्यवेक्षी भूमिका कम हो जाएगी, क्योंकि कई उल्लंघनों की रिपोर्ट लोगों और मीडिया द्वारा नहीं की जाती, तथा उनका पता लगाना और उनसे निपटना कठिन हो जाएगा?

- मेरा मानना ​​है कि मसौदा पर्यवेक्षी भूमिका को कम नहीं करता है, क्योंकि इसमें केवल यह प्रावधान है कि सक्षम प्राधिकारी से आधिकारिक निष्कर्ष आने तक सूचना का खुलासा नहीं किया जाएगा।

वास्तव में, ऐसे कई मामले हैं जहां सक्षम प्राधिकारियों ने जिम्मेदारी, सही या गलत, का स्पष्ट सत्यापन नहीं किया है, लेकिन सोशल नेटवर्क पर उनकी व्यापक रूप से रिपोर्ट की गई है, जिससे शिक्षकों पर काफी दबाव पड़ा है।

जबकि शिक्षण पेशे का स्वभाव उदाहरण प्रस्तुत करना है, शिक्षकों को ऑनलाइन पोस्ट करना, यहां तक ​​कि कई लोगों और छात्रों के सामने उनकी आलोचना करना और उनका अपमान करना, शिक्षक की प्रतिष्ठा को कम करेगा।

मसौदा विनियमन शिक्षकों की सुरक्षा के लिए है, लेकिन इसका उद्देश्य गलत कामों को छिपाना नहीं है। नागरिक, अभिभावक और छात्र अभी भी निगरानी की अपनी भूमिका निभा सकते हैं और घटना की सूचना प्राप्त करने और उसे संसाधित करने के लिए सक्षम प्राधिकारी को सूचित कर सकते हैं, और स्पष्ट निष्कर्ष आने पर घटना को सार्वजनिक किया जा सकता है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/luat-nha-giao-nang-thu-nhap-vi-the-nguoi-thay-20241012081528666.htm